高效率的讀書方式
　　
　　讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。
　　我從小讀書深受表哥的影響，以古今文學(xué)名著為主。那個時候差不多能夠讀到的書，也基本上都是文學(xué)類的(文學(xué)是那個時期的主流，作家最吃香，連年輕人找對象都強(qiáng)調(diào)自己“愛好文學(xué)”)。由于借閱圖書往往催得緊，書讀得也快，我讀書快很大程度上是這種“倒逼機(jī)制”所致。如果不能按時還書，失去信譽(yù)，以后借書就會面臨很大困難，所以，必須高效率地吸收書中的知識?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏很快，時間顯得很寶貴，如何在短時間內(nèi)高效率地讀書，尤為重要。
　　現(xiàn)在，我基本上保持每周兩本書的閱讀量。乘坐飛機(jī)之前，我喜歡就近買本書，上飛機(jī)后閱讀，等飛機(jī)降落基本也就看完了。
　　怎么讀書呢?每個人的情況不同，適合自己的方式可能也有所區(qū)別，但一些規(guī)律性的東西可能還是比較接近的。
　　我是這樣讀書的：拿到書的時候，根據(jù)題目，先想想這本書如果我寫，大概會是怎樣的觀點，會以怎樣的思路展開。然后，看一下簡單的介紹及序言等，如果介紹的主要觀點與自己的想法相同，章節(jié)的布局也沒有新鮮之處，那么，這本書就可以不讀或者只是粗略地翻看一下。反之，就買下來閱讀。如果作者觀點新穎，或者觀點與自己接近但章節(jié)中體現(xiàn)出來的思路，有比自己深入、系統(tǒng)和完善之處，也買下來，重點讀那些體現(xiàn)出作者深入思考的章節(jié)。
　　所以，我讀書一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領(lǐng)，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)和清晰。因為，讀書不僅獲取知識，開闊視野，更重要的是打開思路，學(xué)會更深入地、多角度地思考。帶著一個清晰的框架去讀書的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你不再是被動地接受知識，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質(zhì)，甚至你是在和作者一起寫作。這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處，也幫你發(fā)現(xiàn)作者的不足或欠缺之處。這樣，你讀一本書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以普通方式讀十本書獲取的收益。
　　由于此前通過簡單瀏覽已經(jīng)知道哪些部分是自己最關(guān)注的，也就知道了哪些應(yīng)該粗讀、哪些應(yīng)該細(xì)讀，這樣就可以更好地分配時間。
　　讀書的時候，一定要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上，或把自己的感受隨時寫下來。因為，領(lǐng)會別人觀點的同時，實際上是在與作者對話，注意，讀書是與作者對話!你不自然地會有一些感悟，把它記錄下來非常重要。當(dāng)你養(yǎng)成這種習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)你獲取知識的速度會更快，效率會更高，思維會更加活躍。需要注意的是，不要拒絕你非常厭惡的觀點，只要對方能夠自圓其說，你不妨也了解一下。中國人的局限性是，會認(rèn)為與自己觀點差異大的觀點是荒謬的1往往從道德層面加以譴責(zé)，而完全不理會對方的邏輯關(guān)系。其實，荒謬的觀點不一定沒有道理。我們應(yīng)該學(xué)會通過交流和辯論，讓道理越來越清晰，而不是通過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊。每個人都或多或少的存在這個問題。
　　我在證券報社工作過，證券行業(yè)是一個大熔爐，本職工作中不僅涉及證券、投資、理財、財務(wù)、兼并重組等方面的知識，還牽涉到宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、金融、財政、稅收、福利、房地產(chǎn)、建筑、土地、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口學(xué)、新能源、貿(mào)易、交通、資源、環(huán)境、社會、人文、歷史等方面的知識，這逼著我廣泛閱讀，并且以高效率的方式閱讀。我現(xiàn)在多采用組合閱讀的方式，即把幾本甚至十幾本關(guān)于同一問題的書，擺放在一起閱讀。這樣，如同召開一次座談會，每個作者分別發(fā)表自己的看法，這些權(quán)威人士的觀點互相碰撞或者補(bǔ)充，讓你更深入、更全面地洞悉這一問題的實質(zhì)。這種閱讀方式是我的最愛!但出行的時候不方便，畢竟，一摞書是很沉重的。
　　讀書是極其重要的，尤其對于當(dāng)今在校生而言。
　　知識是硬件。再好看的學(xué)歷如果沒有真才實學(xué)作為基礎(chǔ)，也只是一張紙而已。
　　相對而言，在國外受過教育的孩子，更知道學(xué)習(xí)的重要性。在我最近的幾次演講中，每次都遇到從國外趕來的研究生，他們通過這種交流的方式，獲取經(jīng)過提煉和高度概括的知識。這也是一種捷徑。
　　當(dāng)然，在這個浮躁的時代，劣質(zhì)書籍滿天飛。選書也非常重要。我特別討厭動輒引用領(lǐng)導(dǎo)人講話證明自己觀點正確的表述方式，在中國的經(jīng)濟(jì)類圖書中，這樣的表述非常普遍，這其實是知識分子墮落的一種表現(xiàn)。
　　因此，我更喜歡讀外國人寫的書。他們的學(xué)術(shù)研究大都比較獨立——至少相對我們而言是非常獨立的——書中的觀點也非常鮮明，讀那樣的書是一種非常愉悅的享受。但是經(jīng)過翻譯的書，會和原版有所區(qū)別，如果外語好的話，直接讀原版書效果會更好。
　　
　　讓兒童喜悅讀書
　　
　　對于家長們來說，現(xiàn)在的孩子不愿意讀書是一件非常頭痛的事情。
　　孩子們更喜歡看電視、電影，既有對話又有畫面。一些家長認(rèn)為，孩子們通過這種方式就能獲取全部知識，不讀書也行，這是非常錯誤的一種認(rèn)識。讀書和電影、電視絕不可互相替代!
　　孩子們的特點是什么?精力飽滿，想象力豐富，思維跳躍性強(qiáng)，無拘無束。電影、電視的確能夠幫助孩子們認(rèn)識外部世界，但它的局限性也非常明顯——它在一定程度上容易扼殺或者限制孩子們最需要激活和成長的想象力，因為，畫面中已經(jīng)給了孩子們一切，不需要去想象了。而想象是培養(yǎng)孩子思考能力的關(guān)鍵前提!電影、電視應(yīng)該作為孩子汲取知識、開闊視野的一種途徑，而非全部。
　　記得小時候，去外地做工的父親帶回了一個收音機(jī)，那臺收音機(jī)為我打開了一個豐富的世界。收音機(jī)中播出的故事、評書等，沒有電視中的畫面，但在聽的時候，腦海里會自然浮現(xiàn)出相對應(yīng)的畫面和場景。比如，收聽《岳飛傳》的時候，甚至連那些激烈的戰(zhàn)爭場面都能浮現(xiàn)出來，聽到的信息，對孩子們的想象、思維等能力是非常有益的。我小學(xué)的時候作文寫得比較好，跟我聽書、讀書的習(xí)慣不無關(guān)系。
　　孩子在畫畫，或者玩的時候，或者睡前打開音響，播放故事等，讓孩子在潛移默化中吸取營養(yǎng)，孩子的想象力會彌補(bǔ)文字和聲音的缺陷，多聽幾次，孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來，連語氣都惟妙惟肖。這種聽書的方式，對于孩子語言和邏輯能力的培養(yǎng)和記憶力的培養(yǎng)都是極其有益的。當(dāng)然，當(dāng)孩子完美復(fù)述聽來的故事的時候，要給予足夠的贊美。贊美不能太虛偽，一定要真誠。
　　兒童讀物不一定非常華麗才好，只要有注音，孩子能夠慢慢讀下來就行。對于孩子而言，再美的畫面也沒有他自己想象出來的完美啊!
　　對于孩子們讀的書，家長絕不可以抱著無所謂的態(tài)度，應(yīng)該非常重視，至少讓孩子覺得你非常重視。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì)，也可以提高孩子的興趣，同時，對家長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由于不受任何局限而常常語出驚人，令人感嘆!現(xiàn)在想想，我多么感恩我的父母親和爺爺奶奶，他們無論多忙，都不會忽略我的問題，盡管他們的知識有限，但他們樸實的思想和平和、善良的為人之道，讓我受益終生。
　　千萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布置任務(wù)，要求他在多少天內(nèi)讀完。這種對待成人的方式，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外，沒有任何益處。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣。家長如果希望孩子讀什么書，應(yīng)該在買書以前，就多次在孩子面前“意外”談到那本書，當(dāng)孩子的好奇心被調(diào)動起來，剩下的事情你就不用管了。
　　現(xiàn)在的兒童非常可憐，分?jǐn)?shù)老早就扼殺了他們的天性，同時也扼殺了他們的童年、快樂和前途。在孩子面前談?wù)摲謹(jǐn)?shù)是毀滅孩子的最快方式，不要在孩子面前強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，這會嚴(yán)重扭曲孩子的內(nèi)心，使其承受能力變得越來越脆弱。孩子們一般都很好強(qiáng)，不談?wù)摲謹(jǐn)?shù)他們也會很努力，他們厭學(xué)往往是不堪壓力的結(jié)果，家長們更應(yīng)該與孩子一起分享快樂，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識。我翻閱了20多本外國專家寫的兒童教育方面的著作，無不強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)的重要性。甚至，他們認(rèn)為孩子的專職就是快樂，如何玩得開心、快樂，才是教育的根本，這一點國人很難理解。國外初中的教材(比如數(shù)學(xué))還沒有我們小學(xué)五年級的難，但這并不影響他們培養(yǎng)出大量的世界頂級人才，而我們這些善于考試的人才在走向世界的時候是那么的無所適從。
　　應(yīng)試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限，越來越僵化，孩子們是非?？蓱z的。智慧的家長不應(yīng)繼續(xù)給孩子增加壓力，與外力合伙戕害孩子的成長，而應(yīng)該盡可能地為孩子營造一個相對寬松的成長環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，孩子們會慢慢對讀書產(chǎn)生興趣的。
　　另外，行萬里路破萬卷書，暑假帶孩子出去走走，開闊眼界，也是非常有益的。要讓孩子多感受美景，開闊眼界，多與孩子交流心得。美國人Joshua曾寫過一篇文章讓我非常感觸。他寫道：“中國人旅游的時候似乎不愿意或不懂得去感受美景，到達(dá)一個景點后，他們都會相互拍照……然后迅速離開。中國人好像是為了‘去那里做事’而不是去欣賞美景。”中國人越來越不會享受生活了。在這點上，應(yīng)該學(xué)學(xué)孩子，孩子們會很開心地欣賞和玩耍，過多的拍照會讓他們反感。
　　古語云，“聽君一席話勝讀十年書?！比绻袡C(jī)會帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長和影響的人士，讓孩子得到潛移默化的熏陶，也是非常難得的方式，這種良好的氣場帶給孩子的影響，可能持續(xù)一生。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過的人學(xué)習(xí)并超越他的動力，這正是“孟母三遷”的原因!當(dāng)然，帶孩子過多地接觸一些習(xí)慣不好的人，也會讓孩子不自覺地接受那些壞氣場的影響，這種影響同樣可能伴隨孩子一生。那些隨意帶孩子接觸人而不加辨別和篩選的家長，應(yīng)該特別注意這一點。人的氣場是一種難以用科學(xué)證明的東西，但很多人的確在受此影響。
　　對于孩子們而言，讀書的問題其實不在讀書本身，而在于他所處的環(huán)境，而這需要我們個人、家庭和全社會的努