2010年5月1日至10月31日，世博會(huì)在中國(guó)上海隆重舉行，這是第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的注冊(cè)類世界博覽會(huì)。仔細(xì)閱讀2010年全國(guó)各地中考思想品德及文綜試題，我們發(fā)現(xiàn)，許多地方在命題過程中都不同程度地關(guān)注這一時(shí)政熱點(diǎn)，好題精彩紛呈。認(rèn)真研究、分析這些試題，我們既可以從中把握命題者的命題思路，探尋中考命題改革的方向，也可以系統(tǒng)地掌握課本相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題與解決問題的能力。
　　一、2010年各地有關(guān)上海世博會(huì)的中考試題命題角度例析
　　1，成功舉辦上海世博會(huì)的原因及重要意義。
　　例1
　　(2010年雞西市試題·節(jié)選)由246個(gè)國(guó)家、地區(qū)及國(guó)際組織共襄盛舉的上海世博會(huì)成功開幕，這是第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的綜合性世界博覽會(huì)。
　　上海世博會(huì)的成功舉辦，對(duì)我國(guó)的發(fā)展會(huì)有哪些影響?
　　解析：該題主要考查了我國(guó)成功舉辦世博會(huì)的重要意義。解答該題的關(guān)鍵在于能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)全方位解讀材料。解答該題時(shí)可以從綜合國(guó)力、對(duì)外開放、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面組織答案。
　　參考答案：①有利于進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)外開放。②有利于讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)。③有利于擴(kuò)大中國(guó)的國(guó)際影響力。④有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑤有利于旅游業(yè)的發(fā)展等。
　　例2(2010年濰坊市試題)百年夢(mèng)想成真，共添世博精彩
　　在中國(guó)舉辦世博會(huì)，早在清末就是一批率先睜眼“看世界”的仁人志士的一個(gè)夢(mèng)。100年前，中華民族積貧積弱，內(nèi)憂外患，夢(mèng)想隨一江春水東流去；100年后，中華民族走上了復(fù)興之路，上海世博會(huì)，讓百年世博夢(mèng)圓成真。2010年4月30日，第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的注冊(cè)類世界博覽會(huì)——中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)唱響華彩樂章，隆重開幕。5月1日，200多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織的展館開門迎客，在184天里迎接來自全世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的游覽者。
　　(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)能夠成功舉辦上海世博會(huì)的原因。
　　(2)如果你有幸參加“看世博、知世界”夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剳?yīng)如何給中外游覽者留下最美好的印象。
　　解析：該題以“百年世博今朝圓”這一時(shí)政材料為載體，引導(dǎo)考生探究成功舉辦世博會(huì)的原因以及參觀世博會(huì)時(shí)的態(tài)度與做法，較好地體現(xiàn)了“三維”目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。解答第(1)問時(shí)，考生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從綜合國(guó)力增強(qiáng)、國(guó)際地位提高等方面回答即可；第(2)問具有較強(qiáng)的開放性，回答時(shí)務(wù)必圍繞“給中外游覽者留下最美好的印象”這一主題，從展示中華文明禮儀、做友好往來的使者、維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和利益、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等角度展開。
　　參考答案：(1)新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色。(2)①遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，維護(hù)公共利益。②講文明，懂禮儀，平等待人，尊重、寬容、理解他人，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和贊美。③做友好往來的使者，既要尊重、學(xué)習(xí)世界各國(guó)的文化，又要宣傳、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。。④自覺履行維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。⑤積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)公益活動(dòng)，在關(guān)心、幫助他人中提升自身價(jià)值。
　　2　感受中華燦爛文明，做文化交流的使者。
　　例3(2010年桂林市試題)2010年5月1日至10月31日，上海世博會(huì)在黃浦江兩岸盛大上演。上海世博會(huì)成為了各國(guó)文化展現(xiàn)魅力、交流合作的大舞臺(tái)。面對(duì)不同的文化，下列態(tài)度我們應(yīng)該反對(duì)的是　(　)
　　A　以開放的心態(tài)尊重不同的文化，尊重其他民族文化的價(jià)值
　　B　學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，積極展示我國(guó)文化建設(shè)成就
　　C　采取防衛(wèi)心態(tài)，排斥其他文化，保護(hù)中華民族文化的獨(dú)有價(jià)值
　　D　宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化
　　解析：該題是一道逆向選擇題，主要考查如何對(duì)待中外文化的問題。解答該題的關(guān)鍵是仔細(xì)審題，弄清該題是要求選擇“應(yīng)該反對(duì)”的對(duì)待中外文化的態(tài)度。對(duì)待中外文化，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)尊重不同的文化，尊重其他民族文化的價(jià)值；學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；積極宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。因此，A、B、D項(xiàng)都是正確的，只有c項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
　　參考答案：C
　　例4(2010年佛山市試題·節(jié)選)舉世矚目的2010年上海世博會(huì)已于5月1日正式開幕。近200個(gè)國(guó)家和50個(gè)國(guó)際組織參加了這次博覽會(huì)，是迄今為止世界博覽史上最大的一次盛會(huì)。某校初三學(xué)生展開“走進(jìn)世博”綜合探究活動(dòng)，讓我們一起參與其中。
　　【感知世博】
　　探究小組的同學(xué)從網(wǎng)上下載了上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D片，會(huì)徽以漢字“世”的書法創(chuàng)意為形，寓意三人合臂相擁，狀似美滿幸福，也可抽象為“你、我、他”廣義上的人類對(duì)美好和諧生活的追求。“世”與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”巧妙組合。
　　請(qǐng)解讀上海世博會(huì)會(huì)徽所展現(xiàn)的文化內(nèi)涵。
　　解析：該題以2010年上海世博會(huì)的成功舉辦這一重大時(shí)事為載體，以“感知世博”為主題，在綜合考查學(xué)生知識(shí)、能力的基礎(chǔ)上，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，力求做到知識(shí)、能力、思想覺悟考查的有機(jī)統(tǒng)一。解答該題的關(guān)鍵是明確材料內(nèi)容，把握材料中的關(guān)鍵詞，審清設(shè)問要求?；卮鸨绢}時(shí)，要結(jié)合上海世博會(huì)會(huì)徽，從會(huì)徽既體現(xiàn)了古今文化的傳承又體現(xiàn)了中外文化的融合這個(gè)角度回答即可。
　　參考答案：會(huì)徽以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，并與數(shù)字“2010”以及英文巧妙組合，充分吸收外來文化的有益成果，傾訴著中國(guó)人民弘揚(yáng)傳統(tǒng)、融人世界的不懈努力，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧、多元文化和諧融合的意境。
　　3　輻射關(guān)聯(lián)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面、辯證地分析具體問題。
　　例5(2010年臺(tái)州市試題)★走進(jìn)上海世博，感受燦爛文明★
　　2010年5月1日，以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)揭開帷幕，瀟瀟是一位九年級(jí)學(xué)生，他們一家開始了世博之旅。
　　【探尋上?！吭谑啦﹫@門口，他們聆聽導(dǎo)游介紹上海的自然、人文知識(shí)。加深了對(duì)上海的了解。
　　(1)讀右圖(圖略)寫出上海所處地理分區(qū)D的名稱，形成四大區(qū)域差異的關(guān)鍵因素是什么?
　　(2)上海見證了中國(guó)近代史，(　)的簽訂使上海成為最早被迫開放的城市；1921年7月，發(fā)生在這里的中國(guó)歷史上開天辟地的大事是(　)。
　　【參與世博】他們隨導(dǎo)游來到中國(guó)展館，看到琳瑯滿目的展品，其中不乏古代中國(guó)的科技典范。
　　(3)請(qǐng)你寫出以下兩項(xiàng)科技典范入選的理由。
　　【感受世博】他們?cè)谝惶斓膮⒂^中，發(fā)現(xiàn)一些從來沒有見過的產(chǎn)品，如海寶機(jī)器人、3D人工智能、TD-LTE通信、氫能源汽車、門票射頻識(shí)別系統(tǒng)……
　　(4)這些新產(chǎn)品的出現(xiàn)依靠什么力量?這種力量對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何作用?
　　解析：該題采取“從大處著眼，從小處人手”的辦法，選取貼近學(xué)生、貼近生活的材料，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。該題以“走進(jìn)上海世博，感受燦爛文明”為主線，通過“探尋上?！薄皡⑴c世博”“感受世博”三個(gè)板塊，不僅考查了學(xué)生對(duì)上海的歷史、地理等知識(shí)的掌握情況，而且考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)重要作用的理解和認(rèn)識(shí)情況。在解答本題時(shí)，我們要讀懂材料及設(shè)問，準(zhǔn)確鏈接所學(xué)知識(shí)。
　　參考答案：(1)南方地區(qū)；氣候因素(氣候與降水)。(2)《南京條約》中共一大的召開(中國(guó)共產(chǎn)黨的成立)(3)推動(dòng)世界航海業(yè)的發(fā)展促進(jìn)人類文化的交流與發(fā)展(4)科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；科學(xué)技術(shù)為現(xiàn)代化建設(shè)提供了智力支持(發(fā)展科技有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化)。
　　4　引導(dǎo)學(xué)生立足基本國(guó)情，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
　　例6(2010年煙臺(tái)市試題)材料一：2010年4月30日，上海世博會(huì)開幕，星期天，上海某中學(xué)學(xué)生趙新與父母搭上市政府提供的“零排放”世博專用電動(dòng)車趕往世博園游覽。進(jìn)入園區(qū)他們乘上了專門的新型燃料電池觀光車，來到游客最多的中國(guó)館。中國(guó)館外墻材料為無放射、無污染的綠色產(chǎn)品，能夠反射熱量，降低能耗；地區(qū)館平臺(tái)上厚達(dá)1.5米的覆土層，可為展館節(jié)省10％以上的能耗；館頂?shù)挠^景臺(tái)引進(jìn)了最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能；頂層還有雨水收集系統(tǒng)，經(jīng)過凈化可用于沖洗衛(wèi)生間和車輛……這些都使趙新一家大開眼界。
　　(1)材料一反映了我國(guó)在倡導(dǎo)什么發(fā)展理念和生活方式?有什么意義?
　　(2)談?wù)勀銓⑷绾螌?shí)踐材料一中所體現(xiàn)的發(fā)展理念和生活方式。
　　材料二：在世博園里，趙新和父母感受到了世博志愿者帶給他們的溫馨服務(wù)。他們看到來自上海各大高校和社區(qū)及全國(guó)各地的成千上萬的志愿者，用真誠(chéng)和微笑從事翻譯、引導(dǎo)、協(xié)助等服務(wù)，受到游人的稱贊，甚為感動(dòng)。當(dāng)趙新和父母發(fā)現(xiàn)有些人在園區(qū)內(nèi)亂扔空水瓶、紙屑、餐盒等雜物，甚至有人不顧他人占用整張長(zhǎng)凳睡覺引起眾多游人不滿時(shí)，心中有說不出的難受?！?br/>　　(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明趙新一家“甚為感動(dòng)”和“說不出的難受”說明了什么?
　　解析：該題結(jié)合“中學(xué)生趙新與父母游覽世博園的所觀所感所想”設(shè)題，在引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、自覺履行義務(wù)，較好地體現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀考查的有機(jī)統(tǒng)一。解答第(1)問需抓住材料一中的關(guān)鍵詞“零排放”、“新型燃料電池觀光車”、“無放射、無污染的綠色產(chǎn)品”等，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念，符合低碳生活方式的要求，然后結(jié)合環(huán)境、資源等基本國(guó)情方面的知識(shí)闡述這樣做的重要意義；第(2)問要求學(xué)生談做法，可從青少年的角度來談“如何為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)”；解答第(3)問時(shí)必須了解趙新一家為什么“甚為感動(dòng)”和為什么“說不出的難受”，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)答出應(yīng)持的態(tài)度或應(yīng)采取的正確做法。
　　參考答案：(1)①可持續(xù)發(fā)展理念，低碳生活方式。人類正面臨非常嚴(yán)重的資源與環(huán)境問題，資源和環(huán)境問題已嚴(yán)重影響、制約我們的生存和發(fā)展，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，倡導(dǎo)低碳生活，可以有效減少資源消耗，有效保護(hù)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)人類與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展。(2)積極宣傳保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策；從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源(做到綠色出行、厲行節(jié)約、使用節(jié)能產(chǎn)品等)的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。(3)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)，就會(huì)得到人們的贊揚(yáng)；禮貌待人，與人為善，關(guān)愛他人，會(huì)讓人感動(dòng)；不文明行為，傷害他人的行為，損害國(guó)家和國(guó)人形象的行為，會(huì)讓人不舒服。我們應(yīng)積極投身到為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去，不做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有損害的事情。
　　
　　二、總結(jié)與展望
　　
　　各地的中考試題大多從當(dāng)前社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)人手，考查課本中的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合初中生心理健康和思想品德教育，以圖表、文字、漫畫、圖片等為背景材料，重點(diǎn)考查學(xué)生的選擇能力、辨識(shí)能力、理解能力、說明能力及探究實(shí)踐能力，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，感受時(shí)代變化，積極參與祖國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)，樹立責(zé)任意識(shí)，培育優(yōu)秀品質(zhì)。筆者預(yù)測(cè)，對(duì)于上海世博會(huì)，2011年各地中考命題將會(huì)出現(xiàn)新的考查方向：一般不會(huì)再沿用以前已經(jīng)用過的材料，而會(huì)選擇新的材料；結(jié)合與世博會(huì)主題不和諧的現(xiàn)象，考查我們應(yīng)持的態(tài)度和應(yīng)采取的正確做法；結(jié)合游覽世博會(huì)的歷程，綜合考查思想品德、歷史、地理等學(xué)科的知識(shí)j結(jié)合世博會(huì)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物，考查民族精神、精神文明建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)等知識(shí)點(diǎn)。
　　在此，筆者向廣大師生提三點(diǎn)建議：第一，關(guān)注世博資訊，緊扣中考考點(diǎn)。學(xué)習(xí)思想品德的重要原則是理論聯(lián)系實(shí)際。因此，我們要通過聽廣播、看電視、上互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)地參觀等途徑關(guān)注世博會(huì)，留心世博會(huì)花絮，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多角度、全方位解讀世博會(huì)材料，從而深入把握中考考點(diǎn)。第二，積極參與世博會(huì)活動(dòng)，提升學(xué)科素養(yǎng)。有關(guān)世博會(huì)的試題多以活動(dòng)探究題的形式出現(xiàn)，這就要求我們要多參與世博活動(dòng)，感知世博會(huì)，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和道德品質(zhì)，從而在中考中以不變應(yīng)萬變。第三，收集研究有關(guān)世博會(huì)的中考試題。我們應(yīng)多渠道收集有關(guān)世博會(huì)的中考試題，了解試題特點(diǎn)及未來命題趨勢(shì)，同時(shí)要探討和總結(jié)不同類型試題的解法，掌握解題技巧和方