2009年秋季開學(xué)前，安徽省教育廳發(fā)出緊急通知，要求各級各類幼兒園一律不得使用幼兒教材等變相教材。這份通知開篇就強(qiáng)調(diào)：“嚴(yán)格按照幼兒身心成長規(guī)律開展保育教育工作，嚴(yán)禁‘小學(xué)化’教學(xué)?！薄敖麜睢敝荚谝?guī)范教材市場和辦學(xué)行為，初衷是給孩子減負(fù)，可是有些家長對教育主管部門的這番好意卻“不領(lǐng)情”。“禁書今”對規(guī)范幼教工作能起極大的促進(jìn)作用，但我們仔細(xì)思考一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)“禁書令”的“軟肋”不少，“負(fù)面效應(yīng)”不少。
　　大文豪高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。幼兒閱讀適合自己身心特點(diǎn)的讀物，有利于從小養(yǎng)成熱愛書籍、熱愛閱讀的習(xí)慣，有利于自身的健康成長。之所以會(huì)出現(xiàn)簡單霸道的“禁書令”。實(shí)質(zhì)還在于一些地方的霸權(quán)主義在作怪，少數(shù)決策者的權(quán)力欲在作怪。由此可見，有關(guān)部門在下達(dá)事關(guān)千家萬戶的行政命令時(shí)。一定要聯(lián)系實(shí)際、考慮可操作性、吃透民意、了解民情、科學(xué)決策。
　　前不久，教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華在接受采訪時(shí)稱，從2006年到2010年，國家投入1600多億元用于義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)政策。這樣一來，義務(wù)教育階段收費(fèi)項(xiàng)目很少，教育“亂收費(fèi)”現(xiàn)象已經(jīng)得到解決。掛著“教育產(chǎn)業(yè)化”之名行教育“亂收費(fèi)”之實(shí)的現(xiàn)象由來已久，百姓苫不堪言?，F(xiàn)在中央政府已明確“義務(wù)教育”和“免費(fèi)教育”的一致性，并明確了中央財(cái)政和地方財(cái)政的教育投入義務(wù)，的確順應(yīng)民心。
　　
　　
　　可令人意外的是，該新聞的跟帖，幾乎沒有一條認(rèn)同該教育部官員所下的結(jié)論。新聞發(fā)布后不到11個(gè)小時(shí)就有2187條跟帖，“設(shè)立重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班屬于違法行為，就憑這一條，你就沒說實(shí)話”被頂最多4076次；“請問，亂七八糟的資料費(fèi)、練習(xí)冊費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)算什么收費(fèi)”被頂3013次……不管怎樣，對一件事情出現(xiàn)截然相反的結(jié)論，只會(huì)有一方符合或者接近客觀實(shí)際，具體是哪一方正確有待實(shí)踐的檢