【摘要】青少年是祖國的未來和希望，青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)是時代的需要，是社會的需要。通過大力開展科技教育，使小學(xué)生了解必要的科學(xué)技術(shù)知識，掌握一些基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，這是全面實施素質(zhì)教育的要求，也是時代和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展對未來人才素質(zhì)的需要。在多年教學(xué)中，我深切體會到《科學(xué)》作為對小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，對培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)志趣和創(chuàng)新精神，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有著十分重要的作用。本文重點就《科學(xué)》教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)教育談?wù)勛约旱奶剿骱腕w會。
　　科學(xué)課程是培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的主陣地，不僅要在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究、實踐、創(chuàng)新，還需要不斷地進(jìn)行教育探索，潛移默化地在學(xué)生心靈上播撒科學(xué)和創(chuàng)新的種子，全面提高小學(xué)生科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
　　【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 科學(xué) 教育 科技創(chuàng)新人才 培養(yǎng)
　　
　　少兒科幻畫創(chuàng)作，是一項深受中小學(xué)學(xué)生喜愛的科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教育活動，亦是培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的重要途徑之一。筆者以少兒科幻美術(shù)教育的基本概念、要素、特點為基礎(chǔ)，結(jié)合自身多年的實踐經(jīng)驗和體會，通過對科幻靈感、繪畫創(chuàng)意和美術(shù)興趣以及三者關(guān)系的論述，探索了少兒科幻畫創(chuàng)作中學(xué)生創(chuàng)造性即想象力思維的機(jī)制，同時借助在全國青少年創(chuàng)新大賽中獲得大獎的作品實例加以論證。
　　一、對少兒科幻美術(shù)教育的再認(rèn)識
　?。ㄒ唬┥賰嚎苹妹佬g(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)新思維養(yǎng)成的重要性
　　美術(shù)教育是偏向形象思維的學(xué)科，是以顏色、形體甚至物件的外觀等圖像視覺來傳導(dǎo)信息，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)則有特殊的、不可替代的作用。
　　當(dāng)前美術(shù)教育雖然在教學(xué)大綱中有培養(yǎng)創(chuàng)造力的要求，但在其目前的教育模式中并沒有得到真正的體現(xiàn)。具體表現(xiàn)為繪畫題材和畫作內(nèi)容缺乏大膽想象、美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)手法缺乏新穎性與獨特性、作品大同小異、創(chuàng)作思路相互模仿了無新意，不適應(yīng)現(xiàn)代社會對藝術(shù)教育的要求等。上述現(xiàn)狀亟待改變，以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的時代需求。
　　（二）少兒科幻美術(shù)教育的基本概念和要素
　　少兒科幻美術(shù)教育不同于一般美術(shù)教育。所謂“科幻畫”中“科”指的是科學(xué)常識、科學(xué)知識；“幻”指的是幻想、聯(lián)想和其他符合科學(xué)邏輯的想象；“畫”則是指美術(shù)技法和技巧?？傊苹卯嬍前芽茖W(xué)元素滲入到美術(shù)創(chuàng)作畫