[摘 要]青少年特色科普活動(dòng)是青少年科普工作中具有特色并形成品牌的科普活動(dòng)，具有鮮明的特色性、突出的創(chuàng)新性、較強(qiáng)的品牌性、一定的推廣性。良好的青少年科技教育理論素養(yǎng)，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的基礎(chǔ)。有利的社會(huì)大環(huán)境，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的外部動(dòng)力。整合的科普資源優(yōu)勢(shì)，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的重要支撐。推廣青少年特色科普活動(dòng)要從基地化、課程化、生活化入手。
　　[關(guān)鍵詞]特色科普　科學(xué)素質(zhì)
　　
　　一、什么是青少年特色科普活動(dòng)
　　
　　1　鮮明的特色性
　　就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。
　　2　突出的創(chuàng)新性
　　是有利于促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)等方面的創(chuàng)新，而不是所謂的標(biāo)新立異。
　　3　較強(qiáng)的品牌性
　　也就是說，要經(jīng)過實(shí)踐，已經(jīng)被群眾所公認(rèn)的有價(jià)值的品牌，而不是曇花一現(xiàn)的產(chǎn)物。
　　4　一定的推廣性
　　就是形成可推廣的、有示范作用的典型經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　二、如何策劃青少年特色科普活動(dòng)
　　
　　1　良好的青少年科技教育理論素養(yǎng)，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的基礎(chǔ)
　　科技教育工作者理論素養(yǎng)是提高青少年科技素養(yǎng)的關(guān)鍵。我站為教研員訂閱科技雜志，教研員堅(jiān)持下校調(diào)研，每年要求教研員撰寫科技環(huán)境的論文，以此達(dá)到督促提高我站教研員素質(zhì)的目的。
　　2　有利的社會(huì)大環(huán)境，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的外部動(dòng)力
　　我站在科協(xié)、環(huán)保等部門的支持和配合下，開展了以“科技傳播行動(dòng)”為龍頭的科技參觀、科技競(jìng)賽、科技展覽等系列科普活動(dòng)。
　　3　整合的科普資源優(yōu)勢(shì)，是策劃青少年特色科普活動(dòng)的重要支撐
　　(1)建議有關(guān)行政部門在政策上有傾斜，因地制宜，從實(shí)際出發(fā)。開展具有特色的科普活動(dòng)。如洪山區(qū)科技站舉辦的“請(qǐng)專家進(jìn)校園”等活動(dòng)。就是能夠充分發(fā)揮科研院所和大專院校的優(yōu)勢(shì)，讓部分學(xué)有特長(zhǎng)的中學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)生命科學(xué)、環(huán)境保護(hù)、植物保護(hù)的基本理論和實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度起到了良好作用。我們認(rèn)為只要在活動(dòng)中敢于大膽探索，勇于實(shí)踐，就能夠使活動(dòng)不斷上檔次、上水平。
　　(2)建議積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)科普活動(dòng)的群眾化、社會(huì)化、經(jīng)?；ｋS著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們每年都要開展以科技教育為內(nèi)容的大型科普活動(dòng)。如“科技周”、“科技夏令營(yíng)”、“小發(fā)明”等活動(dòng)。
　　(3)建議把學(xué)習(xí)和交流不斷深化，成為提高科技教育水平的重要途徑。
　　
　　三、如何推廣青少年特色科普活動(dòng)
　　
　　1　青少年特色科普活動(dòng)基地化
　　2009年4月8日，省氣象局與洪山區(qū)科協(xié)簽訂科普合作協(xié)議。協(xié)議商定：省氣象局充分發(fā)揮氣象科普資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)氣象科普的廣泛、有序地開展，并將省氣象科普館作為洪山區(qū)接受科普教育的基地。
　　2　青少年特色科普活動(dòng)課程化
　　洪山區(qū)科技站積極推進(jìn)新課程的全面實(shí)施，深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、內(nèi)容、教法改革，將特色科普活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)課程。
　　3　青少年特色科普活動(dòng)社會(huì)化
　　在洪山區(qū)科技站的指導(dǎo)下，充分利用周邊的武漢大學(xué)、省氣象局、區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)站等大大小小的各級(jí)各類校外環(huán)境教育基地，使之成為中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)?？破罩R(shí)、開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)的好去處?？梢哉f，洪山區(qū)的青少年就生活在特色科普活動(dòng)之中。因此，把這些區(qū)位優(yōu)勢(shì)運(yùn)用好，使特色科普活動(dòng)滲透到青少年生活之中，顯得十分突出和重要。
　　
　　四、小結(jié)
　　
　　綜上所述，開展青少年特色科普活動(dòng)只有緊緊抓住其鮮明的特色性、突出的創(chuàng)新性、較強(qiáng)的品牌性、一定的推廣性，通過培養(yǎng)良好的青少年科技教育理論素養(yǎng)、尋找有利的社會(huì)大環(huán)境、發(fā)揮整合的科普資源優(yōu)勢(shì)等方面來策劃，并從基地化、課程化、社會(huì)化人手進(jìn)行推廣，就能不斷做強(qiáng)、做大、做新、做實(shí)青少年特色科普活動(dòng)，為提高學(xué)生科技素養(yǎng)做出新貢