摘要：大班授課是高等院校思想政治理論課普遍采取的授課方式。其優(yōu)勢(shì)在于節(jié)約教學(xué)成本，縮短教學(xué)課時(shí)，有助于不同班級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生坐在一起交流，開(kāi)闊學(xué)生的視野。其缺陷在于：教師和學(xué)生是點(diǎn)對(duì)眾的變流，師生間難以發(fā)生直接的思想碰撞；如果教學(xué)內(nèi)容不能時(shí)時(shí)引人、堂堂精彩。良好的課堂秩序很難始終如一；學(xué)生對(duì)教師抽象的說(shuō)教反感，甚至有抵觸情緒。難以表達(dá)自己的思想，這些直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)該課程生滿意率低。成績(jī)不理想。文章結(jié)合山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用性人才的辦學(xué)宗旨和學(xué)生理論水平低但動(dòng)手能力強(qiáng)等現(xiàn)狀，力求從大班授課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和具體的教學(xué)過(guò)程中尋找突破點(diǎn)，以期提高該課程的教學(xué)效果。