胡超 黃麗華 曹杏芝 藺萬煌

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 植物科學(xué)實驗教學(xué)中心，長沙 410128）

生物學(xué)實驗室危險藥品的安全管理

胡超 黃麗華 曹杏芝 藺萬煌

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 植物科學(xué)實驗教學(xué)中心，長沙 410128）

危險藥品在生物學(xué)教學(xué)和科研中被廣泛使用。因其具有易燃、易爆、有毒、易腐蝕等特點，容易發(fā)生安全事故，已成為生物學(xué)實驗室安全管理工作的重要內(nèi)容。從危險藥品采購、儲存及使用等方面探討了生物學(xué)實驗室危險藥品的管理辦法。

生物學(xué)實驗室；危險藥品；安全管理

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)體系中占有重要的地位。在教學(xué)實踐中，通過對實驗現(xiàn)象的觀察研究，能增強學(xué)生的感性認(rèn)識,幫助學(xué)生鞏固概念,深化原理、 規(guī)律的理解,并且有利于學(xué)生掌握研究生物學(xué)知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。因此，高等學(xué)校對實驗課程都非常重視，開設(shè)的實驗科目和課時數(shù)量不斷增加，實驗中使用的易燃、易爆、易腐蝕、有毒等危險藥品越來越多，特別是實驗室開放后，實驗室使用人員的流動加快，使生物學(xué)實驗室危險藥品的管理更加復(fù)雜。由于危險藥品數(shù)量眾多，品 種繁雜，性質(zhì)各異，在儲存和使用過程中,潛在著極大的危險性。稍有疏忽,就容易造成失火、爆炸、中毒、環(huán)境污染等事故，危及師生的生命及財產(chǎn)安全。所以加強危險藥品領(lǐng)用、儲存及使用過程的管理已成為生物學(xué)實驗室安全管理工作的重要內(nèi)容。

1.危險藥品的采購和領(lǐng)用

危險藥品的采購應(yīng)由實驗課課程負(fù)責(zé)人根據(jù)開設(shè)的實驗課數(shù)目及參與實驗的學(xué)生人數(shù)，精確估計藥品的使用量后，提出采購計劃。計劃經(jīng)實驗教學(xué)中心領(lǐng)導(dǎo)審核后，報請上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核批。危險藥品應(yīng)統(tǒng)一采購，并嚴(yán)格控制一些劇毒藥品或危險性較大藥品的一次性購買量。實驗教學(xué)中心藥品管理人員將購買的危險藥品按其性質(zhì)進(jìn)行分類，精確記錄各種危險藥品的購買量, 建立危險藥品各類帳冊。并且要及時驗收、記帳，使用后及時消帳，精確掌握藥品的消耗和庫存數(shù)量。生物學(xué)實驗教學(xué)中心對危險藥品的領(lǐng)用應(yīng)制定相應(yīng)的措施。危險藥品的領(lǐng)用必須由各專門實驗室的藥品管理員按本措施領(lǐng)用，且必須嚴(yán)格進(jìn)行登記，登記的內(nèi)容包括領(lǐng)用人姓名、時間、藥品名稱、數(shù)量、領(lǐng)用人簽字、歸還時間、歸還人簽字、保管人簽字等項。需要歸還的藥品需在限定的時間內(nèi)歸還。對于用量較少的藥品，可根據(jù)實驗項目的用藥量，實行分裝發(fā)放。分裝后的藥品瓶上應(yīng)貼上標(biāo)準(zhǔn)的打印標(biāo)簽，注明該藥品的名稱，分子量，性質(zhì)(顏色、形狀)，生產(chǎn)廠家，以及諸如易燃、易爆、劇毒、放射性等說明。

2.危險藥品的儲存

實驗教學(xué)中心可以設(shè)立一間專門的實驗室存放危險藥品，并在藥品室內(nèi)設(shè)置專柜，藥品室應(yīng)有堅固的防盜措施，實行專人管理，還要配備窗簾、溫度計、濕度計、滅火器、排風(fēng)扇及排氣通道等裝備。危險藥品庫周圍及內(nèi)部要嚴(yán)禁火源，并且應(yīng)具有明顯的防火、防潮等標(biāo)識，以警示教師或?qū)W生注意。危險藥品的存放要根據(jù)藥品試劑的性質(zhì)，實行分類存放，如酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)分開,易燃品與氧化劑分開,毒品與酸分開，避免不同藥品間相互反應(yīng)而引起安全事故。易燃品應(yīng)存放在遠(yuǎn)離火源的地方；毒害品應(yīng)存放在保險箱里，由兩位藥品管理員共同管理，取藥及放藥都必須由兩位管理員共同參與；腐蝕品應(yīng)放在玻璃架上；一些需低溫保存的藥品，根據(jù)其保存的溫度存放于冰箱或超低溫冰箱中；見光易變質(zhì)的試劑如溴、過氧化氫、硝酸銀、濃硝酸、苯酚等應(yīng)存放在棕色瓶里,放在陰涼處；一些需特殊存放的藥品應(yīng)根據(jù)藥品生產(chǎn)產(chǎn)家提供的說明進(jìn)行存放，如黃磷存放于盛水的棕色試劑瓶中,鉀、鈉浸泡在無水煤油里,二硫化碳用水“液封”等[1]。存放藥品的專柜外應(yīng)貼有分類名稱，作為取藥放藥的明顯標(biāo)志。藥品瓶外都要有清楚明細(xì)的標(biāo)簽,無標(biāo)簽藥品不能擅自亂扔、亂倒,必須經(jīng)化學(xué)處理后才可處置，對字跡不清的標(biāo)簽要及時更換。同時藥品管理人員要定期檢查危險藥品的存放情況，以便及時發(fā)現(xiàn)藥品是否混放，標(biāo)簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)，存放室內(nèi)的溫度、濕度、通風(fēng)、遮光、滅火設(shè)備等情況。

3.危險藥品的使用

另外，實驗室應(yīng)具備系統(tǒng)的傷害事故應(yīng)對機制。一旦危險藥品造成傷害即可進(jìn)行緊急的處理。實驗室要配置急救藥箱，內(nèi)放常用醫(yī)藥用品，如消毒劑、創(chuàng)傷藥、化學(xué)灼傷藥、治療用品等。實驗教師和相關(guān)人員也要進(jìn)行安全知識、專業(yè)技術(shù)及應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)，掌握各種事故的預(yù)防措施和處理方法。

實驗課教師應(yīng)清楚地了解每一次實驗中使用的危險藥品的性能及其相應(yīng)的防護(hù)措施，并在教學(xué)過程中向?qū)W生詳盡地闡述相關(guān)的操作要點、注意事項及其緊急處理辦法，督促學(xué)生規(guī)范操作，以避免危險藥品在使用時發(fā)生安全事故。學(xué)生在實驗過程中，一定要遵守實驗室規(guī)章制度，按要求規(guī)范的進(jìn)行實驗操作。例如細(xì)胞工程實驗中采用升汞作為實驗材料消毒劑。升汞無色無味，與水很相似，但毒性很大[2]。學(xué)生若對其性質(zhì)不了解，可能會徒手操作，隨意傾倒，實驗后也不注意洗手等，極易造成安全事故和環(huán)境污染。因此，在實驗開始前，實驗教師必須清楚的向?qū)W生講述升汞的性質(zhì)及其可能造成的危害，使學(xué)生充分了解危險藥品不當(dāng)使用將引起的危險性，提高他們的安全防范意識。實驗室的藥品管理員根據(jù)各教學(xué)班的學(xué)生人數(shù)定量的提供每次實驗所使用的升汞，剩余的及時回收。實驗室應(yīng)設(shè)有專門的區(qū)域進(jìn)行升汞的消毒及其廢液的回收，并在該區(qū)域內(nèi)貼上警示標(biāo)志，提醒大家注意。廢棄的升汞消毒液采取一定辦法去除汞后，才能排放?；蚬こ虒嶒炛谐２捎脽晒馊玖箱寤义V對DNA進(jìn)行染色，以觀察瓊脂糖和聚丙烯酰胺凝膠中的DNA。溴化乙錠是強誘變劑，具有高致癌性。它可以嵌入堿基分子中，導(dǎo)致DNA在復(fù)制過程中發(fā)生錯配，從而引起基因突變或癌變。實驗中若不規(guī)范操作，將會對實驗室人員造成很大的傷害。因此溴化乙錠應(yīng)由實驗室的藥品管理人員專人管理。所有與之相關(guān)的操作都在實驗室中專門的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，并且戴上手套進(jìn)行操作。使用后的手套和凝膠都需經(jīng)KMnO4等凈化處理后，再棄置[3-4]。濃硫酸和濃鹽酸等濃酸具有很強的腐蝕性和刺激性氣味，實驗時應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。操作者盡可能帶上防護(hù)眼鏡、手套及專門的實驗工作服, 防止酸灑在皮膚或衣物上，造成人體灼傷。廢酸應(yīng)集中回收，統(tǒng)一處理。使用易燃易爆藥品時，應(yīng)遠(yuǎn)離火種、熱源和高溫區(qū)。使用后應(yīng)把瓶塞蓋嚴(yán)，存放到陰涼處。

4.危險藥品的微機化管理

危險藥品從購置、入庫驗收、在庫儲存、領(lǐng)用及至使用，都應(yīng)精確定量，并且要賬、物相符；同時各類危險藥品的名稱、數(shù)量、規(guī)格、理化性能指標(biāo)、存放方式和存放地點等都要有詳細(xì)的記錄。如果這些事宜的管理單靠實驗人員手工進(jìn)行的話,工作量大，工作效率也很低, 難免會造成紕漏。因此，危險藥品應(yīng)進(jìn)行微機化管理，建立危險藥品數(shù)據(jù)庫。通過這個數(shù)據(jù)庫,實驗人員可以隨時了解其所負(fù)責(zé)的實驗室藥品的種類，各類藥品庫存量及使用量，藥品存放的時間和地點，藥品使用人等信息，加強對危險藥品的管理。

總之，危險藥品的管理是實驗室管理中的重要內(nèi)容。實驗教師和相關(guān)人員要加強有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術(shù)及應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)。通過了解危險藥品的分類及其標(biāo)志，儲存、使用和廢棄物處理等基本知識，以及事故處理的應(yīng)急措施，提高他們的安全意識和管理水平，從而有效地組織和開展生物學(xué)實驗室危險藥品安全管理工作。

[1]張碩旭.化學(xué)實驗室危險化學(xué)品的管理與安全措施[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版) 2008, 10(4):76-78.

[2]馬慶林.高校實驗室環(huán)境安全現(xiàn)狀及其治理策略[J].高校實驗室工作研究, 2010, 105(3):64-65.

[3]何瑞,湯行春.生物學(xué)實驗室升汞污染的解決方案[J].生物學(xué)通報, 2010, 45(2):49-50.

[4]劉輝.生物實驗室常見有害物質(zhì)處理的初探[J].實驗室科學(xué), 2009, (5):140-141.

G482

A

1673-2219（2011）04-0046-02

2011－01－10

湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目( 2008-55 ) ;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項目( B2006043 )

胡超（1973－），男，湖南長沙人，碩士，實驗師，主要從事實驗教學(xué)管理及微生物研究。

(責(zé)任編校：劉志壯)