薛涌
人是怎么富起來的?正當(dāng)?shù)呢敻?,都是通過為他人提供服務(wù)而得到的報償。如果你想成為未來一代的領(lǐng)袖,就必須學(xué)會做一個“為了別人的人”。
最近,“富二代”培訓(xùn)班層出不窮,課程從財報分析、國際貿(mào)易、上市公司表現(xiàn),到高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞、國學(xué)以及形象穿著與品位等,無所不包,有的學(xué)費高達(dá)66.8萬元。如浙江大學(xué)城市學(xué)院曾“精選”出29名有家族企業(yè)背景的學(xué)生,開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)人才孵化班”,被稱為“少帥班”和“富翁子女班”。上海交通大學(xué)則開出上海高校中的首個“富二代”培訓(xùn)班,號稱要聯(lián)手美國西點軍校、英國劍橋大學(xué)、歐洲商學(xué)院等名校展開“富二代”培訓(xùn),時間長達(dá)3年半。
這些讓人眼花繚亂的“富二代”教育,其實正好說明中國還不會教育“富二代”。畢竟,先富起來的一代富了沒多久,就碰到“富二代”接班的問題??纯疵绹穆蹇朔评?、福特等家族,都有100多年的歷史了。如果再追溯英國的傳統(tǒng),“富二代”的教育已經(jīng)有幾百年的歷史了。比如其貴族學(xué)校,一直門禁森嚴(yán),即使二戰(zhàn)后開始通過慷慨的獎學(xué)金廣納社會各個階層的子弟,這些貴族學(xué)校,其學(xué)生大部分仍是富裕家庭出身。
最近讀《波士頓環(huán)球報》的報道,講到美國首都華盛頓的一家精英教會高中男校的教育,覺得頗值得中國的“富二代”及其父母們參考。
這所高中的校訓(xùn)是“為了別人的人”。為了把學(xué)生培養(yǎng)成“為了別人的人”,所有畢業(yè)班的學(xué)生必須完成至少40個小時的社會服務(wù)才能畢業(yè)。對于低年級學(xué)生雖然沒有硬性要求,但受整個學(xué)風(fēng)的影響,他們大多數(shù)也都積極投身于社會服務(wù)。其中主要的一個服務(wù)項目,是到無家可歸者救濟(jì)站面對面地給那些無家可歸者提供飲食服務(wù)。該校把無家可歸者救濟(jì)中心就設(shè)在了自己的校園內(nèi)。
這些孩子大多出身于富裕家庭,住在富人區(qū),他們過去也許聽說過貧困,但親身的體驗幾乎沒有。到無家可歸者救濟(jì)中心服務(wù),是給他們上的第一堂貧困課。這些無家可歸者,許多有毒癮,還有些精神不正常,對付起來非常不容易。一位學(xué)生因為拒絕一位無家可歸者往咖啡里加6勺糖的請求,被粗暴地咒罵。有的學(xué)生利用午飯時間來服務(wù),有的則干脆住在救濟(jì)中心一周,幫著準(zhǔn)備各種飯菜。一位15歲的男孩負(fù)責(zé)打飯,看到排隊領(lǐng)飯的人全都低著頭,眼睛看著地面,一言不發(fā)……什么是人的尊嚴(yán)?這個剛剛開始理解世界的男孩一下子就體會到了。他立即滿面春風(fēng)地主動和迎面過來的人打招呼:“嗨,你過得怎么樣呀?”來人一陣沉默,最后臉上終于綻出一絲笑意:“還不算太壞?!?/p>
這才是真正的“富二代”教育。正當(dāng)?shù)呢敻?,都是通過為他人提供服務(wù)而得到的報償。所以,致富的正途首先是理解他人。富裕的家庭,最怕孩子對自己能為別人做什么喪失了理解力,所以才會掏腰包讓養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子看看真實的生活,讓他們理解什么是人的尊嚴(yán),怎樣做才能更好地維護(hù)人的尊嚴(yán)。
用高爾夫球、騎馬、茶道、國學(xué)以及形象穿著與品位等課程培養(yǎng)“富二代”,其實就是教育他們怎樣“為了自己”。但是,如果你想成為未來一代的領(lǐng)袖,就必須學(xué)會做一個“為了別人的人”。
(袁憶摘自《教師博覽》2010年第8期,小黑孩圖)