董海燕 (南昌大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 江西 南昌 330000)

林 暉 (新余學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院 江西 新余 338000)

黃紅平 (新余學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 江西 新余 338000)

民族音樂是各民族在歷史文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)造的有民族特色、體現(xiàn)民族與精神文化，是在勞動(dòng)中即興創(chuàng)作，并利用口頭形式傳播，具有明顯的地域特點(diǎn)和濃郁的民族特色。民族音樂資源，從廣義上說是相對(duì)于外國民族民間音樂而言，有中華民族特色的音樂資源；而從狹義上說是則是指少數(shù)民族地區(qū)當(dāng)?shù)孛褡逄厣囊魳焚Y源。因地理位置、風(fēng)俗習(xí)慣、民族信仰的不同分為說唱音樂、民間歌舞音樂、戲曲音樂、民間歌曲、民間器樂五大類。

一、江西民族音樂資源的種類

歷史上的江西“吳頭楚尾，粵戶閩庭”，為“形勝之區(qū)”，有“物華天寶，人杰地靈”的美譽(yù)，由于多個(gè)民族共同居住，帶來不同的風(fēng)俗習(xí)慣，形成了獨(dú)特豐富的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)空間廣闊，也有良好的群眾基礎(chǔ)。江西最有代表性的民間音樂是儺舞、贛劇、采茶戲等劇種，流行在江西東北部古樸厚實(shí)、親切逼真的表演風(fēng)格的贛劇，深受廣大群眾的喜愛。采茶戲有贛南采茶戲和贛北采茶戲之分，贛北采茶戲以武寧、九江采茶戲?yàn)榇?，樸?shí)風(fēng)趣、輕松活潑、載歌載舞，有濃郁的生活氣息；贛南采茶戲起源于明末清初，流傳于江西南部，有濃厚的客家特色和鄉(xiāng)土氣息，主要特點(diǎn)是唱腔優(yōu)美動(dòng)聽、表演靈巧活潑、語言詼諧幽默，音樂家田漢對(duì)贛南采茶戲有高度評(píng)價(jià)，稱它是“中國戲曲百花園中的一朵奇葩”。江西的民歌則分為客家山歌、興國山歌、武寧民歌、弋陽民歌等幾類?？图疑礁枋窃诳图颐裣档幕A(chǔ)上形成并在贛南逐漸發(fā)展起來的，是本土鄉(xiāng)情文化與中原移民文化融合的產(chǎn)物；興國山歌是一種獨(dú)具特色、又飽含客家民俗風(fēng)情的山歌形式，樸實(shí)平易、清新動(dòng)聽、剛健有力、高亢激越;為當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姡?并得到全國人民的喜愛贊賞、廣為傳唱。贛南民歌比較有名的有《興國山歌》和《斑鴻調(diào)》；贛中民歌則有聞名全國的《請(qǐng)茶歌》《井岡山上太陽紅》《江西是個(gè)好地方》等作品；贛東北有鄱陽湖漁歌《花燈》，贛劇弋陽腔、上饒采茶戲。江西民間音樂文化內(nèi)容豐富、形式多樣，既有剛勁、灑脫、樂觀堅(jiān)毅又具備柔韌、秀麗、婉轉(zhuǎn)明快、絢麗多彩等特色，是江西省各級(jí)各類學(xué)校音樂教育教學(xué)的重要資源。

二、江西民族音樂資源的現(xiàn)狀分析

目前雖然政府不斷加強(qiáng)了對(duì)民間音樂的重視程度， 但保護(hù)和發(fā)展力度不夠， 群眾參與民族音樂保護(hù)的積極性也不夠高，導(dǎo)致民族民間音樂日漸瀕臨消亡， 加以保護(hù)民族音樂的重任迫在眉睫。江西各級(jí)政府過多地注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽視了保護(hù)、挖掘本地民間藝術(shù)、民族音樂等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)， 是造成江西民族民間音樂逐漸走向消亡的一個(gè)重要原因。近幾年， 隨著多元化音樂市場的不斷發(fā)展， 在商業(yè)包裝下的現(xiàn)代音樂 不斷充斥著我們的業(yè)余生活，民族民間音樂在現(xiàn)實(shí)生活中不斷受到擠壓，慢慢地縮小了生存空間， 僅僅靠民間老藝人口耳相傳來發(fā)展，演唱者唱得再投入也因得不到普通群眾的普遍接受而廣泛流傳發(fā)揚(yáng)。時(shí)間一長，這些民間老藝人年齡的在不斷增大，身體健康狀況越來越差，已經(jīng)不能更好地投入到傳教、傳唱、傳承民族民間音樂的工作中， 而且隨著民族民間音樂的傳承隊(duì)伍日益縮小， 使江西的民間音樂日漸處于瀕危的境地。所以筆者認(rèn)為江西民族民間音樂消亡速度太快，瀕臨消失的一個(gè)重要因素可能更多的是由于得不到政府的高度重視而引起。在江西的各級(jí)各類學(xué)校的課堂上很難看到民族間音樂的影子， 這也必將暴露我國的教育體制中深層次的矛盾與問題所在。

三、江西民族音樂發(fā)展壯大的對(duì)策

1.引起政府的重視。政府機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)充分重視本土的民間藝術(shù)、民間音樂對(duì)活躍和繁榮農(nóng)村文化的重要影響及在新農(nóng)村文化建設(shè)中的重大作用，要把保護(hù)傳承民間音樂作為一個(gè)系統(tǒng)工程、重要目標(biāo)，要扎實(shí)推進(jìn)、全面把握，并且組織專家進(jìn)行挖掘、整理、改編江西民間音樂的工作， 同時(shí)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。 要加大對(duì)保護(hù)發(fā)展民間音樂的資金投入，更要充分利用宣傳媒體這個(gè)平臺(tái)， 加強(qiáng)民間音樂的互動(dòng)與交流，要沿著正確的前進(jìn)方向引導(dǎo)文化建設(shè)，滿足當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)民間音樂等健康文化生活的需求和消費(fèi)。

2.加強(qiáng)學(xué)校民族音樂教育。首先要因地制宜， 因材施教，充分挖掘現(xiàn)有資源，利用現(xiàn)有的教學(xué)條件進(jìn)行農(nóng)村音樂教育，通過當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g音樂來豐富課堂教學(xué)、根據(jù)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢自編音樂課的輔助教材、選擇價(jià)格便宜的樂器豐富課堂教學(xué)等手段讓學(xué)生從小就熟悉并了解自己家鄉(xiāng)的音樂文化， 并培養(yǎng)他們對(duì)民族民間音樂的感情， 讓農(nóng)村的孩子也能接觸和學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g音樂， 同時(shí)使民族民間音樂也能夠得到很好的傳承。其次要加強(qiáng)大學(xué)生民族音樂教育。因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)民族音樂的漠視與漠然在高校都不同程度地存在著，時(shí)間一長，大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞和審美能力都得不到提高。因此，大力加強(qiáng)民族音樂欣賞的能力，成為高校不應(yīng)忽視的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。 多數(shù)高校都能針對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展設(shè)置相關(guān)部門，配備專業(yè)人員，普遍提高學(xué)生欣賞民族民間音樂的興趣和積極性及參與面。同時(shí)，充分利用學(xué)生在校園內(nèi)課余活動(dòng)的場所，開展校園文化活動(dòng)，進(jìn)行民族音樂欣賞的推廣普及與宣傳，加大媒體宣傳力度，讓學(xué)生親身欣賞體驗(yàn)感受民族音樂的魅力。另外要在學(xué)生公選課中增加民族音樂欣賞方面內(nèi)容， 加大民族音樂欣賞內(nèi)容的比例，教務(wù)管理部門加強(qiáng)公選課的監(jiān)督考核力度，讓學(xué)生在選課的過程中提高欣賞水平。民族民間音樂是傳統(tǒng)文化中的一筆非常重要的財(cái)富，合理有效地利用民族音樂來拓寬學(xué)生的文化視野，豐富課余生活，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平及音樂基本素養(yǎng)，是學(xué)校進(jìn)一步完善大學(xué)教育、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作。

3.加強(qiáng)民間藝術(shù)團(tuán)體的交流。在大力開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)中，一定會(huì)出現(xiàn)新社區(qū)、新農(nóng)民，他們自發(fā)成立了很多的民間音樂團(tuán)體，在演出的過程中進(jìn)行民族民間音樂的傳播，對(duì)繁榮新農(nóng)村文化建設(shè)、豐富廣大農(nóng)民的文化生活有非常大的推動(dòng)作用。這些藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)比較頻繁，在江西新農(nóng)村建設(shè)中日趨呈現(xiàn)，既促進(jìn)了新農(nóng)村文化建設(shè)的發(fā)展又活躍了農(nóng)村業(yè)余文化生活，能為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來一定的經(jīng)濟(jì)收入，還吸引了大量感興趣的年輕人加入演出團(tuán)體，使民間音樂才能夠得以延續(xù)發(fā)展。同時(shí)利用國際民族民間藝術(shù)團(tuán)體、民間藝人的相互交流，宣傳發(fā)展江西民族音樂，提高人們對(duì)民間藝術(shù)、民間音樂的認(rèn)識(shí)，起到了很好地宣傳、保護(hù)、繼承、發(fā)展民間音樂的作用，使江西的贛劇、采茶戲、民歌等民族民間音樂由此走向全國，走向世界。

我們相信只要在政府的大力支持和關(guān)心下，通過文化、媒體、教育等部門的多方努力，全民上下積極參與，多管齊下，加大宣傳，扎實(shí)工作，江西的民族音樂資源一定能得到進(jìn)一步的傳承與發(fā)展。