張艷

（江城日報(bào)社，吉林吉林 132011）

如何讓筆下的人物“立”起來
——關(guān)于采寫人物通訊的幾點(diǎn)探索

張艷

（江城日報(bào)社，吉林吉林 132011）

人物報(bào)道是每個(gè)記者都要面對的。相對于日常新聞事件的采訪而言，人物報(bào)道，是就某個(gè)新聞事件中新聞人物本身展開的專題報(bào)道。如何能采寫出既精彩又感人的人物通訊來，有典型地選材、有挖掘性地采訪、有深度地寫作三個(gè)要素缺一不可。

選材要典型

人物通訊就是利用通訊的形式來報(bào)道有新聞價(jià)值的人物。記者首要的是要選準(zhǔn)采寫的目標(biāo)，選準(zhǔn)了對象就使通訊成功了一半。采寫對象選的好不好，有沒有價(jià)值就決定了你的作品的成功。要選準(zhǔn)“對象”，就得收集可靠的原始材料，而且被采訪者身上要能找出某種新聞價(jià)值，值得采訪，否則采訪就失去了意義。

深入基層，深入生活，深入群眾就是記者發(fā)現(xiàn)好的采寫題材的重要方面。只有沉到生活的海洋中，才能迅速發(fā)現(xiàn)群眾當(dāng)中那些讓人感動的人和事。要煉就一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。在觀察和比較的情況下，經(jīng)常留心那些動人的、典型的、獨(dú)特的人物和故事，發(fā)現(xiàn)他們的美好感情、美好事跡、美好做法和美好語言。依照這個(gè)選擇原則，我們可以簡單地把人物分為三種類型：新聞人物、公共人物和民間人物。

1.新聞人物。在任何時(shí)候，新聞人物本身就是新聞，它的價(jià)值在于人格魅力和他們的事業(yè)成就。例如，像原新華社記者朱玉就是一個(gè)善于采訪新聞人物的記者。她寫過袁隆平、獨(dú)臂英雄丁曉兵、中國工程院院士劉先林、任長霞，這些人物的新聞價(jià)值不言而喻，而且因?yàn)檫@些人物的典型性和影響力，他們在任何時(shí)候都是新聞，也有可供挖掘的潛力，身上也有很多人想知而未知的故事。

2.公共人物。這些人物包括官員、藝術(shù)家、知識分子等等。他們本身的新聞價(jià)值不大，但很多有價(jià)值的新聞與他們有關(guān)，他們是新聞事件的參與者、策劃者、反對者，因?yàn)樗麄兊墓残?，所以他們在新聞事件的一舉一動都能成為新聞。例如，2010年3月3日《江城日報(bào)》上刊發(fā)的《一名普通交警不普通的故事》一文，筆者選取了一個(gè)剛剛獲得全國交警系統(tǒng)百名執(zhí)法標(biāo)兵的交警?？梢哉f，他是江城幾百名站街交警中的一員，很普通。但在采訪的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在這名交警的身上有著與馬路紅綠燈相似的執(zhí)法情結(jié)（紅燈——執(zhí)法鐵面，黃燈——偶爾循私，綠燈——管事不少），就不太普通了。如此一來，這名交警也就成了被選取的典型人物。

3.普通人物。因?yàn)榻?jīng)歷和遭遇而成為新聞，它的價(jià)值在于它的故事性。記得在2009年的《江城日報(bào)》上，筆者曾發(fā)表了《江城有個(gè)“新華讀報(bào)”》、《男帥女兵“球”轉(zhuǎn)黃昏》、《記者與孤兒的助學(xué)情》等稿件，就是選取了普通人物。雖說這些都是普通人物，但他們身上有著典型的進(jìn)步意義，既弘揚(yáng)了現(xiàn)今社會的某種向上精神，又能讓讀者有“其實(shí)我們也可以像他一樣”的讀后感。這也正是人物通訊的宣傳意義所在，做到了文章立意既不脫離大眾視線，又高于群體覺悟。

采訪要透徹

要寫好人物專訪，首先必須是采訪好人物。在采訪人物的過程中，記者首先要把采訪過程看作是在排演一臺戲，要有意識地把自己當(dāng)成導(dǎo)演，要有意識地把采訪對象當(dāng)成主角，要有意識地把采訪對象身邊的人當(dāng)成配角。記者要采用語言和行動這兩種方式去引導(dǎo)主角和配角，并用筆“攝下”主角、配角的肖像、言行及當(dāng)時(shí)的場景。大體上，我們可以采用以下幾種方式挖掘亮點(diǎn)。

1.變換方式迂回挖掘。在實(shí)際采訪中，迂回式采訪往往能收到意想不到的效果。在采寫《殘疾人老姜的感恩行動》一文時(shí)，筆者曾遇到過一些阻力。當(dāng)時(shí)每提出一個(gè)問題，對方總以“我太平凡了”、“很多時(shí)候都是別人在幫我”、“我沒啥可報(bào)道的”等謙虛的話來回應(yīng)。

反復(fù)打了幾次“太極”，筆者改變了策略，與他嘮起了家常，也得知了一些他不愿“炫耀”的小細(xì)節(jié)：作為一名家境不富裕，常靠他人救濟(jì)的殘疾人來說，老姜最大的愿望就是能多為別人做點(diǎn)事，回饋社會。于是，他就從手邊的事兒做起，給家庭困難的人免費(fèi)修鞋，義務(wù)給消防官兵修鞋，在那不到12平方米的修鞋鋪里，他擺滿了書籍，免費(fèi)供人閱讀……聽到這些，看著這位殘疾人所做的力所能及的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想要“刨根問底”的目的達(dá)到了，所得知的信息也能撐起篇幅了。這樣，自然地在接下來的寫作中，這篇文章便一氣呵成。

2.圍繞主題展開挖掘。除了多轉(zhuǎn)變采訪方式來獲取自己所需的材料外，采訪中的提問要始終圍繞主題進(jìn)行，不能偏離大的方向。例如，筆者曾采寫過《跛腳陳大偉的健康人生》，采訪的是一個(gè)有著殘疾的運(yùn)動員，采訪對象為什么殘疾了還搞運(yùn)動?他殘疾了，為什么還有健康的人生等等，都是大家想知道的信息，很有吸引力。

要想寫好這篇文章，我們不妨把這些問題細(xì)分開來，列出提綱。例如：⑴你是從什么時(shí)候開始起打球？有多少年的教練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？（2）曾帶過的徒弟有多少？取得過什么成績？（3）是什么動力讓你身殘志堅(jiān)，義務(wù)輔導(dǎo)同樣有殘疾的徒弟的？（4）除了日常教學(xué)之外，您是怎樣合理安排自己的時(shí)間，如何協(xié)調(diào)與家庭的關(guān)系等等。只有在充分準(zhǔn)備了這些圍繞中心主題的事實(shí)準(zhǔn)確地弄清楚了，才能在采訪中有的放矢，不遺漏每一個(gè)細(xì)微之處。

3.循循善誘引導(dǎo)挖掘。在采訪中，還要善于引導(dǎo)對方的談話主題，從中得到你想要的信息，大的方向和細(xì)節(jié)都要兼顧。以前，筆者曾采寫過一位退伍后從事文學(xué)創(chuàng)作的老軍人。老軍人的才華令人折服，但老軍人的怨言也不少。他說，部隊(duì)讓他這么早退伍，可他并不老；部隊(duì)工資高，他現(xiàn)在掙得少了等等。為了能順利地取得有用的“情報(bào)”，我就來了個(gè)“順?biāo)浦邸?，笑著說：“可不是嗎？瞅您這身體素質(zhì)，氣宇軒昂的，一看就是行武出身?？赡趺聪肫鹜妗P桿子’來了？”“您軍人當(dāng)?shù)陌?，文人?dāng)?shù)囊材Ｓ袠樱@咋‘練’成的？”此類對答往復(fù)幾次，老軍人的思維終于跟著我的采訪計(jì)劃行進(jìn)了，注重結(jié)果的“循循善誘”式采訪也為最后佳作寫成積累下厚實(shí)的第一手資料。

寫作要精當(dāng)

一般說來，人物通訊所表現(xiàn)的人物愈真實(shí)、愈平民，就愈有感染力。從某種意義上講，人物通訊是所表現(xiàn)新聞人物的文字化的素描，是其基本相貌、性格、行為、情感等方面的復(fù)印或傳真。因此，我們可以這樣理解，對采訪對象的貼近是人物通訊寫作的基本要求；要完全忠實(shí)于新聞人物的實(shí)際，最大限度地貼近新聞人物的性格、身份、情感等等，并寫出真實(shí)可信的“閃光點(diǎn)”。切忌“閃光點(diǎn)”不能是記者自己站出來直抒胸懷，而是要把情與景、意與境交融在一起，潛移默化地去感動讀者。

首先，要讓自己的感情融于寫作中。在具體的寫作中，筆者往往是先讓自己完全靜下心來，在腦海中回味采訪時(shí)的幕幕場景，讓自己的心中重又充滿了激情，再提起筆來，將這種激情傾注筆端。筆者在獲得報(bào)社好評的《1932,一個(gè)都不能少》一文中寫到：“他，他們在醫(yī)院里相聚了。在相擁的那一瞬間，他，他們都哭了，也把近半年來發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴‘哭’了出來……”在這篇文章中，記者被感動，寫出動情的語句；繼而，動情的語句讓讀者動情。試想，如果一篇沒有融進(jìn)記者感情的稿件，只有一篇人物的談話記錄，又怎會打動他人呢？

其次，要著力注重細(xì)節(jié)描寫。生動、精彩的細(xì)節(jié)，往往更加真實(shí)地體現(xiàn)人物的情感和精神，增強(qiáng)人物的藝術(shù)感染力，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及精神境界。如筆者在采寫《江城有個(gè)“新華讀報(bào)”》一文時(shí)，文中對主人公周新華的細(xì)節(jié)描寫就使得整篇文章生動、飽滿，語言上大膽使用符合平民風(fēng)格的生活化語言和表現(xiàn)人物特點(diǎn)的個(gè)性化語言，對表現(xiàn)主題和人物起到了以一當(dāng)十的作用。與此同時(shí)，主人公周新華身上的精神提煉也成為了人物通訊中閃光的珍珠，深化了人物通訊的主題，使報(bào)道與受眾產(chǎn)生共鳴，達(dá)到新聞傳播的預(yù)期效果。

總之，“準(zhǔn)確”、“細(xì)膩”、“鮮活”，是人物通訊“立”起來的三個(gè)準(zhǔn)則。面對火熱的社會生活，蓬勃的建設(shè)景象，鮮活的人物群像，記者要把目光投向那些在生活當(dāng)中具有美好事物和美好心靈的人們，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他們生活和奮斗的足跡。唯有如此，人物通訊的人物才能“立”得住，文章才能感染人，教育人，鼓舞人。