TED用思想的力量改變世界

文/余波

TED用思想的力量改變世界

文/余波

從全球行動到本地參與

作為一個世界優(yōu)秀的教育組織，TED日前被美國知名商業(yè)雜志《快公司》預(yù)言為“在21世紀將超越哈佛成為全球最頂尖的教育品牌”，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代下由參與者自我組織的教育學(xué)習(xí)的力量，也為我們?nèi)绾胃美镁W(wǎng)絡(luò)進行教育學(xué)習(xí)提供了參考。

TED是 Technology（技術(shù)），Entertainment（娛樂），Design（設(shè)計）三 個單詞的英文首字母縮寫，我們可以把TED看成是一所網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)，其宗旨是“用思想的力量來改變世界”。想象一下，這所大學(xué)的講師可能是美國前總統(tǒng)比爾·克林頓、微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨、《阿凡達》導(dǎo)演卡梅隆這樣的超級實力派名人，更可能是諾貝爾獎得主、來自麻省理工、哈佛、牛津、劍橋的優(yōu)秀教授，還包括眾多領(lǐng)域的優(yōu)異思想者行動者，講授內(nèi)容包括科學(xué)、藝術(shù)、環(huán)保、商業(yè)、教育、技術(shù)發(fā)明等等眾多領(lǐng)域的知識和創(chuàng)想。課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式是演講，每一個 TED 演講的時間通常都是18分鐘以內(nèi)，看似很短，但是，這些深愛自己事業(yè)的演講者結(jié)合講故事的形式把知識與創(chuàng)想如抽絲剝繭一般娓娓道來， 很能打動聽者的心，并引起人們的思考與進一步探索。

但如果僅僅是優(yōu)秀講者，新鮮原創(chuàng)的知識，那還不足以引起互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的風(fēng)暴。

2006年，TED演講視頻被免費的發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上，并且創(chuàng)設(shè)了TED網(wǎng) 站，便于觀看者觀看、交流、下載、傳播TED視頻。超出TED組 織者的想象，在當(dāng)年就有超過1000萬的網(wǎng)友下載觀看視頻。如果把TED演講者看作“教師”，把視頻看成“教學(xué)內(nèi)容”，那視頻觀看者就可以當(dāng)作 “學(xué)生”了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是自發(fā)發(fā)生的，由他們決定自己的學(xué)習(xí)時間地點及學(xué)習(xí)方式。

因特 網(wǎng)中的交流更帶動了本地TED學(xué)習(xí)者線下活動，幫助TED學(xué) 習(xí)者發(fā)現(xiàn)身邊的力量攜手共進。TEDx是由TED大會官方擁有及管理的開放品牌（Open Branding），按照TED官方的解釋：“2009年始，TED開放品牌授權(quán)（open licensing），允許各個地區(qū)和國家的人士遵照TED模式及其品牌準則自行策劃組辦TEDx大會，旨在促進更廣泛的思想傳播。這種在各地舉行、并受到TED官方認可的會議就是TEDx?！?/p>

在這個知識的創(chuàng)造與學(xué)習(xí)過程中，TED大 會創(chuàng)作發(fā)布知識視頻，視頻吸引學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)并自發(fā)組織學(xué)習(xí)社區(qū)開展各類自我組織的學(xué)習(xí)活動，不同的TED學(xué) 習(xí)社區(qū)之間也相互推動，相互影響，而學(xué)習(xí)社區(qū)實踐活動過程中也會產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶動學(xué)習(xí)者和TED共 同發(fā)展。TED提供了很好的學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)習(xí)者去學(xué)習(xí)交流分享，也鼓勵學(xué)習(xí)者連接在一起，更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造，但整個學(xué)習(xí)過程則由學(xué)習(xí)者自我驅(qū)動自我組織成學(xué)習(xí)社區(qū)，通過群體學(xué)習(xí)實踐來完成，而且，這樣的學(xué)習(xí)具有很強的生命力，遠遠不同于傳統(tǒng)的教育教學(xué)。

換一個角度，從利益收入的角度來看，TED依然是受益者，免費帶來了更大的品牌知名 度，帶來了更多高粘性的用戶，換來了更大的價值回報。

TED展示了教育學(xué)習(xí)的新方式，展示了學(xué)習(xí)者自我組織成為學(xué)習(xí)社區(qū)來教育、學(xué)習(xí)的力量，也展示了這個時代下教育學(xué)習(xí)方式可以具有無限可能，而這些未知與可能，恰是TED給我們帶來的最大價值。所有的變化都是聯(lián)系著的，一切知識與行為都不是孤立的，更多的教育者學(xué)習(xí)者也正在通過更多樣的方式更加緊密的連接在一起，他們各自的角色也在變化，期待TED這樣的資源與資源學(xué)習(xí)模式可以為中國教育快速發(fā)展帶來更多推動力量。

作者單位為教育大發(fā)現(xiàn)社區(qū)( SocialLearnLab.org )