程洪玲,劉澤林

職業(yè)實(shí)用性體育教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

程洪玲,劉澤林

(天津市政法管理干部學(xué)院,天津市 300191;天津體育學(xué)院,天津市 300381)

通過(guò)對(duì)天津市部分高職院校“職業(yè)實(shí)用性體育”開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面深入地調(diào)查與分析,提出高職院校體育教學(xué)中實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性和必要性,為進(jìn)一步深化落實(shí)職業(yè)教育教學(xué)改革提供理論支持。

高職院校;職業(yè)實(shí)用性體育;可行性;必要性

如何改革高職院校的體育教學(xué),適應(yīng)高職學(xué)生未來(lái)職業(yè)的需求,適應(yīng)新形勢(shì)的需要,是當(dāng)前面臨的一個(gè)新課題。

一、天津市高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

被調(diào)查的高職院校體育課開(kāi)課率為100%。開(kāi)課對(duì)象有95%的學(xué)校面向一、二年級(jí)學(xué)生,只有5%學(xué)校對(duì)三年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)體育課(體育選修課),且每周為2學(xué)時(shí),安排在正常工作日中進(jìn)行。有23.8%的學(xué)校在上午1—2節(jié)課就安排了體育課,教學(xué)組織形式都是班級(jí)授課制。95%的學(xué)校執(zhí)行的是本校編寫(xiě)大綱或自己編寫(xiě)大綱,不執(zhí)行統(tǒng)編大綱的主要原因是統(tǒng)編教學(xué)大綱與實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)。與本科院校相比,高職院校具有學(xué)制短,體育課開(kāi)設(shè)時(shí)間少的特點(diǎn)。

被調(diào)查的11所高職院校中有3所院校采用普通授課制教學(xué),2年的體育課,基本是田徑、球類(lèi)、體操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)的直線式、間隔式、混合式的排列方式,學(xué)生沒(méi)有權(quán)利也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)自行選擇自己喜歡或與今后職業(yè)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。8所院校采用了選項(xiàng)教學(xué),這其中有一年級(jí)基礎(chǔ)課,二年級(jí)選項(xiàng)和從一年級(jí)入學(xué)就開(kāi)始選項(xiàng)兩種形式。選項(xiàng)教學(xué)與普通教學(xué)制比較更有利于學(xué)生的個(gè)性和身心健康的發(fā)展,但教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性,不能引起學(xué)生興趣。雖然很多學(xué)校增加了選項(xiàng)教學(xué),但所設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少,不能滿足學(xué)生的需求。

天津市高職院校目前開(kāi)設(shè)“職業(yè)實(shí)用性體育”或者說(shuō)稱之為正在嘗試“職業(yè)實(shí)用性體育”的高職院校,有天津公安警官職業(yè)學(xué)院、天津青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院和輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。針對(duì)某些專業(yè)的特殊需求開(kāi)設(shè)實(shí)用性體育課,天津青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院是針對(duì)本院的酒店管理和涉外旅游專業(yè)單獨(dú)開(kāi)設(shè)了形體禮儀課,天津公安警官職業(yè)學(xué)院根據(jù)職業(yè)對(duì)人身體素質(zhì)的要求開(kāi)設(shè)了散打、拳擊課,而輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻在計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生上體育課過(guò)程中,對(duì)他們講解視力保護(hù)、肩周炎和頸椎病的預(yù)防,并傳授他們?cè)谵k公室鍛煉的桌椅健身操。

二、天津市高職院校實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育教育的可行性分析

(一)學(xué)校體育管理者的認(rèn)識(shí)

高職院校學(xué)校體育管理者對(duì)實(shí)施“職業(yè)實(shí)用性體育”的認(rèn)識(shí)可以歸納為以下兩點(diǎn):一是“職業(yè)實(shí)用性體育”是積極順應(yīng)高等職業(yè)教育課程改革的現(xiàn)實(shí)需要;二是“職業(yè)實(shí)用性體育”是深化體育課程改革的實(shí)際需要。

(二)體育師資條件分析

被調(diào)查的天津市11所高職院校共有體育教師104名,平均每校9.5人;調(diào)查統(tǒng)計(jì)(截止時(shí)間為2009年8月),11所高職院校共有學(xué)生36292人,平均每校3299.3人。11所高職院校教師與學(xué)生之比為1:349,這與教育部頒布的高校公共課師生比1:130相差甚遠(yuǎn)。調(diào)查結(jié)果表明:雖然教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理,但數(shù)量明顯不足,學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低,職稱結(jié)構(gòu)不合理,課時(shí)待遇不高影響工作積極性,對(duì)于開(kāi)展“職業(yè)實(shí)用性體育”有很大困難。

根據(jù)高職院校體育教學(xué)的任務(wù)以及當(dāng)前提出的“雙師型”教師建設(shè)隊(duì)伍的要求,高職院校的體育教師應(yīng)具備正確、靈活地選擇教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)用教學(xué)方法的能力。而調(diào)查顯示:了解“職業(yè)實(shí)用性體育”的有31.5%,對(duì)其進(jìn)行研究過(guò)的僅有10.8%,作為高職院校的體育教師不知道“職業(yè)實(shí)用性體育”內(nèi)容的竟有半數(shù)以上。同時(shí),81.8%的院校沒(méi)有使用與高職院校相對(duì)應(yīng)和“職業(yè)”有關(guān)的實(shí)用性體育教材,有個(gè)別院校使用的是自己院校自編教材,有的院校根本就沒(méi)有體育教材。

11所高職院校中的104名體育教師,僅有19.6%的教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)選項(xiàng),有66.3%的教師選擇了憑學(xué)生自己的興趣,但職業(yè)的需要有時(shí)不能只憑興趣,否則在將來(lái)的工作崗位上會(huì)有困難,教師在選項(xiàng)方面應(yīng)該對(duì)學(xué)生起很好的引導(dǎo)作用。

(三)高職院校學(xué)生因素分析

1.學(xué)生對(duì)“職業(yè)實(shí)用性體育”的了解情況

11所高職院校有535名學(xué)生參加了問(wèn)卷調(diào)查,占總數(shù)48.8%的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)實(shí)用性體育,知道并了解的僅占調(diào)查人數(shù)的4.1%。說(shuō)明天津市高職院校在職業(yè)實(shí)用性體育方面的宣傳很不夠。對(duì)“學(xué)生知道‘職業(yè)實(shí)用性體育’的途徑”的選項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)中,也印證了以上結(jié)論,56.6%的學(xué)生從問(wèn)卷上知道了職業(yè)實(shí)用性體育的部分內(nèi)容。但學(xué)生對(duì)職業(yè)實(shí)用性體育的功能和作用的感興趣程度達(dá)到81.9%。說(shuō)明學(xué)生對(duì)職業(yè)實(shí)用性體育有較高的興趣,為開(kāi)展職業(yè)實(shí)用性體育奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)“職業(yè)實(shí)用性體育”的認(rèn)識(shí)情況

統(tǒng)計(jì)表明,不同性別學(xué)生未來(lái)職業(yè)工作中體育素質(zhì)的必要性持肯定態(tài)度,平均支持率達(dá)75.7%,男女生之間差異不顯著(P>0.05)(見(jiàn)表1)。其原因有以下兩點(diǎn):首先,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)健康越來(lái)越重視;其次,學(xué)生一般都對(duì)未來(lái)工作充滿了向往,現(xiàn)在的學(xué)生就業(yè)壓力大,對(duì)自己健康的關(guān)心也是對(duì)自己未來(lái)工作的關(guān)注。

表2 不同類(lèi)型“準(zhǔn)職業(yè)”學(xué)生對(duì)“職業(yè)實(shí)用性體育”認(rèn)識(shí)情況(N=535)

注:表內(nèi)P表示差異顯著性,**表示差異達(dá)到非常顯著性水平;若**表示差異達(dá)到非常顯著性水平,則p<0.01,下同。

進(jìn)一步分析表明,在不同專業(yè)中存在非常顯著性的差異,這種差異主要存在于工程建筑類(lèi)學(xué)生與管理類(lèi)學(xué)生(X2=14.846,P=0.000)、計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生(X2=17.753,P=0.000)、教育服務(wù)類(lèi)學(xué)生(X2=7.909,P=0.005)、設(shè)計(jì)研究類(lèi)學(xué)生(X2=11.583,P=0.001)支持程度的差異上,反映工程建筑類(lèi)專業(yè)由于職業(yè)工作的具體特點(diǎn),需要職業(yè)特殊體育素質(zhì)的要求較其他職業(yè)更為強(qiáng)烈,這可能與其工作方式中體力勞動(dòng)占較高比例有一定關(guān)系(見(jiàn)表2)。

3.學(xué)生對(duì)“職業(yè)實(shí)用性體育”的鍛煉情況

學(xué)校體育教學(xué)、自身體育鍛煉是在校學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主要來(lái)源,統(tǒng)計(jì)分析表明,不同性別與不同專業(yè)的學(xué)生在每周參加體育鍛煉的次數(shù)方面存在不同程度的顯著性差異。

這種差異主要表現(xiàn)在:男生每周參加體育鍛煉的次數(shù)比女生明顯要高,反映了男生主動(dòng)參與性較好,女生缺乏主動(dòng)鍛煉的行為。專業(yè)之間的差異主要表現(xiàn)在:土木建筑工程類(lèi)專業(yè)與計(jì)算機(jī)類(lèi)(X2=33.309,P=0.000)、教育服務(wù)類(lèi)(X2=47.318,P=0.000)以及設(shè)計(jì)研究類(lèi)之間(X2=21.043,P=0.000);管理類(lèi)學(xué)生與計(jì)算機(jī)類(lèi)專業(yè)學(xué)生之間(X2=9.845,P=0.002),見(jiàn)表3、4。

表3 不同性別學(xué)生每周參與體育鍛煉情況(N=535)

表4 不同類(lèi)型“準(zhǔn)職業(yè)”學(xué)生每周參與體育鍛煉情況(N=535)

4.學(xué)生項(xiàng)目選擇的傾向性

不同性別不同專業(yè)學(xué)生在參加體育鍛煉項(xiàng)目的選擇上均存在非常顯著的差異。男生喜歡大球類(lèi)項(xiàng)目和自然類(lèi)項(xiàng)目較女生多,這與男生多喜歡挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)和冒險(xiǎn)的性格有一定的關(guān)系,女生愛(ài)好舞蹈類(lèi)、跑步、小球類(lèi)較男生多,這與女生天生有追求形體、動(dòng)作姿態(tài)美的特質(zhì),女生喜歡文靜,愛(ài)好非直接對(duì)抗、隔網(wǎng)型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)(見(jiàn)表5)。不同專業(yè)之間的差異主要表現(xiàn)在管理類(lèi)專業(yè)與其他四類(lèi)專業(yè)之間的差異上,以及設(shè)計(jì)研究類(lèi)與工程建筑類(lèi)(X2=8.121,P=0.004)、教育服務(wù)類(lèi)之間(X2=4.837,P=0.028)的差異上(見(jiàn)表6)。

表5 不同性別學(xué)生項(xiàng)目選擇的傾向性(N=535)

表6 不同專業(yè)類(lèi)型學(xué)生項(xiàng)目選擇的傾向性(N=535)

(四)體育場(chǎng)館資源現(xiàn)狀分析

天津市11所高職院校體育教學(xué)物質(zhì)資源的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,各種場(chǎng)館缺乏的程度比較嚴(yán)重。被調(diào)查的11所高校所擁有的體育場(chǎng)館設(shè)施等物質(zhì)資源,與原國(guó)家教體司制定的《普通高等學(xué)校體育場(chǎng)館器材配備目錄》進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn),人均擁有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在調(diào)查場(chǎng)地設(shè)施能否滿足職業(yè)實(shí)用性體育教育需要時(shí),34.8%的教師認(rèn)為現(xiàn)有的體育場(chǎng)館設(shè)施稍加改造就能基本滿足,這表明從場(chǎng)地設(shè)施這方面來(lái)說(shuō),天津市已有三分之一的高職院校具備了開(kāi)展職業(yè)實(shí)用性體育的場(chǎng)地設(shè)施條件。

三、結(jié)論與對(duì)策

(一)面對(duì)職業(yè)工作環(huán)境的日益復(fù)雜性、職業(yè)的多樣性、工作的高強(qiáng)度性和職業(yè)病逐漸增多的情況,需要提高對(duì)身體素質(zhì)水平和職業(yè)保健知識(shí)的認(rèn)識(shí),這也是高職院校開(kāi)展職業(yè)實(shí)用性體育教育課程的一個(gè)重要內(nèi)容,也是高職院校學(xué)校體育的特色和對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教學(xué)的具體體現(xiàn)。高職院校體育教師應(yīng)加強(qiáng)改革意識(shí),加大改革力度,進(jìn)一步培養(yǎng)高職院校學(xué)生的終身體育意識(shí),樹(shù)立健康第一觀念,提高學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。

(二)天津市高職院校的體育管理者對(duì)開(kāi)設(shè)“職業(yè)實(shí)用性體育”有較深刻的認(rèn)識(shí),這為職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)改革提供了組織保證。高職院校應(yīng)以學(xué)校體育為基礎(chǔ),職業(yè)性體育為手段,在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)體育教育中,鼓勵(lì)體育教師研究編撰職業(yè)實(shí)用性體育教材,做到二者相輔相成。

(三)天津市高職院校體育教師的數(shù)量、師資結(jié)構(gòu)、教師的知識(shí)和教學(xué)能力、教學(xué)觀念和改革積極性等方面存在一定問(wèn)題,影響著“職業(yè)實(shí)用性體育”改革的進(jìn)程。建議加強(qiáng)對(duì)高職院校體育教師的師資培訓(xùn),提高體育教師待遇。

(四)開(kāi)展職業(yè)性體育教育的關(guān)鍵在于體育教師的事業(yè)心和責(zé)任感,天津市高職院校學(xué)生對(duì)“職業(yè)實(shí)用性體育”的開(kāi)設(shè)有很大的需求,不同專業(yè)之間存在一定的差異,體育教師要研究這些差異,制定出符合專業(yè)特色的教學(xué)方法。

(五)高職院校中大范圍的開(kāi)展“職業(yè)實(shí)用性體育”教學(xué)改革的條件還需進(jìn)一步完善,場(chǎng)地設(shè)施較好的學(xué)校具備了開(kāi)展“職業(yè)實(shí)用性體育”教學(xué)改革的硬件條件,在部分院校的某些專業(yè)開(kāi)設(shè)“職業(yè)實(shí)用性體育”是可行、必要的。建議改善高職院校的體育設(shè)施條件,逐步增加場(chǎng)地和器材,為開(kāi)展職業(yè)性體育教育創(chuàng)造條件,提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。

[1]翁惠根,錢(qián)利安等.銀行柜員職業(yè)實(shí)用性體育教程[M].浙江:浙江科學(xué)技術(shù)出版社,2007.

[2]駱偉,翁惠根.浙江省高職院?！皽?zhǔn)職業(yè)”實(shí)用性體育教育的趨向性特征[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(10).

[3]唐宏貴.俄羅斯學(xué)校的職業(yè)實(shí)用身體訓(xùn)練[J].中國(guó)學(xué)校體育,2000,(04).

[4]翁惠根.體育教育改革與探索[M].浙江:浙江大學(xué)出版社,2005.

The Current Situations of and Strategies f or Vocational and Practical PE

CHENG Hong-ling,LIU Ze-lin

(Tianjin A dministrative Cad res Institute of Politics and Law,Tianjin 300191 China;Tianjin Institute of Physical Education,Tianjin 300381 China)

The article analyzes the developing condition of vocational and p ractical PEon the basis of interviews and questionnaires in some vocational colleges in Tianjin.It p roposes the feasibility and ne2 cessity of carrying out vocational and p ractical PE in higher vocational colleges and thus provides theo2 retical support f or its f urther ref orm.

higher vocational colleges;vocational and practical PE;feasibility;necessity

G807

A

1673-582X(2011)06-0071-05

2011-03-10

天津市政法管理干部學(xué)院2010年局級(jí)科研課題。

程洪玲(1975-),女,天津市人,天津市政法管理干部學(xué)院,碩士,研究方向:體育教學(xué);劉澤林(1973-),男,天津市人,天津體育學(xué)院助理研究員,碩士,研究方向:體育管理。