玉樹州紅旗小學(xué)災(zāi)后重建項目

陳希

摘要：2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1級大地震，全國積極投入到支援玉樹災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)工作中，在此過程中，對于玉樹州紅旗小學(xué)的災(zāi)后重建項目的投入力度極大，我亦有幸參加了此次活動，現(xiàn)結(jié)合自己在該項活動中的經(jīng)歷將此項目的重建工作予以總結(jié)和探討。

關(guān)鍵詞：玉樹州紅旗小學(xué)，災(zāi)后重建，工作

一、概述

青海省玉樹藏族自治州，位于青海省西南青藏高原腹地的三江源頭，平均海拔在4200米以上，總?cè)丝跒?8.31萬，其中藏族人口26.98萬，占總?cè)丝诘?5.3%。玉樹素有“江河之源、名山之宗、牦牛之地、歌舞之鄉(xiāng)”、“唐蕃古道”和“中華水塔”的美譽(yù)，其具有悠久的歷史、燦爛的文化和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，但一場突如其來的災(zāi)難將這一切徹底摧毀，玉樹州紅旗小學(xué)也難免其害。

玉樹州民族紅旗小學(xué)始建于1952年，其前身是干部子弟學(xué)校，學(xué)校震前在校生達(dá)1918人，教職工105名，校舍建筑面積7000多㎡，硬件設(shè)施落后。在此次地震災(zāi)害中，學(xué)校全部校舍均被損毀，學(xué)生失去了上課的場所，只能在臨時的過渡板房內(nèi)學(xué)習(xí)，條件相當(dāng)艱苦。因此，對于紅旗小學(xué)災(zāi)后重建項目的開展便顯得意義重大。由于現(xiàn)實(shí)問題的迫切需要，且此災(zāi)后重建項目具有極大的社會影響力，該項目被中建總公司確定為玉樹災(zāi)后重建的十大重點(diǎn)項目之一。

紅旗小學(xué)重建項目的落成，全面消除了地震帶來的安全隱患，有效地保證了全校師生的生命安全，其建成后，在校學(xué)生達(dá)到2160人，48個教學(xué)班級，配備了全新的計算機(jī)教室及遠(yuǎn)程教育教室，并采用了集中供暖系統(tǒng)。經(jīng)過重建，紅旗小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模得以擴(kuò)大，各種教育觀念和教學(xué)手段都在不斷完善和更新，既滿足了孩子求學(xué)的愿望，又解決了家長的后顧之憂，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的同時，又達(dá)到穩(wěn)定民心的效果。

二、設(shè)計理念和規(guī)劃布局

1、設(shè)計理念

（1）學(xué)校安全是第一要務(wù)

根據(jù)抗震設(shè)計要求以及汶川地震災(zāi)后重建中小學(xué)所積累的經(jīng)驗，對于紅旗小學(xué)的災(zāi)后重建工作提出安全的結(jié)構(gòu)設(shè)計理念勢在必行。

紅旗小學(xué)的教學(xué)綜合樓為一開字形建筑，四層(局部三層)，根據(jù)建筑布置和結(jié)構(gòu)受力，在適當(dāng)部位設(shè)置抗震縫將教學(xué)綜合樓分成7個獨(dú)立的結(jié)構(gòu)計算單元是可行的。在設(shè)置中各結(jié)構(gòu)單元應(yīng)盡量保證結(jié)構(gòu)平面形狀簡單、規(guī)則，剛度和承載力分布要均勻，并且各結(jié)構(gòu)單元均要采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，屋蓋及樓蓋結(jié)構(gòu)均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板體系，以期形成整體性能好、抗震能力強(qiáng)、施工簡便且較為經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)體系。

綜合訓(xùn)練館為大跨度的公共建筑物，根據(jù)功能使用和外觀造型，主體采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，樓蓋采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，大跨度屋蓋采用鋼網(wǎng)架，支撐于下部的混凝土柱上。這種結(jié)構(gòu)體系，破壞少，抗震性能良好并且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，在5.12汶川地震中，已得到最好的證實(shí)。

除此之外，綜合訓(xùn)練館可為室內(nèi)避難場所，一些室外運(yùn)動場、綠地都可為周邊地區(qū)提供緊急避難場所，并且每片場地設(shè)置不少于兩個臨時出入口。

（2）從空間造型上強(qiáng)調(diào)學(xué)校的新家園、新校區(qū)的理念

創(chuàng)建人文校園，體現(xiàn)辦學(xué)特色、地域文化、歷史傳承的景觀設(shè)計是紅旗小學(xué)在重建工作中所秉持的理念。紅旗小學(xué)在建造過程中，除了在建筑單體造型上以現(xiàn)代為主，又輔以當(dāng)?shù)孛褡逄厣柡蜕?，如在北入口設(shè)計展示校園活動、師生風(fēng)采的展示欄，東入口廣場設(shè)置升旗臺、集會廣場，庭院內(nèi)設(shè)計景觀雕塑等，形成豐富的人文環(huán)境，簡潔明快，富有親和力和時代特色。

（3）建設(shè)低碳環(huán)保具有示范性的綠色學(xué)校

學(xué)校建筑作為一類公共建筑，有著其特殊性，因為其是教育場所，使用功能和環(huán)境教育功能是其必不可少的功能，學(xué)校建筑的規(guī)劃和設(shè)計的好壞，不僅僅影響建筑的使用功能，還影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，對于其健康成長有著極為重要的作用。因此，在建筑設(shè)計中，融合綠色建筑相關(guān)環(huán)境教育和環(huán)保教育理念，并采取一系列技術(shù)措施使其運(yùn)用到實(shí)際的建筑過程中，以期通過建筑本身及學(xué)生對學(xué)校事物的觀摩和好奇，時時對其進(jìn)行著綠色環(huán)保教育也十分必要。

紅旗小學(xué)基地主導(dǎo)風(fēng)向為西風(fēng)，教學(xué)樓設(shè)計成封閉合院及朝東的半合院，利于形成宜人的小氣候，且教學(xué)樓在設(shè)計過程中充分利用當(dāng)?shù)靥柲苜Y源豐富的特點(diǎn)，利用以被動式太陽能利用為主被動采暖方式，同時考慮聲學(xué)環(huán)境，采光照明環(huán)境，以及室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量達(dá)到綠色建筑的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，室外路燈安裝風(fēng)能太陽能發(fā)電LED路燈，營造出一個安全、健康、適用、低碳環(huán)保的綠色學(xué)校。

2、規(guī)劃布局

（1）用地規(guī)劃條件

本項目規(guī)劃占地面積44730㎡，用地處于玉樹州玉樹縣結(jié)古鎮(zhèn)境內(nèi)，北側(cè)為城市主干道民主路，正對州黨委、州政府事業(yè)單位用地，南側(cè)臨扎曲河濱河綠帶，西側(cè)為八一路，東側(cè)為紅旗路，緊鄰州地震局、氣象局等單位。

場地海拔高度介于3685.3-3688.8米（絕對標(biāo)高）之間，西北高，東南低，最大高差約3.5米。地形平整，原校園建筑已全部拆除。

（2）規(guī)劃布局

按照現(xiàn)代教育理念合理布置學(xué)校的各項功能，是當(dāng)前學(xué)校校園建設(shè)的首要選擇，在規(guī)劃布局時堅持人性化設(shè)計的原則，對于教學(xué)設(shè)備布局和細(xì)節(jié)構(gòu)造的要求上很大程度地體現(xiàn)出對孩子們的關(guān)愛也是在紅旗小學(xué)的重建工作中所遵循的原則之一。

紅旗小學(xué)建設(shè)中將總平面布置分為校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、文體運(yùn)動區(qū)，教師周轉(zhuǎn)房四部分，其中，東面、北面入口附近為校前區(qū)，校園正中為教學(xué)區(qū)，西面為文體運(yùn)動區(qū)，東北為預(yù)留教師周轉(zhuǎn)房位置。如此一來，功能分區(qū)比較明確，交通簡捷流暢，管理使用上也比較方便。具體如下：

教學(xué)樓主體南北朝向，通過連廊和輔助用房圍合成封閉內(nèi)院和三合院（如下圖所示），教學(xué)綜合樓位于基地中部，總建筑面積12161.88㎡，主體3層、4層，屋頂機(jī)房局部5層。建筑內(nèi)部采用單面外廊布局，主要功能用房均朝南。建筑內(nèi)設(shè)有普通教室50間、美術(shù)教室2間、圖書閱覽室1間、科學(xué)教室3間、計算機(jī)教室4間、音樂教室4間及勞技教室、科學(xué)教室、語音教室、辦公室、附屬用房等。

圖一教學(xué)樓東入口圖二黃昏鳥瞰

房間分布注重動靜分區(qū)、潔污分區(qū)、師生分區(qū)。普通教室布置在南面、東北面的一至三層，朝向好，安靜；勞技、音樂教室等吵鬧房間位于頂層及西北外側(cè)、減少對普通教學(xué)的干擾；科學(xué)、美術(shù)教室等用水房間布置在西北角的一至三層，便于管道集中；辦公用房布置于南面四層；東西向房間為主入口、校史陳列區(qū)、垂直交通體、衛(wèi)生間、年級辦公室等輔助功能。

綜合訓(xùn)練館位于基地西北，總建筑面積911㎡，主體1層，局部有檢修夾層，設(shè)有1片籃球比賽場地，配有器材庫。為綜合性質(zhì)訓(xùn)練館，主要作為風(fēng)雨操場，能進(jìn)行籃球，羽毛球等比賽，也可兼作表演及講演場地。建筑南北朝向開窗，南向開大窗，北向開窗小于20%，方便采光及過渡季節(jié)的自然通風(fēng)。局部設(shè)有夾層，用于設(shè)備檢修及器材庫。

（3）形象設(shè)計

在形象設(shè)計方面，紅旗小學(xué)在設(shè)計時期充分考慮到各地域特色和民族形象，著手建立起一個富有特色的現(xiàn)代新型學(xué)校，以期為災(zāi)區(qū)兒童建造起一個舒適安全的學(xué)習(xí)空間（圖三）。

圖三民主路沿街透視

結(jié)語

該項目從2010年8月設(shè)計完成至今，歷時14個月，現(xiàn)已基本完成，在高寒、高海拔地區(qū)，其以當(dāng)前的施工速度成功竣工可謂是個奇跡，這與施工單位的施工技術(shù)密不可分，同時也離不開積極參與此項目的建設(shè)單位的大力支持。災(zāi)后重建項目是一項具有重要社會意義和現(xiàn)實(shí)意義的工作，其不僅對于玉樹州基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展起到了積極的推動作用，同時也對于社會主義的建設(shè)提供了更進(jìn)一步的發(fā)展契機(jī)。

注：文章內(nèi)所有公式及圖表請以PDF形式查看。