前不久，我收看“悄悄話信箱”時，一封辭職信出現(xiàn)在眼前：“老師，原諒我辭去勞動委員的職務(wù)。因為最近一段時間，班里許多同學(xué)總是逃避做清潔，還經(jīng)常找各種借口溜掉，常常是我一人代他們做完教室的清潔。哎，我這個芝麻‘官’真難當(dāng)啊！”我突然想起中隊長林林在“心語日記”中的一段話：“班里的‘好人好事登記簿’上記載的內(nèi)容越來越少，有的同學(xué)還說什么做好事不過是為了得到老師的口頭表揚。我發(fā)現(xiàn)為集體做好事的同學(xué)逐漸減少。我這個中隊長該怎么辦呢？”
　　看來，以前老師對好人好事的表揚方式，早已滿足不了如今這一代思想活躍、意識獨立、接受信息快的小學(xué)生啦！我立即召集我們的教育合作伙伴——“班級家長委員會”的委員們商議此事。
　　家長鐘玲是前不久