《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》第19章從“加快教育信息基礎設施建設，加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用和構建國家教育管理信息系統(tǒng)”三個方面明確了加快教育信息化進程的目標任務，還特別強調了信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。發(fā)展刻不容緩，機遇稍縱即逝，時不我待。作為基層中小學的校長，我們必須增強時間的緊迫感、工作的責任感，充分認識到信息技術在破解長期困擾著我國基礎教育的“瓶頸”問題和區(qū)域性難題中的重要作用，真正發(fā)揮信息技術在學校課程改革、教學管理中的重要作用。一所好學校，必然有位好校長。同樣，一所信息化程度高、績效突出的現(xiàn)代學校，必定有一位信息化領導力很強的好校長。既然如此，那么我們應該如何增強校長對學校信息化的領導力呢？我們結合學校信息化實踐談談個人的理解和認