發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng) 拓展新視野

　　一、發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
　　1.成立“陽(yáng)光體育”領(lǐng)導(dǎo)小組
　　根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的文件精神，學(xué)校高度重視學(xué)生體育工作，成立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；制訂陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：包括落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”總課程表、設(shè)計(jì)小型競(jìng)賽活動(dòng)及校運(yùn)動(dòng)會(huì)方案、編排課外及社團(tuán)體育活動(dòng)內(nèi)容，明確運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師及運(yùn)動(dòng)員。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)課程內(nèi)容及要求，做到人手一份，人人明確，項(xiàng)目落實(shí)。
　　2.精心設(shè)計(jì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)
　　學(xué)校以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為主要載體，努力實(shí)現(xiàn)人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)的學(xué)校體育工作新局面；陽(yáng)光體育要與教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，尊重科學(xué)，因地制宜地開(kāi)展小型多樣的群眾體育活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)、活動(dòng)能力及參加體育鍛煉的習(xí)慣。
　　我們倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生至少擁有一項(xiàng)喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。值得一提的是：靜安區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)還出資為區(qū)域內(nèi)所有小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)游泳必修課，此課程列入課表，完善體育運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目。針對(duì)學(xué)生實(shí)際我們?cè)O(shè)計(jì)了“跳繩升級(jí)賽”活動(dòng)，學(xué)生可以參與各級(jí)別的比賽：能手、高手、行家、專(zhuān)家、大師、最高級(jí)是“海寶”。
　　3.積極落實(shí)各項(xiàng)保障機(jī)制
　　我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材的安全衛(wèi)生檢查和維護(hù)保養(yǎng)，盡量杜絕因場(chǎng)地器材問(wèn)題而導(dǎo)致的傷害事故；增添常用性和消耗性的體育器材；學(xué)校衛(wèi)生室建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)；教導(dǎo)處把體質(zhì)健康情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
　　二、拓展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)新視野，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍
　　我校體育教研組是一個(gè)富有朝氣的青年教師團(tuán)隊(duì)，他們積極進(jìn)取、思想進(jìn)步、善于捕捉新事物。在貫徹學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，他們以科研為先導(dǎo)，立足本校學(xué)生的實(shí)際，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐。
　　體育組承擔(dān)的市級(jí)課題《小學(xué)體育教學(xué)與健康教育相結(jié)合的實(shí)踐研究》拓展了體育學(xué)科的研究視野，突出了小學(xué)體育教學(xué)“健康第一”的指導(dǎo)思想。該課題在全國(guó)第八屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)上獲得二等獎(jiǎng)。
　　在此基礎(chǔ)上，2008年9月，體育教研組與學(xué)校衛(wèi)生室、兒童醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家、食堂聯(lián)手，站在科學(xué)的角度建立了跨學(xué)科的研究課題《從飲食、體鍛入手改善學(xué)生單純性肥胖的研究》。該課題2010年成功立項(xiàng)為市級(jí)課題，旨在通過(guò)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、體育教師和衛(wèi)生老師的合作研究，對(duì)單純性肥胖兒童體質(zhì)進(jìn)行醫(yī)療、飲食與體鍛的合作干預(yù)，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下建立學(xué)生個(gè)人“運(yùn)動(dòng)處方”，通過(guò)鍛煉與營(yíng)養(yǎng)午餐的介入，逐步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。