你來問，我來答
　　
　　殷嘉彤：凡凡姐姐，你做過白日夢嗎？
　　楊思凡：你是不是想讓我教你把白日夢寫進作文里??？
　　殷嘉彤：嘻嘻，楊老師不是要我們大膽嘗試各種題材嗎？
　　楊思凡：告訴你，挺難的。你必須寫清楚，怎樣進入白日夢境的；把夢境寫完后，還得寫清楚是怎樣出夢的。
　　殷嘉彤：凡凡姐姐，你嚇得我都不敢嘗試了。
　　楊老師：呵呵，聊得好熱鬧！沒什么可怕的。初練時，你可以給自己一個做夢的理由，比如正在課堂上聽老師講岳飛的《滿江紅》，你心里充滿意了對岳將軍的尊崇。不覺走了神，就來到了岳家軍。接下來，你就可以寫自己怎樣親眼目睹岳將軍是如何創(chuàng)作那首千古絕唱啦。
　　楊思凡：是啊。初夢時呢，你可以寫自己正在與眾將官一起去風波亭送別岳飛。突然見到秦檜，你大喝一聲：“奸臣！”卻聽到同學們的笑聲?；腥凰念櫍@才發(fā)現(xiàn)宋時山河全不見了，自己又回到課堂上。這才恍悟是做了一個白日夢。
　　殷嘉彤：太好了，我也要寫在夢中見到古人作詩詞的場景。
　　楊思凡：哦，這可不太好寫。你得寫自己突然來了一個陌生的環(huán)境，當時的環(huán)境是怎樣的，肯定與作者生活的時代是一致的；得交待清楚自己是怎樣知道身處哪個時代的；寫詩人的模樣，必須與讀者想象中八九不離十；還要寫明白他創(chuàng)作詩歌時的心境、處境……唉呀呀，一般的孩子可是不敢動筆的喲。
　　殷嘉彤：凡凡姐姐，別用激將法，我一定要寫好！
　　楊老師：有志氣！好孩子，老師教你，別急著動筆，首先要搞懂這首詩的內(nèi)容、意境，接著了解作者生活的時候、創(chuàng)作背景。這樣寫起來才會從容不迫。
　　殷嘉彤：就是，我先找一首簡單的《望廬山瀑布》，把原作吃得透透的，再把白日夢寫得漂漂亮亮的。哼，誰也不許小瞧我！
　　
　　你來讀，我來夸
　　
　　說起古詩，我可是極其喜愛?。√貏e是唐詩，而在這千千萬萬首唐詩中，李白的詩詞是我最喜愛的，雖說只是四行字，但可以讀出詩人李白那種激情、飄逸、瀟灑的筆鋒。他的每首詩，都會令世人驚嘆。（不著急入題，先講自己熱愛李白，為入夢做好鋪墊。）
　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！苯淌依镯懫鹆艘魂囮嚴世实淖x書聲，這聲音傳到九霄云外，一直飛到了那宏偉的廬山邊，被瀑布沖散了。我搖頭晃腦地讀著，思緒也到了九霄云外……（課堂里走神是常見的，小作者很自然地由學詩寫到了讀得入迷，沉醉，以至于走神了的程度。）
　　“嗖”地一聲，我的身體被重重地摔了一下，我睜開眼睛，看見了高掛在天空的太陽，普照著山峰。將一邊的幾座古色古香的小房子、小亭子照得金光閃閃。這是哪兒？我不是在學校嗎？（想象力很豐富，同時情節(jié)轉(zhuǎn)換很自然，易于被讀者接受）
　　我走近了那幾座簡陋卻稍帶藝術氣息的房子：這不是古時候的房子嗎？我怎么會在這兒？我不得不疑惑起來。正在這時，從一個房子里走出了一位老奶奶，穿著寬松的絲織衣服，像在拍古裝大片。我忙跑去問：“請問這是哪里？”“什么？你竟不知道這是哪里，你向后看?！蔽液闷娴呐み^頭一看，哇！好壯觀的瀑布，這和書中畫的廬山瀑布一模一樣！“難道，這就是廬山瀑布？”“當然是啦，聽說，一會兒大詩人李白還要來在山頭遠眺瀑布呢。”什么！李白？他不是早就……我不會來到了唐朝吧！“幾時了？”我問老奶奶?！俺綍r?！崩夏棠檀鸬馈３綍r？還論時辰說時間！我更加確定我來到了唐朝——李白的時代！（通過一個看似不相干的人物——老奶奶的出場，交待清楚了時代——唐朝，地點——廬山，即將出場的大明星——李白。）
　　我看著瀑布，它似云，似霧，似紗，更似千百條垂下來的銀鏈。（這段一是贊美瀑布的美，一是為下文做好過渡。）
　　不知過了多久，一道影子出現(xiàn)在我旁邊，我一扭頭，看到了一位身披青衫，手背著，也在不遠處望著廬山瀑布的人?？瓷先ド駪B(tài)很飄逸。哇，李白，偶像?。ɡ畎椎某鰣?，既自然又生動。也自然而然地激起讀者期待李白做詩的胃口。）
　　“好一個廬山，好一個瀑布！幾經(jīng)太陽的照耀，它的上面居然升起紫煙。山云籠罩，從遠處看又像一條白布，又恰似一條白龍從山巔垂下。飛流直瀉，三千尺也擋不?。《嘞胥y河從九天落下?！彼哉Z著。沒錯，這瀑布真的很壯觀。之后，二十八個大字便盤旋耳邊：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?br/>　　我激動極了，掏出小本子想請他簽名。但他向后走去，背影悠長。我剛想追去，他卻消失了……（神龍見首不見尾，不相見更增添了李白詩仙的神秘色彩。）
　　眨眨眼，我的前面是一個大大的黑板：這是學校教室！我恍然大悟——剛才的事，是白日夢。我在夢中見了李白?。ㄟ@段寫出夢，很干凈。）
　　
　　我出題，你來做
　　呵呵，殷嘉彤的白日夢做得真有品位！你肯定也做過白日夢吧？夢到了什么？請寫下來與大家分享吧。