“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。同學們安靜地坐在教室里等待著老師精彩的四十分鐘“表演”，一分鐘過去了，老師沒有來；又一分鐘過去了，老師還沒有來。
　　后面的幾位同學開始竊竊私語了，“這節(jié)課老師恐怕來不了了，謝天謝地！”另一位很果斷地說：“不可能，剛才下課時我還看到老師的?！蓖蝗?，一位富有正義感的女生鄭重地說：“沉默是金，懂不懂？”
　　可是過了一會兒，聲音越來越大?？拷皯舻哪猩耖L頸鹿一樣把頭伸了出去，左看看，右瞧瞧，興奮地說：“來了！來了！”大家以迅雷不及掩耳之速度趴在了桌子上。怎么一點動靜也沒有，一位勇敢地男生抬起頭，說：“虛驚一場，純屬欺騙。”同學們紛紛抬起頭，不住地埋怨靠窗的男生，說“欺人太甚，小人，小人……”那男生調(diào)皮地轉過頭，瞇著眼說：“這不是欺騙，是快樂加精彩。”
　　后面又有一位男生起哄了。他將語文書重重地摔在桌子上，咳嗽了一聲說：“安靜，請安靜，下面聽我訓話。”我們轉過頭來，原來是號稱超級調(diào)皮大王的張波。因為這不是第一次了，所以大家都習以為常了。
　　班長終于忍不住了，急忙跑到前面，拿起教棒使勁地敲打著講臺，吼著：“安靜，快安靜。”說完，她拿起粉筆使出一人之下，五十人之上的殺手锏——記名字。這可不是好惹的，記一次名字，老師就要“獎勵”你抄一篇課文！漸漸地，教室里越來越安靜，我們紛紛打開語文書漫不經(jīng)心地看起來。
　　“突突突”老師快速地走來，見班上鴉雀無聲，笑著說：“大家真守紀律呀！進步真大！”我們覺得酸溜溜的，也不知道這是夸獎，還是批評？有些同學側著頭笑笑，你笑，我笑，但彼此心肚自明。
　　精彩的語文課終于拉開了序幕。校園生活真是豐富多彩，它如一幅美麗的畫永遠地刻在我腦海里，令我回味無窮！
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　　以課前等待老師的這一時間段來作為主題描寫，還真是蠻有創(chuàng)意哦。習作在詼諧的語言中展現(xiàn)出了同學們的不同表情與對待方式，所述畫面真實、傳神，首尾呼應中使得主題更為鮮明。