我的名字叫做雨。我變化多端，一會(huì)兒是蒙蒙細(xì)雨，一會(huì)兒是傾盆大雨，一會(huì)兒是狂風(fēng)暴雨……
　　突然，我身邊的一切都暗了下來，我望見烏云哥哥正在向我靠近。“轟隆隆——轟隆隆——”雷神爺爺敲響了他的大鼓。哈哈！我馬上就要開工啦！
　　“嘩啦啦——嘩啦啦——”我一邊釋放著自己的“能量”，一邊觀察著地面所發(fā)生的變化。在郊區(qū)的森林里，色彩斑斕的樹都融化在一種水淋淋的淡綠色中，多么清新！走在街上的人們都撐起了雨傘，就像一朵朵綻放在草地上五顏六色的花。我的目光轉(zhuǎn)移到了屋檐底下，那里有幾個(gè)小孩子正趴在窗邊，興高采烈地討論著。我猜他們津津樂道的是窗外的好風(fēng)景?？吹竭@群天真可愛的小孩子，我的嘴邊露出一抹微笑。隨即，我又嘆了一口氣。雖然，我是人類生活中最重要的淡水資源，但是，我給他們帶來的災(zāi)難也是不少的。如果雨下得多的話，就會(huì)影響植物的生長，影響人們的情緒，引起路面打滑，從而造成了車禍，也可能會(huì)引發(fā)泥石流等自然災(zāi)害。如果下的是酸雨，那就更嚴(yán)重了：危害人體健康、破壞環(huán)境、傷害動(dòng)植物……
　　其實(shí)，我也不愿意這樣做的。只是現(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了，導(dǎo)致酸雨頻頻現(xiàn)身。實(shí)際上，只要人類減少污染，節(jié)約能源，少用一次性用品，盡量乘坐公共交通工具，從身邊的小事做起，保護(hù)好周圍的環(huán)境，那么酸雨就不會(huì)出現(xiàn)了。
　　想著想著，一陣猛烈的強(qiáng)光照射著我。原來是太陽公公來了。太陽公公見我一臉愁容，便關(guān)切地問道：“怎么了，孩子？”我連忙對(duì)太陽公公說：“沒什么，只是想起一些事情。我要收工了，再見，太陽公公！”我看著地面上這些活潑的孩子正在開心地玩耍，又一次露出了笑容。不知他們有沒有發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)處，美麗的彩虹姐姐正望著他們呢！
　　（指導(dǎo)教師：郭艷瓊）
　　
　　習(xí)作的寫作方式比較活潑多變，在細(xì)雨的美景中同時(shí)描畫出對(duì)環(huán)境的保護(hù)，相比起單一的描寫，顯得更加生動(dòng)。而且文詞的運(yùn)用較為細(xì)膩優(yōu)美，結(jié)尾處遙望美好的未來，更強(qiáng)化了主題。