作為曾經(jīng)的中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，我與科協(xié)有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以對(duì)科協(xié)也頗熟悉。
　　第一次與中國(guó)科協(xié)合作是在2000年。有一天，我應(yīng)邀參加北京市西城區(qū)一個(gè)校長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)上首次見到當(dāng)時(shí)任中國(guó)科協(xié)青少年部部長(zhǎng)的程?hào)|紅，并給她看了我團(tuán)的年度總結(jié)和學(xué)生的反饋意見表。顯然，她是一個(gè)很有戰(zhàn)略性眼光的領(lǐng)導(dǎo)，她認(rèn)為我們這個(gè)團(tuán)還可以發(fā)揮更大的作用，希望我們能去外地講。我想能在首都講當(dāng)然可以去外地講。如此，我們與中國(guó)科協(xié)開始了首次合作，經(jīng)費(fèi)和組織工作都由科協(xié)安排，我只要選好人員即可。2000年9月，我們一行10人到了蘭州、白銀和西安，連續(xù)作了77場(chǎng)報(bào)告。由于反映較好，其他省市也提出要我們?nèi)プ鰣?bào)告的要求。于是，科協(xié)青少年部決定開展“大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告西部行”活動(dòng)，計(jì)劃在三四年內(nèi)跑完西部12個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，這樣就把我們團(tuán)從北京推向全國(guó)。
　　雖然科普?qǐng)?bào)告作完之后受到大家的好評(píng)，但報(bào)告之前有時(shí)也會(huì)碰到冷面孔。有一次在武漢一所中學(xué)，一位女書記笑容全無地對(duì)孫萬儒教授說：“只能講一小時(shí)，一分鐘都不能超過。”孫教授嚴(yán)格遵守時(shí)間講了45分鐘，回答了3個(gè)問題，學(xué)生們開懷大笑，氣氛熱烈?？赡茉摃浺灿X得報(bào)告精彩，之后滿臉笑容地和孫教授熱情握手。不管是冷面孔還是熱面孔，我覺得都在情理之中，應(yīng)試教育片面追求成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)也很難當(dāng)。第二年，這位書記主動(dòng)提出希望我們?cè)偃プ鲌?bào)告，可見不歡迎的原因主要是科普?qǐng)?bào)告的質(zhì)量問題，要想科普?qǐng)?bào)告能持續(xù)發(fā)展，質(zhì)量是關(guān)鍵。
　　回顧剛剛過去的這五年我們與科協(xié)合作的歷程，2006年，江西、內(nèi)蒙古、海南三地巡講；2007年，湖南、廣西、武漢三地巡講；2008年，海南、青海、貴州、鄭州四地巡講；2009年，廣東、江西、遼寧、重慶四地巡講；2010年，則分赴湖南、天津、河北、廣西、山東、江西、深圳、福建和陜西九省市巡講。不能說我們的每場(chǎng)報(bào)告都是科協(xié)邀請(qǐng)或者組織，但正是因?yàn)橛辛丝茀f(xié)的支持，才讓我們有了這么多的“回頭客”，才可能使我們的受眾達(dá)到223萬人次(截至2010年底)。這期間，科協(xié)發(fā)揮了很大的作用，他通過從中央到省、市，再到區(qū)縣的這樣一套系統(tǒng)的組織體系，為我們順利走向全國(guó)，并逐步擴(kuò)大影響力搭建了一座橋梁，提供了一個(gè)平臺(tái)。
　　文革期間乃至文革之后，科普工作一度中止，整個(gè)社會(huì)對(duì)科普都不夠重視，但近些年來，中國(guó)科協(xié)努力克服困難，包括經(jīng)費(fèi)上的、人們思想觀念上的，并且始終如一地堅(jiān)持著，特別是2006年頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，這些都促進(jìn)了全社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。科普工作正在日益受到各界的重視，就拿我們報(bào)告受眾人群來說，最開始我們都是去中小學(xué)作報(bào)告，但自從2005年、2006年開始，情況發(fā)生了顯著變化，除了中小學(xué)，我們也經(jīng)常應(yīng)邀去大學(xué)、政府機(jī)關(guān)、社區(qū)作報(bào)告，像中國(guó)青年政治學(xué)院、國(guó)家行政學(xué)院、北京教師進(jìn)修學(xué)院朝陽(yáng)分院還將我們的講座列入正規(guī)教學(xué)計(jì)劃。在地方，科協(xié)的影響力也在日益擴(kuò)大，科普理念逐漸從學(xué)校走向政府機(jī)關(guān)，我們被邀請(qǐng)去給公務(wù)員作報(bào)告，而且大家反映都很好。
　　總結(jié)我眼中所見的“科協(xié)這五年”，有四個(gè)方面的變化：第一，在科協(xié)的影響和帶動(dòng)下，全社會(huì)對(duì)科普的觀念正在轉(zhuǎn)變，從原來認(rèn)為科普沒什么用，到開始認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)與個(gè)人發(fā)展及國(guó)家綜合實(shí)力提高之間的關(guān)系；第二，科普宣傳的范圍逐漸擴(kuò)大，從中小學(xué)生到大學(xué)生，從大學(xué)生到公務(wù)員，從公務(wù)員到社區(qū)民眾，從“大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告西部行”到“大手拉小手——科普?qǐng)?bào)告希望行”，從北京到西部，從西部到沿海，科普受眾人數(shù)越來越多；第三，科協(xié)不光自己做科普，也聯(lián)合全社會(huì)做科普，不光支持我們團(tuán)，武漢市科協(xié)還與中科院武漢分院聯(lián)合創(chuàng)辦了科普?qǐng)?bào)告團(tuán)，科協(xié)充分發(fā)揮大聯(lián)合、大團(tuán)結(jié)這一點(diǎn)，將教育部、科學(xué)院、新聞媒體等多個(gè)部門聯(lián)合起來共同加強(qiáng)科普建設(shè)。最近，中國(guó)科協(xié)還在考慮有條件的省市再組織一些高水平的科普?qǐng)?bào)告團(tuán)。
　　忘不了中國(guó)科協(xié)帶領(lǐng)我們團(tuán)一起走過的日子，忘不了每次報(bào)告之后孩子們一封封稚嫩的回信?！拔医信诵烙睿徒o我們班同學(xué)的徽章的事，現(xiàn)在在我們學(xué)?！鱾鳌?，而且是越傳越神乎。得到徽章的叫張宇，就是照片上最胖的那個(gè)同學(xué)。您的徽章雖小，卻已經(jīng)給了張宇很大的鼓勵(lì)。他算是我們班膽子最大的人了——因?yàn)樗?以前)很少做作業(yè)，可是現(xiàn)在他是我們班學(xué)習(xí)最起勁的一分子了……”
　　最后，愿科普隊(duì)伍越來越壯大，科普?qǐng)?bào)告越作越成