北京育才學(xué)校是一所十二年建制的學(xué)校，以“全面發(fā)展，學(xué)有優(yōu)長”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“激發(fā)興趣，普及為主，學(xué)有優(yōu)長，兼顧專業(yè)人才培養(yǎng)”為工作原則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦學(xué)校特色，形成育才品牌與影響力。
　　 在科技創(chuàng)新教育方面，學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、實(shí)踐能力等特點(diǎn)，積極培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的習(xí)慣、理解科學(xué)的能力和關(guān)心科學(xué)的感情。
　　 學(xué)校讓學(xué)生了解科技的意義、發(fā)展以及在人類文化中所扮演的角色，以及對人類社會、文化、環(huán)境的作用，樹立科技意識和社會參與意識，建立對社會的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦鉆研的科學(xué)精神。通過對學(xué)生科學(xué)自然觀的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。
　　 為了形成完備的科技教育管理體制，學(xué)校由校長統(tǒng)籌全局，主管副校長主抓，下設(shè)學(xué)?？萍贾行?，全面負(fù)責(zé)全校的科普教育和科技創(chuàng)新活動以及勞技組和通用技術(shù)組等。學(xué)校還將科技教育活動制度化、科學(xué)化，要求年初有計(jì)劃、年終有總結(jié)，每周每個(gè)科技活動小組有固定的活動時(shí)間及地點(diǎn)，并把科技教育內(nèi)容納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中。
　　 在經(jīng)費(fèi)使用上，學(xué)校根據(jù)科技中心每年的預(yù)算，實(shí)行?？顚Ｓ茫ＷC科技活動的正常開展。
　　 高素質(zhì)的科技教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的根本保證。學(xué)校把培養(yǎng)高素質(zhì)的科技教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)工程來抓，首先制定出合理的目標(biāo)，提出具體要求，采取有效措施，通過集中培訓(xùn)、在職進(jìn)修、專題研究、專家報(bào)告、異地取經(jīng)、觀摩示范、評比競賽、以老帶新、以新促老等各種形式和渠道提高教師的素質(zhì)，讓一批高素質(zhì)的科技教師脫穎而出，使他們在科技教育的舞臺上大顯身手。
　　 科學(xué)有效的考核、獎勵(lì)機(jī)制，對于調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)師生全面發(fā)展有著積極的作用。學(xué)校平時(shí)把學(xué)生參加科技活動取得的成果記入學(xué)生檔案，作為評定學(xué)生成績、評優(yōu)的依據(jù)之一，并將科技競賽與奧賽同等對待；將科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動列入評價(jià)系統(tǒng)，科技輔導(dǎo)員在參加科技、教育主管部門聯(lián)合組織的科技活動中取得的成績，在評優(yōu)、晉級、職稱評聘等方面與其他學(xué)科教師的成績同等對待。
　　 多年來，學(xué)校積極參加北京市金鵬科技論壇、北京市青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、世界航模錦標(biāo)賽、全國及北京市航模錦標(biāo)賽等，并在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)秀成績。近三年，學(xué)校共取得各項(xiàng)科技獎項(xiàng)863項(xiàng)，其中市級一等獎以上166項(xiàng)。
　　 正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師的努力、學(xué)子的刻苦鉆研，才使得科技教育逐漸成為育才學(xué)校的品牌與特色，教師的科技素養(yǎng)、學(xué)生的科學(xué)態(tài)度也得到了加強(qiáng)和提高?！?br/>