“3331”農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)新模式

　　河北省威縣人才學(xué)校是一所集小學(xué)、初中為一體的全封閉、寄宿制農(nóng)村學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，由1996年辦學(xué)之初的17名學(xué)生發(fā)展到2011年的3360名學(xué)生，目前已有全國(guó)26個(gè)省市自治區(qū)到人才學(xué)校觀摩新課堂，耿華武校長(zhǎng)還多次應(yīng)邀到全國(guó)各地作教學(xué)改革專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹。如此跨越式發(fā)展皆因?qū)W校實(shí)行了課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建了快樂(lè)高效的“3331”課堂教學(xué)模式，即一節(jié)課學(xué)生要掌握的知識(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)解決30%，通過(guò)小組交流解決30%，通過(guò)提問(wèn)展示解決30%，通過(guò)老師歸納總結(jié)、點(diǎn)評(píng)精講解決10%。每節(jié)課的時(shí)間分配是：自主學(xué)習(xí)、小組交流占30%的時(shí)間；提問(wèn)展示、點(diǎn)評(píng)精講占30%的時(shí)間；當(dāng)堂訓(xùn)練占30%的時(shí)間；補(bǔ)救達(dá)標(biāo)占10%的時(shí)間。
　　第一，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為知識(shí)的開(kāi)拓者和疑難的發(fā)現(xiàn)者。首先是教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，即本節(jié)課要掌握的知識(shí)和要解決的問(wèn)題，以及通過(guò)解決這些問(wèn)題要達(dá)到的效果。學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教師學(xué)前指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀教材，獨(dú)立思考，查找資料，勾畫(huà)疑難。教師巡視幫扶，觀察動(dòng)向，了解學(xué)生掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑難、思維障礙、認(rèn)知沖突。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，充分相信學(xué)生，解放學(xué)生，讓學(xué)生自主探索、自主發(fā)現(xiàn)，老師成為學(xué)生的朋友，時(shí)刻準(zhǔn)備為學(xué)生提供服務(wù)。自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生體驗(yàn)到了信任、成就感和被關(guān)懷的溫暖，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)