高三，只為分?jǐn)?shù)而存在？
　　當(dāng)無(wú)數(shù)學(xué)子在這一年，懷著奮斗的心態(tài)，揮舞紙筆，宛如人生場(chǎng)上披荊斬棘的將士時(shí)，我們常常會(huì)因此迷障了雙眼：高三的汗水，難道只為分?jǐn)?shù)而存在？答案當(dāng)然是斬釘截鐵的“不”！
　　有一個(gè)人，第一次高考，英語(yǔ)33分，一敗涂地；第二次，英語(yǔ)55分，依然名落孫山。故事到此，他仍是一個(gè)高考的失敗者。第三次，總分超出北大錄取線7分，他糾結(jié)半天，志愿表上依然空白，旁邊的老師看不下去了，大筆一揮，替他寫(xiě)下了“北京大學(xué)”4個(gè)字。
　　如今，經(jīng)歷過(guò)兩次高考挫敗，大學(xué)時(shí)被全班同學(xué)笑為“大補(bǔ)丁”的俞敏洪，已經(jīng)成為同學(xué)眼里“中國(guó)最富有的老師”。他的成功不是因?yàn)榭忌媳贝?，而是在再三失敗的情況下，仍能堅(jiān)定目標(biāo)，并在所選擇的路上走下去，哪怕腿肚子在發(fā)抖，哪怕心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，依舊將命運(yùn)緊緊攥住，不讓機(jī)遇溜走。
　　在某種程度上，高三之所以刻骨銘心，在于它是人生公平奮斗的縮影，是我們第一次可以自主把控命運(yùn)的機(jī)會(huì)。表面上看，你我比拼的是分?jǐn)?shù)，其實(shí)真正競(jìng)爭(zhēng)的，是誰(shuí)的意志更堅(jiān)定、規(guī)劃更明晰。從某種意義上說(shuō)，規(guī)劃比意志更重要。
　　所謂規(guī)劃，一言以蔽之，就是“經(jīng)營(yíng)”自己，想清楚自己要什么，該如何得到它。有規(guī)劃與無(wú)規(guī)劃有著質(zhì)的區(qū)別。勤奮不是一劑包治百病的靈藥，堅(jiān)持并不都會(huì)帶來(lái)勝利，缺乏合理規(guī)劃好比亂拳打空氣，越勤奮就越是緣木求魚(yú)。在職場(chǎng)，規(guī)劃被提到相當(dāng)重要的高度，因?yàn)樗诤艽蟪潭壬嫌绊懼鴤€(gè)人命運(yùn)，許多大學(xué)也因此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程。
　　高三是我們命運(yùn)的拐點(diǎn)，也是過(guò)去18年的人生里最需要規(guī)劃的時(shí)期，小到彌補(bǔ)一門(mén)科目的知識(shí)漏洞，大到?jīng)Q定選擇什么大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，無(wú)一不涉及規(guī)劃。若能合理規(guī)劃自我，有的放矢，將極大提高學(xué)習(xí)效率。即使不幸在高考中落敗，善于規(guī)劃也會(huì)讓你終身受用，這種能力會(huì)成為人生競(jìng)爭(zhēng)中縱橫捭闔的利器。
　　人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，在上大學(xué)、工作后，你會(huì)切實(shí)感受到高三、高考只是中轉(zhuǎn)站，曾經(jīng)舉足輕重的分?jǐn)?shù)只是“浮云”。學(xué)會(huì)“選擇你所想的，堅(jiān)持你所選的，獲得你所堅(jiān)持的”，才是高三存在的最大意義，是真正超越分?jǐn)?shù)的存在，也是人生獲得成功的關(guān)鍵。因此，縱然混沌、笨拙、艱難，你我仍舊需要珍惜這一年的光陰，以肉身心力相搏，迎著刀鋒，無(wú)畏而上。