從歷年高考志愿填報(bào)的情況來看，地質(zhì)工程專業(yè)是一個(gè)不折不扣的冷門專業(yè)，開設(shè)的院校少，報(bào)考的學(xué)生更少（不少人是帶著怨天尤人的心態(tài)被調(diào)劑到此專業(yè)的）。大家對它的態(tài)度就是敬而遠(yuǎn)之，避之不及，生怕自己要一輩子和石頭打交道。事實(shí)上地質(zhì)工程是一個(gè)地質(zhì)學(xué)和工程學(xué)相互交融滲透的交叉學(xué)科，“遺傳”自其母體——地質(zhì)學(xué)和工程學(xué)的是擁有出色的地質(zhì)現(xiàn)象評估和推演能力，以及強(qiáng)大的力學(xué)分析和模型構(gòu)建能力；“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的是，它有著長遠(yuǎn)的發(fā)展前途。
　　
　　前衛(wèi)又極富底蘊(yùn)
　　
　　了解了地質(zhì)工程的出身，我們再看看這個(gè)專業(yè)究竟要解決怎樣的問題。說到這里，地質(zhì)工程儼然化身成為一個(gè)通古曉今的哲學(xué)家，因?yàn)樗鉀Q的就是哲學(xué)里的兩個(gè)基本問題——認(rèn)識自然和改造自然。地質(zhì)工程專業(yè)首先要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境信息，并分析研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互制約的形式，進(jìn)一步就要研究、認(rèn)識、評價(jià)、改造和保護(hù)地質(zhì)環(huán)境。舉例來說，你要在某個(gè)地方蓋所房子，你總不能隨隨便便選個(gè)地蓋了吧，萬一你選的地方不好，今天一個(gè)3.0級的地震就震塌了，明天一場大雨就被山上滾下來的土石給埋了，那還怎么住人？所以在建房前，先得認(rèn)識這個(gè)地方的地質(zhì)條件，這里的土能不能承受你的房子的重量，地下有沒有水，周邊有沒有可能發(fā)生山體滑坡或者泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。要是不幸真遇上了，咱能避開的就避開，不能避開的就想辦法看看能不能改造一下這邊的地質(zhì)條件讓它變得在一定時(shí)空范圍內(nèi)適宜施工建造，這些就是地質(zhì)工程專業(yè)的任務(wù)，也就是認(rèn)識自然，改造自然了。當(dāng)然，地質(zhì)工程的范圍不僅僅局限在房屋建造領(lǐng)域，地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于地質(zhì)、石油、煤炭、冶金、建材、能源、道路、礦山、化工、交通、水電、市政建設(shè)、國防、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等十多個(gè)領(lǐng)域，甚至參與到人類在上天、入地、下海、登極等偉大科學(xué)的探索實(shí)踐計(jì)劃。
　　
　　大丈夫當(dāng)朝游碧海而暮宿蒼梧
　　
　　弄清研究的主體就要開始進(jìn)行學(xué)習(xí)了。目前我國開設(shè)地質(zhì)工程專業(yè)的院校其核心課程都包括工程測量學(xué)、基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦物巖土學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、土質(zhì)土力學(xué)、巖體力學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、工程地質(zhì)學(xué)、巖土工程勘探等。一開始面對那么多稀奇古怪的課程也許你會不知所措，其實(shí)你大可不必?fù)?dān)心，學(xué)習(xí)這些課程對于喜歡實(shí)踐的同學(xué)們來說無疑是如魚得水。拿礦物巖土學(xué)來說吧，學(xué)習(xí)該課的主要目的就是讓同學(xué)們在野外能根據(jù)所學(xué)，識別簡單的構(gòu)造現(xiàn)象，能對一般的工程地質(zhì)進(jìn)行分析和評價(jià)，提出合理的防治措施。對于這門課，書本的理論固然重要，但只讀“圣賢書”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課后的實(shí)踐往往更能提升自己。課后老師往往會安排我們到學(xué)校附近分析巖石。對于野外的一塊巖石的分析，首先你要從巖石的產(chǎn)狀判斷它的大類（巖漿巖、層積巖、變質(zhì)巖），觀察的時(shí)候還要敲開巖石的新鮮面，要不受風(fēng)化等作用影響可能會使你產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。還有一點(diǎn)就是對巖石顏色的描述，一般來說，巖漿巖和變質(zhì)巖的顏色往往與其暗色礦物（如橄欖石、輝石、黑云母等）含量有關(guān)，含量越高，顏色越深。而巖漿巖從超基性巖至酸性巖顏色逐漸變淺，這是由于長石、石英等淺色礦物含量漸高。所以對顏色的正確描述有助于識別巖石類型。之后還要用化學(xué)試劑，如鹽酸等來區(qū)別礦物成分。再從巖石的成分、含量等來確定巖石的具體名稱。只有這樣才能全面認(rèn)識該地的巖石及其組合特征。了解這些信息將對今后工程的選址有重大意義。對于地質(zhì)工程這個(gè)專業(yè)來說，由于各校的研究重點(diǎn)也不同，所設(shè)置的課程也略有不同：同濟(jì)大學(xué)以隧道為主，長安大學(xué)以公路為主，中國礦業(yè)大學(xué)以煤田為主，成都理工大學(xué)則擅長地質(zhì)災(zāi)害。還有些學(xué)校如中國地質(zhì)大學(xué)，大一大二時(shí)學(xué)基礎(chǔ)課，大三開始分資源勘查工程（今后主要在資源勘查、開發(fā)、開采與管理等領(lǐng)域從事固體、液體、氣體礦產(chǎn)資源勘探）、巖土工程勘察（今后主要從事根據(jù)建設(shè)工程的要求，查明xhnByxab4N5M3ZdVGQc5lg==、分析、評價(jià)建設(shè)場地的地質(zhì)、環(huán)境特征和巖土工程條件，編制勘察文件的活動）、鉆探技術(shù)與工程（今后主要從事油氣勘探開發(fā)）、地學(xué)信息技術(shù)（主要在計(jì)算機(jī)硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個(gè)或部分地球表層空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的技術(shù)）等方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　接下來再說說地質(zhì)工程專業(yè)的工作環(huán)境。特別艱苦是肯定的：爬山、涉水、打洞，凡是一切和地球有關(guān)的地質(zhì)現(xiàn)象都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探究，往往越是自然條件險(xiǎn)惡的地方就越是工程上需要我們?nèi)チ私獾?，我們?jīng)常打趣說：“還好人類不會在空中建房子，不然連天空都屬于我們的工作范圍了?！钡堑刭|(zhì)工程的祖師爺——徐霞客也說過，“大丈夫當(dāng)朝游碧海而暮宿蒼梧”，古時(shí)他以此自激，而今我們更應(yīng)以此自勉。在磨煉自己的意志的同時(shí)，又能飽覽祖國的名山大川其實(shí)也是對自己最好的獎賞。今天的地質(zhì)工作者已經(jīng)遠(yuǎn)沒有幾百年前徐霞客這般艱苦了，一般能用交通工具代步的地方都會配給車輛，地質(zhì)工程人也不用先打頭陣去到窮山惡水的地方，施工單位會先期派人建造臨時(shí)住所解決長期的居住問題，每天的工資和補(bǔ)貼也是非常豐厚的。而且如果你選擇的是交通、水電、市政建設(shè)、地鐵建設(shè)等工程領(lǐng)域，那么也許你一輩子都沒有機(jī)會體驗(yàn)艱苦的環(huán)境了。
　　
　　就業(yè)率排名第一
　　
　　至于大家最關(guān)心的就業(yè)問題，在麥克斯發(fā)布的《2010年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜》中，地質(zhì)工程專業(yè)以百分之百的就業(yè)率排名第一。在各地的雙選會、招聘會上，地質(zhì)工程專業(yè)的畢業(yè)生平均供取比例高達(dá)1∶4，也就是說我們將面臨著四家單位為爭奪你一個(gè)人而“大打出手”的“尷尬”局面。許多單位為了招聘到該專業(yè)的優(yōu)秀人才，甚至在學(xué)生剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)就愿意簽訂工作協(xié)議，并負(fù)責(zé)相關(guān)培養(yǎng)費(fèi)用；更有甚者，為了搶到該專業(yè)的畢業(yè)生，連畢業(yè)生的女朋友也一同安排工作。地質(zhì)工程專業(yè)的畢業(yè)生可從事交通（鐵路、公路）、水電工程、能源、環(huán)境和市政工程等系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究院、工程局和管理局的地質(zhì)調(diào)查，油氣及固體礦產(chǎn)資源的普查、勘探與評價(jià)，大型工礦企業(yè)和水利水電建設(shè)，公路和鐵道建設(shè)，工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地質(zhì)環(huán)境及地質(zhì)災(zāi)害的調(diào)查、勘察及監(jiān)測等工作，也可在高校和科研院所從事相關(guān)的教學(xué)和科研工作。
　　考研也是一條不錯(cuò)的出路，本專業(yè)的考研通過率將近四成。除此之外，國外求學(xué)也不失為一種選擇，俄羅斯圣彼得堡礦業(yè)大學(xué)、美國路易斯安娜大學(xué)、科羅拉多礦業(yè)學(xué)院、德國波鴻大學(xué)、烏克蘭頓涅斯克工業(yè)大學(xué)等優(yōu)秀院校每年都培養(yǎng)相當(dāng)數(shù)量的從事資源勘察、巖土鉆鑿工程施工、油氣鉆井、海洋鉆井工程、極地鉆探等工作的科技專家。學(xué)成之后就不是你必須去哪里的問題了，而是你想去什么地方了。
　　怎樣能更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出效益，怎樣能更好地利用自然條件，最重要的是怎樣能更好地實(shí)現(xiàn)人類這個(gè)地球上最聰明的新興生物與已經(jīng)存在了46億年的地球的和諧共生，才是我們地質(zhì)工程人更應(yīng)該思考的問題。為了我們共同的家園，加入了地質(zhì)工程中來吧。