摘要:
編輯工作是社會文化活動傳播中十分重要的環(huán)節(jié)。編輯的角色修養(yǎng)和角色定位決定文化傳播的方向和進(jìn)程,推動社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。所以,須加強(qiáng)編輯的角色修養(yǎng)與角色定位,構(gòu)建編輯的主體意識、發(fā)揮編輯的創(chuàng)造性勞動意識、提高編輯的社會產(chǎn)品轉(zhuǎn)化意識。
關(guān)鍵詞:
編輯 角色修養(yǎng) 角色定位 文化活動
按照社會角色的相關(guān)理論,編輯在從事編輯工作過程中就是在扮演著社會角色。鑒于此,從強(qiáng)化編輯的角色意識,正確化解角色沖突,明晰角色間各種關(guān)系等方面,為編輯提供角色扮演的路徑選擇,以期有益于編輯隊伍的建設(shè)。編輯須不斷提高自己的知識水平和道德修養(yǎng),并進(jìn)一步把它們轉(zhuǎn)化為一種綜合能力才能為文化傳播搭建強(qiáng)有力的平臺,才能扮演合格的編輯角色。
一、編輯的角色修養(yǎng)與角色定位
(一)編輯角色意識模糊
角色意識決定了編輯在社會公共關(guān)系中的地位。明確編輯角色對明確編輯的責(zé)任和義務(wù)具有重要作用。在當(dāng)前形勢下,編輯角色的模糊造成了編輯工作的落后。編輯角色模糊,編輯責(zé)任和義務(wù)不清晰,編輯一直把自己作為“把關(guān)人”的角色,忽略了自己同作者和受眾之間的聯(lián)系和溝通。使優(yōu)秀文化作品難以得到傳播,編輯的主動性和創(chuàng)造性思維不能得到有效發(fā)揮。同時編輯的社會主體關(guān)系意識模糊,在編輯行業(yè)和市場中不能準(zhǔn)確定位,也使編輯成果不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步,專門從事出版印刷的文化組織機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。編輯是欣賞者、發(fā)現(xiàn)者,甚至是發(fā)掘者的角色與定位,注定了編輯站在時代前沿,把握時代脈搏,造福人類、造福社會的特殊地位。從一定意義上講,編輯的作用表現(xiàn)為編輯主體對編輯客體的自覺選擇和能動改造,把潛在的客體變成現(xiàn)實的客體。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,編輯的職責(zé)范圍由于技術(shù)進(jìn)步而相應(yīng)地成為集編、審、定于一身的獨(dú)立地位。
(二)編輯角色沖突嚴(yán)重
編輯基本知識和專業(yè)技能不足,將使編輯工作不能適應(yīng)市場發(fā)展要求,編輯文化知識落后,則會缺少創(chuàng)新性成果。編輯角色修養(yǎng)低,還會造成編輯社會工作沖突嚴(yán)重。編輯不是從讀者角度對稿件進(jìn)行整理和加工,而是為了迎合讀者,就造成了讀者與作者間的沖突,而角色沖突嚴(yán)重與編輯不規(guī)范行事有直接的關(guān)系。另外編輯的態(tài)度也是影響編輯角色沖突的重要因素。編輯角色修養(yǎng)高低還關(guān)系編輯道德、文化素質(zhì)修養(yǎng)的培育。編輯個人理論道德觀念決定文化傳播的內(nèi)容和范圍,編輯的組稿、約稿、編審、定稿等過程都滲透著編輯個人的人品、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)上的內(nèi)涵。編輯個人倫理道德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為編輯日常工作過程的核心,每一位編輯都要努力建立和強(qiáng)化由自己、作者、讀者所共同遵守的倫理道德觀,這樣才能避免編輯角色的過度沖突。
(三)編輯創(chuàng)造性勞動思維發(fā)揮不足
編輯主要以加工組稿為主要工作內(nèi)容,但編輯工作也是一種創(chuàng)造性的勞動工作,當(dāng)前很多編輯抱著“為他們又做嫁衣”思想,忽視對創(chuàng)造性勞動思維的發(fā)揮。表現(xiàn)在:對原始稿件僅僅是進(jìn)行修正,固守自身專業(yè)知識和技能,缺乏對當(dāng)前新形勢下知識和技能的培育和學(xué)習(xí);認(rèn)為創(chuàng)造性勞動與自己無關(guān),創(chuàng)新的工作僅僅是作者自己的事情;過分重視市場經(jīng)濟(jì)效益,忽視社會效益的發(fā)揮。
二、加強(qiáng)編輯的角色修養(yǎng)與角色定位
(一)構(gòu)建編輯的主體意識
所謂編輯主體意識就是編輯在工作中,面對稿件時是否具備主動的再認(rèn)識過程和處理稿件時所體現(xiàn)出的主觀能動性。有主動的再認(rèn)識過程和主觀能動性,就說明編輯的頭腦中具有主體意識。發(fā)揮主體意識在編輯工作中的能動性是提高出版物質(zhì)量的關(guān)鍵?,F(xiàn)代編輯主體意識應(yīng)包括信息意識、精品意識、市場意識等。只有充分發(fā)揮編輯的主體意識和主導(dǎo)作用,才能實現(xiàn)出版物的基本屬性和社會價值。編輯主體意識的確立,有助于推動編輯學(xué)研究的深入。以往,編輯在編輯活動中的作用被界定在依附性和被動性的地位,這種忽視主體作用的結(jié)果,造成編輯學(xué)創(chuàng)立伊始,產(chǎn)生關(guān)于編輯有學(xué)還是無學(xué)的爭論。隨著編輯事業(yè)的發(fā)展,編輯工作對人類文化事業(yè)所作出的積極的、創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)已越來越受到人們的重視。編輯主體意識已成為編輯學(xué)界的共識,這不僅是編輯界價值觀念的轉(zhuǎn)變,同時也激勵編輯工作者以主人翁的態(tài)度投身到編輯學(xué)研究之中。
(二)發(fā)揮編輯的創(chuàng)造性勞動意識
編輯工作是一項創(chuàng)造性勞動,其創(chuàng)造性體現(xiàn)在編輯的選題策劃、拓寬稿源、修改加工以及不斷提高書報刊質(zhì)量等方面,滲透在知識這一精神文化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、傳播、積累的過程中。編輯的創(chuàng)造性勞動要求編輯應(yīng)具有創(chuàng)造性思維和能力,并要充分發(fā)揮主觀能動性。編輯的創(chuàng)造性思維為人類社會文明的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。編輯的主動和創(chuàng)新性意識的發(fā)揮,首先體現(xiàn)在內(nèi)容選擇上,要堅持實事求是,選擇創(chuàng)新性強(qiáng),具有大膽設(shè)計和大膽思想的文化內(nèi)容,對于刻板、保守,沒有文化新意的稿件一律篩除。這就要求編輯必須了解當(dāng)前的現(xiàn)實發(fā)展?fàn)顩r,貼近最前沿的科學(xué)知識,了解當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)發(fā)展的信息變化,積極策劃組稿,并優(yōu)化稿件選題,突出所選稿件的前沿性、創(chuàng)新性和實用性,提高稿件的質(zhì)量和生命力。其次,要發(fā)揮編輯的創(chuàng)新性工作,加強(qiáng)編輯和作者的聯(lián)系。優(yōu)秀的稿件無疑是作者創(chuàng)新性勞動的結(jié)果,但編輯工作也是創(chuàng)新性勞動的過程,要在尊重作者根本意愿的基礎(chǔ)上,對稿件進(jìn)行創(chuàng)新性編輯和修改,使得優(yōu)秀思想和文化得到傳播。編輯和作者是一種現(xiàn)實的公共社會關(guān)系,作者為編輯工作提供加工對象,是優(yōu)秀文化的創(chuàng)造主體,編輯則是通過選題設(shè)計和選題規(guī)劃,為作者提供創(chuàng)新內(nèi)容的范圍,并通過加工,對作者的優(yōu)秀稿件進(jìn)行組編,促進(jìn)其思想和知識的傳播。編輯運(yùn)用社會公認(rèn)的價值尺度和標(biāo)準(zhǔn)對作者稿件進(jìn)行選擇,并通過主動性發(fā)揮,對優(yōu)秀稿件進(jìn)行組編,其活動行為決定了文化傳播的內(nèi)容和方向。編輯的主動性和創(chuàng)新性促進(jìn)了編輯同讀者的交流。編輯與受眾的互動,改變了傳統(tǒng)的編輯工作方式,是現(xiàn)在編輯角色的一大體現(xiàn)。通過與受眾的交流,編輯可以了解當(dāng)前文化市場狀況,了解當(dāng)前相關(guān)知識領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r,了解當(dāng)前受眾的差異化需求,開拓文化市場。編輯和受眾之間主動性和創(chuàng)造性的合作與交流,提高了受眾的接受能力,提高了其欣賞趣味,促進(jìn)了新的讀者消費(fèi)群的培育,提高了稿件的生命力和市場競爭力水平。
三、結(jié)語
市場決定優(yōu)勝劣汰。文化的傳播,社會效益是第一位的,但是知識和學(xué)術(shù)的傳播,秉承了先進(jìn)的文化和科學(xué)技術(shù),不能完全脫離市場經(jīng)濟(jì)效益。編輯應(yīng)該明確文化傳播性和文化商業(yè)性之間的關(guān)系,樹立市場觀點,轉(zhuǎn)變經(jīng)營效益管理觀念。編輯的市場角色定位,必須以滿足讀者的需求為選稿和策劃導(dǎo)向,然而開拓文化市場,占領(lǐng)市場,如此,經(jīng)濟(jì)效益和社會效益就能在共贏中取得發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]孝紅光.21世紀(jì)再談編輯主體意識的重建與實現(xiàn)[J].北華大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2001,2(2):76-78.
[2]劉曉榮.編輯的社會分工與角色定位[J].學(xué)術(shù)交流.2000(2):154-156.
[3]史原.高校學(xué)報編輯的責(zé)任、權(quán)利與倫理道德修養(yǎng)[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2005(1):124-125.
(作者單位:黑龍江省教育學(xué)院《成人教育》編輯