摘要：1999年6月13日頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出高等學(xué)校的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)而不是單純傳授某種具體的技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力則是最重要的兩種素質(zhì)；三亞學(xué)院人才培養(yǎng)規(guī)格中三個(gè)交往工具（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文寫作）符合國(guó)家的人才培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生真正掌握三個(gè)交往工具，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)人才培養(yǎng)目標(biāo)的方法。
　　關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)目標(biāo)；三個(gè)交往工具；《Visual Fox Pro程序設(shè)計(jì)》；《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》
　　中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)03-0636-02
　　 1國(guó)家的人才培養(yǎng)目標(biāo)[1]
　　1999年6月13日頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對(duì)于培養(yǎng)和造就我國(guó)21世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求”。為此，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。《決定》在這里提出了一個(gè)多樣化的人才培養(yǎng)目標(biāo)。顯然，在多樣化的人才培養(yǎng)目標(biāo)之下，素質(zhì)是判斷人才的重要標(biāo)志。高等學(xué)校的目標(biāo)，就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)而不是單純傳授某種具體的技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力則是最重要的兩種素質(zhì)。
　　 2三亞學(xué)院的人才培養(yǎng)規(guī)格——“311”的課程模式[2]
　　三亞學(xué)院以“311”的課程模式突出人才培養(yǎng)規(guī)格，即三個(gè)交往工具（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文寫作）的掌握；一個(gè)健康人格（傳統(tǒng)道德的繼承、現(xiàn)代禮儀與規(guī)范的適應(yīng)、人文素養(yǎng)、積極的態(tài)度）的養(yǎng)成；一個(gè)專業(yè)知識(shí)和能力可應(yīng)用（用得著、帶得走、接得上）的重要性。其中三個(gè)交往工具被放在了人才培養(yǎng)規(guī)格的首位，可見其重要性。
　　 3三個(gè)交往工具在當(dāng)今社會(huì)中的作用與實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系
　　當(dāng)今世界科技高度發(fā)達(dá)，導(dǎo)致了全球一體化，任何國(guó)家，任何人的發(fā)展都是相關(guān)的有聯(lián)系的。在這種形式下，學(xué)生必須掌握一種能進(jìn)行國(guó)際交流的語(yǔ)言工具—英語(yǔ)，英語(yǔ)是當(dāng)前國(guó)際交流的主要語(yǔ)言，掌握了英語(yǔ)這個(gè)交往工具學(xué)生就具備了進(jìn)行國(guó)際交流的基本能力。
　　21世紀(jì)的社會(huì)是全面信息化的社會(huì)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各方面的廣泛應(yīng)用，信息產(chǎn)業(yè)得到了高速增長(zhǎng)，它推動(dòng)了我們社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。而信息化的載體就是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的普遍使用必將成為我們當(dāng)今社會(huì)的主流趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)將成為我們生活中不可或缺的一個(gè)組成部分，人與人之間的直接交往在一定程度上將會(huì)由在計(jì)算機(jī)上交流而代替。在這種形式下，學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)這個(gè)重要的交往工具。
　　中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，也是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家；中華文明具有5千年的悠久歷史，中華文明也是世界上唯一沒(méi)有斷層的文明，而傳播中華文明的載體—中文的影響力也將隨著我國(guó)在國(guó)際上地位的不斷增加而增強(qiáng)。中文寫作是對(duì)中文的應(yīng)用，掌握中文寫作這個(gè)交往工具是學(xué)生必須具備的能力。我國(guó)各個(gè)企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門之間交流的信件、函件和公文就屬于中文寫作的范疇；學(xué)生具備了中文寫作能力將會(huì)在工作中如魚得水。
　　通過(guò)對(duì)三個(gè)交往工具的分析，可以看出，三個(gè)交往工具在當(dāng)今社會(huì)中具有十分重要的意義和作用，符合三亞學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，也符合國(guó)家的人才培養(yǎng)目標(biāo)即培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
　　 4如何讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)這個(gè)交往工具
　　三個(gè)交往工具在當(dāng)今社會(huì)中具有十分重要的意義和作用，我校通過(guò)開設(shè)相關(guān)的課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)該具備的實(shí)踐能力。下面通過(guò)分析我校兩門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課的重難點(diǎn)以及簡(jiǎn)紹不同知識(shí)點(diǎn)的講解方法，來(lái)闡述如何讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)這個(gè)交往工具。
　　為了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力，我校在大一第一學(xué)期面向全部專業(yè)開設(shè)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程，在大一第二學(xué)期面向大多數(shù)專業(yè)開設(shè)了《Visual Fox Pro程序設(shè)計(jì)》這門課程?！洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本硬件組成，掌握Office辦公軟件的使用。我校采用了21世紀(jì)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)規(guī)劃教材，馮博琴主編的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》。本教材共分8章，前5章應(yīng)該為重點(diǎn)[3]：
　　第1章信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，該章節(jié)是一個(gè)引導(dǎo)章節(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生興趣。老師可以從網(wǎng)上找一些關(guān)于計(jì)算機(jī)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)的短視頻，通過(guò)視頻簡(jiǎn)紹計(jì)算機(jī)一些有意思的應(yīng)用，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；然后可以趁熱打鐵向?qū)W生傳授相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是要把進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換講清楚，讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)內(nèi)部的運(yùn)行是通過(guò)1和0這兩種高電平和低電平來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
　　第2章微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，該章節(jié)重點(diǎn)要把計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和層次結(jié)構(gòu)講透徹。把