羅 彭 潘為高 盧汝梅

(廣西中醫(yī)藥大學(xué)，廣西 南寧 530001)

廣西地處嶺南亞熱帶地區(qū)，氣候溫暖、雨量充沛，優(yōu)越的自然條件孕育著豐富的藥物資源，中草藥品種達(dá)4600多種〔1〕，半數(shù)以上為壯醫(yī)藥民族藥材資源，許多品種(如肉桂、田七、羅漢果等)來源豐富，引種栽培產(chǎn)量巨大〔2〕。千百年來，壯醫(yī)藥對壯民族的生存繁衍、興旺發(fā)達(dá)起了巨大的促進(jìn)作用。壯藥的科學(xué)開發(fā)和應(yīng)用，對推動壯醫(yī)藥事業(yè)和廣西醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，加速我國民族醫(yī)藥事業(yè)的騰飛，有著十分重要且不可替代的作用。

教育是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)展壯藥最快最好的方式方法之一就是通過教學(xué)讓壯藥的知識理論傳授開來，從而繼承和發(fā)揚(yáng)壯藥。

廣西中醫(yī)學(xué)院是國內(nèi)惟一一家開展壯醫(yī)藥本科高等教育的學(xué)校，目前開設(shè)的壯醫(yī)專業(yè)課程體系中，壯藥類的課程不多，總學(xué)時(shí)僅100學(xué)時(shí)，暫時(shí)沒有壯藥專業(yè)?？梢哉f目前壯藥教學(xué)開展的十分有限，這一現(xiàn)狀的形成一方面是由于課程體系的安排，另一方面也是由于壯藥教學(xué)資源的貧乏，在這一現(xiàn)狀下，建設(shè)壯藥教學(xué)資源庫對壯藥教育的良好開展十分有必要。

建設(shè)壯藥教學(xué)資源庫在于更好的收集組織壯藥科研教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，輔助壯藥現(xiàn)有各門課程的開展，同時(shí)也為壯藥其它領(lǐng)域相關(guān)理論完善、教材的完備奠定基礎(chǔ)。壯藥教學(xué)資源庫的建立有利于壯藥優(yōu)秀科研教學(xué)成果的總結(jié)梳攏，有利于壯藥從業(yè)者學(xué)習(xí)了解行業(yè)新知識，新動態(tài)，有利于壯醫(yī)藥事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。下面僅就壯藥教學(xué)資源庫的建設(shè)淺談幾點(diǎn)思路。

1 專家專題教學(xué)資料庫

壯藥是一個大的范疇，目前的壯藥研究在很多領(lǐng)域還不完善，系統(tǒng)性不強(qiáng)，但是壯藥的巨大開發(fā)價(jià)值和前景吸引了很多專家學(xué)者的研究，其中不乏成功典范，他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)是壯藥教學(xué)的有效補(bǔ)充，而且他們的研究大多只集中于某一種壯藥或壯藥研究的某一個方面，實(shí)踐性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、案例典型、綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合。

專家專題教學(xué)資源庫的建設(shè)可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。一方面對不同研究方向的壯醫(yī)藥專家散在的研究成果(內(nèi)部資料或公開發(fā)行物)，在征得專家同意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定條理性、系統(tǒng)性地整理。另一方面也可以邀請專家開展相關(guān)的講座。專家講座通過多媒體形式，由科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師主講，講座只涉及一個專題，詳細(xì)地講解一種壯藥資源或其一地區(qū)的壯藥資源發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)踐性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、綜合性的講解體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合。并在講座的基礎(chǔ)上開展互動式提問、討論為學(xué)生提供一個交流、探討的機(jī)會。專家講座是總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高理論水平的有益補(bǔ)充，更是對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

專家專題教學(xué)資源庫能極大的豐富壯藥教學(xué)資源。同時(shí)專題講座涉及的知識面學(xué)科門類靈活，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識融匯，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。此外也為學(xué)生開闊視野，開拓思維。

2 壯藥植物基地建設(shè)

壯藥沒有形成自己的藥用植物園，學(xué)生了解壯藥的途徑有限，近年來，廣西中醫(yī)學(xué)院積極組織學(xué)生參加傳統(tǒng)壯藥市場靖西端午藥市、建設(shè)壯藥材標(biāo)本庫等等。但是藥市展示的藥材和標(biāo)本庫都不能反映原始壯藥植物的本來面貌，沒有實(shí)體的植物真切，對壯藥的教學(xué)展開影響很大，所以建設(shè)壯藥植物基地十分有必要。建設(shè)一個小型的壯藥植物基地，植物來源通過師生共同努力多途徑靈活解決，如發(fā)動學(xué)生從家鄉(xiāng)采集，學(xué)生來自廣西壯族自治區(qū)的多個不同縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，動員學(xué)生在寒暑假時(shí)收集當(dāng)?shù)靥厣珘阉幹参?，適當(dāng)?shù)慕o予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，這樣不僅節(jié)約資金，而且壯醫(yī)專業(yè)學(xué)生均為廣西生源，來自廣西的多個縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分布隨機(jī)、廣泛，由他們來收集壯藥資源資料，原始、直觀、可行度高，植物來源廣泛、有特色。

3 壯藥內(nèi)部數(shù)據(jù)資源庫建設(shè)

壯藥內(nèi)部數(shù)據(jù)資源庫的建設(shè)，主要從兩個方向收集材料，一是收集廣西各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色藥用植物的各方面資料，包括植物圖片、民間壯醫(yī)的特色使用制作方法、資源發(fā)展?fàn)顩r等等;二是收集目前研究應(yīng)用較多的壯藥藥材在各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展應(yīng)用狀況。

總之，壯藥教學(xué)資源庫的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程、動態(tài)工程，它需要更多的教師和學(xué)生一起來持續(xù)的參與、完善。壯藥教學(xué)資源庫實(shí)用、豐富了，大家都樂于參與壯藥教學(xué)資源庫的共建，并習(xí)慣于以此作為工作學(xué)習(xí)平臺，才能更好地實(shí)施壯藥學(xué)科教學(xué)工作。

〔1〕朱華.壯藥藥材學(xué)〔M〕.南寧:廣西民族出版社，2006:14.

〔2〕朱華.中國壯藥志〔M〕.南寧:廣西民族出版社，2003:1.