北京中醫(yī)藥大學針灸學院（100029）張紅林 馬文珠 李曉芳

腹針療法在全球的影響日益擴大，迫切需要在全國高等中醫(yī)院校中開展高層次“腹針療法”課程建設研究，以滿足國內外對高層次、高水平腹針人才的需求。

1 腹針療法的發(fā)展現(xiàn)狀

腹針療法是以傳統(tǒng)中醫(yī)理論為指導，針刺專用腹部穴位防治疾病的一種針灸療法[1]。腹針理論認為：人之先天，從無形的精氣到胚胎的形成，完全依賴于神闕系統(tǒng)。因此，神闕系統(tǒng)是形成于胚胎期的人體調控系統(tǒng)，是人體最早的調控系統(tǒng)和經(jīng)絡系統(tǒng)的母系統(tǒng)，腹針療法發(fā)明人薄智云先生據(jù)此提出“先天經(jīng)絡”學說。由于在神闕系統(tǒng)形成的過程中逐漸地分解為兩個截然不同的調節(jié)系統(tǒng)，一個位于腹壁的淺層對全身的功能起著調控作用，其穴位在腹部與人體有對應的部位：其頸部位于兩個商曲穴；頭部位于中脘穴上下；腰骶部從兩個氣旁穴向下延伸，終于關元穴附近；上肢由滑肉門穴引出，在上風濕點穴屈曲，止于上風濕外點穴；下肢由外陵穴向外伸展，止于下風濕下點穴。以上連線形成一個酷似龜形的影像圖形，通常把它稱作“神龜圖”[2]。另一個位于腹壁深層，對內臟起著調節(jié)作用，也稱內臟系統(tǒng)。兩個系統(tǒng)互為影響，調控全身。

1.1 腹針療法的臨床應用 腹針療法可治療內科、骨傷科、婦科疾病24種[1]。

1.2 腹針療法在國內的發(fā)展 腹針療法在北京薄氏腹針研究院等單位已培訓8000余人，其中，國內執(zhí)業(yè)醫(yī)師6000余人。腹針療法已列為國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目，2006年腹針研究所在廣東省中醫(yī)院成立，2007年中國針灸學會腹針專業(yè)委員會成立，使其學術認可度和影響日益擴大。

1.3 腹針療法在國際的傳播 腹針療法曾在意大利、荷蘭、西班牙、香港、新加坡、韓國、美國等十幾個國家和地區(qū)舉辦過培訓班，已培訓國外執(zhí)業(yè)醫(yī)師2000余人。

1.4 腹針療法相關出版物 ①腹針療法；②腹針療法掛圖；③無痛腹針治百?。虎車覙藴剩?GB/T 21709.6-2008) 針灸技術操作規(guī)范第18部分·腹針；⑤針灸臨床特色療法；⑥首屆腹針國際學術研討會論文集；⑦首屆全國腹針學術研討會論文集；等。

1.5 腹針療法在高校的教學實踐 1994年山西省針灸研究所編印了《腹針療法講義》。從2004年開始，北京中醫(yī)藥大學第一個在全國高校中開設了腹針療法的選修課，共講授7年并嚴格按照北京中醫(yī)藥大學對選修課的規(guī)定和要求，制定了腹針療法教學大綱、腹針療法教案、腹針療法教學日歷、腹針療法考試及評分標準等。腹針療法教學相繼在廣東省中醫(yī)院、南方醫(yī)科大學、廣西省中醫(yī)研究院等單位開展。

2 研究目的和內容

2.1 研究目的 創(chuàng)建腹針療法課程建設體系，在實踐教學中不斷總結提高；研究腹針療法在高等中醫(yī)院校中的教學模式，提升腹針人才的培養(yǎng)層次。

2.2 研究內容

2.2.1 腹針療法教學模式的建設 制定腹針療法教學大綱、教案、教學日歷、考試及評分標準等，并在課堂教學中不斷完善；

2.2.2 腹針療法教學實踐和教學效果研究；

2.2.3 腹針療法教材的編寫，教材與課堂教學效果的相關度的研究。

2.3 研究方法

2.3.1 課程建設研究 總結前期腹針課堂教學經(jīng)驗，制訂、完善腹針教學大綱、教案、教學日歷、教材、考試及評分標準。

2.3.2 課堂教學研究 將課程建設的內容應用于課堂教學，在實踐中不斷完善。

2.3.3 文獻研究 分析、匯總已有文獻，掌握學科發(fā)展動態(tài)，撰寫相關論文和教材。

3 “腹針療法”課程建設的研究意義

腹針療法提出的先天經(jīng)絡學說和神龜圖，對針灸臨床具有較好的指導性，而中國針灸學會腹針專業(yè)委員會的成立，標志著腹針療法具有科學性、創(chuàng)新性。

薄智云先生發(fā)明的腹針療法在理論上創(chuàng)立了先天經(jīng)絡學說；在臨床上發(fā)明了“神龜圖”；在方法上強調臟腑、經(jīng)絡、局部并舉，體現(xiàn)了中醫(yī)防治疾病的思想精髓；在取穴上突出了規(guī)范化操作特點；在使用上體現(xiàn)了安全、有效、無痛[3]。

腹針專業(yè)學術著作、論文日益增加，為腹針療法課程體系建設研究提供了豐富的資料。因此，提升腹針人才的教學培養(yǎng)層次，研究腹針療法在高等中醫(yī)院校中的教學模式和課程建設是適應時代發(fā)展的。