為貫徹落實(shí)國(guó)家和北京市教育規(guī)劃綱要，有效緩解“入園難”問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展，北京市在全國(guó)率先建立和完善了學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度和工作機(jī)制，正式啟動(dòng)學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)工作，在全國(guó)起到引領(lǐng)和示范作用。

2012年3月9日，市教育督導(dǎo)室組織召開(kāi)了北京市區(qū)縣學(xué)前教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)，印發(fā)了《北京市教育委員會(huì)北京市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于對(duì)區(qū)縣學(xué)前教育工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》，進(jìn)一步明確落實(shí)學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)工作職責(zé)，市教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)前教育督導(dǎo)工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署。北京市政府教育督導(dǎo)室高效完成教育部委托研制《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估辦法》的任務(wù)，為教育部快速出臺(tái)《學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》作出貢獻(xiàn)。

在全面動(dòng)員和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，市教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)前教育督導(dǎo)工作。

一是建立北京市區(qū)縣學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r督導(dǎo)監(jiān)測(cè)臺(tái)帳，對(duì)區(qū)縣學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行動(dòng)態(tài)督導(dǎo)監(jiān)測(cè)。從2012年開(kāi)始，各區(qū)縣每年要填報(bào)《北京市區(qū)縣學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)表》，結(jié)合北京市區(qū)縣教育工作滿意度入戶調(diào)查的學(xué)前教育階段滿意度信息，持續(xù)統(tǒng)計(jì)分析體現(xiàn)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息，建立學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r的督導(dǎo)監(jiān)測(cè)臺(tái)帳，跟蹤監(jiān)測(cè)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)前教育決策提供有效支撐信息。

二是對(duì)學(xué)前教育工作進(jìn)行過(guò)程性專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”階段目標(biāo)任務(wù)的有效落實(shí)。從2012年開(kāi)始，市教育督導(dǎo)室依據(jù)《北京市區(qū)縣學(xué)前教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（試行）》對(duì)各區(qū)縣的學(xué)前教育工作進(jìn)行過(guò)程性專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，督促、指導(dǎo)區(qū)縣政府全面落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的職責(zé)和任務(wù)。

三是對(duì)學(xué)前教育工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，全面總結(jié)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的完成情況。2014年上半年，指導(dǎo)各區(qū)縣依據(jù)《北京市區(qū)縣學(xué)前教育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，對(duì)本區(qū)縣完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)的情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，完成自評(píng)情況報(bào)告。2014年下半年，市政府教育督導(dǎo)室會(huì)同市教委綜合分析各區(qū)縣的自評(píng)報(bào)告和各種過(guò)程性督導(dǎo)結(jié)果，全面總結(jié)各區(qū)縣完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)的情況。

四是繼續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研，深入研究學(xué)前教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提出發(fā)展政策建議。在開(kāi)展學(xué)前教育專題督導(dǎo)過(guò)程中，我們還將選擇學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)、0-3歲嬰幼兒早期教育、無(wú)證幼兒園的分類治理、小區(qū)配建幼兒園、學(xué)前教育社會(huì)滿意度等專題開(kāi)展督導(dǎo)調(diào)研，深入研究學(xué)前教育發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提出發(fā)展政策建議。

五是建立和完善學(xué)前教育督導(dǎo)制度和工作機(jī)制，提高學(xué)前教育督導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。嘗試探索對(duì)北京市相關(guān)部門落實(shí)發(fā)展學(xué)前教育工作職責(zé)情況的專題督導(dǎo)調(diào)研，探索推進(jìn)各區(qū)縣開(kāi)展對(duì)相關(guān)部門落實(shí)發(fā)展學(xué)前教育工作職責(zé)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)工作機(jī)制。建立健全區(qū)縣學(xué)前教育督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用制度，每年發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)向市政府報(bào)送督導(dǎo)結(jié)果，向各區(qū)縣政府、市政府有關(guān)部門通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果，進(jìn)一步加大學(xué)前教育督導(dǎo)結(jié)果的使用力度。