張昕宇

有一種愛，很凄迷。有一種愛，只能遠望。有一種愛，注定要成為傳奇！有一種愛，像遙遠的大海，即使被酷日蒸干了水分，它仍會化作甘霖，遍灑饑渴的大地……

——題記

翻開《慈善讀本》第39頁，映入眼簾的是一位老婦人在教孩子們讀書的圖片，這是一個真實感人的故事。

一位名叫特雷莎的修女，來到當時最糟糕的摩提吉貧民窟里。那里的人沒文化沒知識，吃不飽穿不暖，全身臟兮兮的。于是姆姆決定留下來，教這里的人們識字算數(shù)，改變他們的生活觀念和生活方式。于是，她每天都在大樹下教孩子們學習知識。孩子們坐在地上，沙地就是他們最好的課桌，小樹枝就是他們最好的鉛筆。

就是這樣一位平凡、普通的修女，卻創(chuàng)造了不朽的傳奇！她用她的愛譜寫著動人的樂章，她用她的愛描繪出美好的畫卷，她用她的愛感動著每一個人的心！

想想我們的老師，又何嘗不是這樣呢？當我們走進班級時，第一個看到的人就是我們敬愛的老師——在彎著腰弓著背掃地。老師為了我們能在舒適的環(huán)境下讀書學習，把教室打掃得一塵不染。上課了，老師總是認真地講課，在黑板上寫下一些重要的筆記。每當學生吵鬧的時候，老師總是寬容地微微一笑，用手指在嘴唇上做一個“噓”的動作。每當同學們作業(yè)沒交時，老師總會皺著眉頭；每當班級獲獎時，老師總會喜笑顏開；每當放學時，老師總會在辦公室里寫備課資料……

老師的天職就是愛，愛這份工作，愛祖國的花朵，愛這個班級……

有一位名叫林靜的山區(qū)支教老師，也是一位可敬的教師。因為她對學生們關(guān)心、愛護，所以深受同學們愛戴。可是有一天，她收到一封錄取通知書——一所城關(guān)小學要聘用她。學生們知道后，個個泣不成聲、淚流滿面，甚至有的還給老師跪下了。林老師深受感動，她也舍不得這些和她朝夕相處六年多的孩子們啊！經(jīng)過慎重考慮，林老師決定留下來，繼續(xù)留在這座大山里教孩子們學知識。

她深知，如果她走了，這些孩子將永遠也找不到改變命運的唯一出路，作為一名教師，這是她的職責與義務(wù)！

這位山區(qū)教師對學生們的愛，深深震撼著我，我不禁潸然淚下。

羅曼·羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜?！笔前?，如果世間沒有愛，我們在那黯淡無光的日子里生活下去，又有什么意義存在呢？

（作者系福建省福州市連江二附小學生）