淺析高校教學(xué)秘書(shū)角色障礙與破解對(duì)策:基于社會(huì)角色理論的分析
2012-04-29 13:44:34吳哲
環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào) 2012年3期
吳哲
社會(huì)角色理論是社會(huì)心理學(xué)的重要理論，是對(duì)角色行為改變及其原因的研究。該理論認(rèn)為角色行為受到個(gè)體、他人或社會(huì)以及環(huán)境三方面的交互作用，為全面理解校教學(xué)秘書(shū)角色行為提供了獨(dú)特的視角和方法。文章在社會(huì)角色理論的視角下，從不同層次來(lái)分析高校教學(xué)秘書(shū)的角色行為及其障礙，并從提高角色能力、調(diào)整角色期望以及完善角色環(huán)境三個(gè)方面來(lái)探討破解教學(xué)秘書(shū)角色障礙的可循路徑。
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