發(fā)條兔子

你放過風箏嗎？我放過。

小學的手工課上，老師教我們怎么做風箏，然后布置任務，每人回去做一只，第二天一起去操場上放飛。那時年紀尚小的我只好求助爸媽幫我一起完成這個“家庭作業(yè)”（想來別的小朋友也是這樣的吧）。第二天，我的風箏怎么都飛不起來，只得眼睜睜地看著別人歡呼雀躍?；丶乙院?，我氣呼呼地把那只不爭氣的風箏扔在桌上……晚上，我的心早已被動畫片勾去，爸媽卻還在燈下研究、修整那只飛不起來的風箏。

初中，讓我有那么一點偷偷喜歡的同桌女生忽然問：“你會放風箏嗎？”我硬著頭皮說：“會?！彼劬Πl(fā)亮，“那我們星期天去放風箏吧，你教我！”那天，我?guī)е恢毁I來的風箏，帶著無數(shù)私底下向人請教來的“放風箏攻略”，忐忑不安地來到約定的地點。嘿，人品大爆發(fā)，當那只紅色的風箏在藍天上越飛越高，我的心似乎也飛了起來，覺得這世界美麗而遼闊。

離高考還有幾個月的時候，課堂里空氣沉悶。我的死黨，那個考試成績一團糟，但是組裝自行車、焊電路板之類的手工活樣樣在行的小子，望著教室窗外隨風飛揚的柳絮說：“放風箏的好天氣呀?！庇谑窍挛缱粤曊n，我和死黨帶上他DIY的風箏偷偷溜到操場。當風箏在我們的牽引下緩緩地向天空升騰而去時，一大批高三學生蜂擁而出，歡樂圍觀。連教導主任也看呆了吧，要不然怎么隔了那么久才跑來制止我們？

這些都是很久以前的事了，現(xiàn)在的我已經(jīng)飛得很高，很遠，卻總是覺得有一根叫做記憶的線，始終把我牽在最初的快樂和溫暖里。

走，讓我們放風箏去。

【放風箏的技巧】

1.確定風的方向，提著線逆風而站，風箏迎風而飄，若方向搞反，風箏是無法起飛的。

2.將風箏和線圈的距離拉到3~5米遠，這樣便于風箏起飛。

3.等到一陣風吹來的時候趕緊升放，邊跑邊看風箏起飛的情形，注意要慢慢跑，這樣風箏也會慢慢地飛。

4.風箏起飛后，邊跑邊放線，直到風箏升到相當高度，沒有下降趨勢；如感覺風箏線有明顯向上拉的力，就要把握時機放線。

5.當風力不濟時，必須頻頻快速用力向后扯線，給予人工加風。若風箏有下降的趨勢，須迅速收回一部分風箏線，直到風箏在天空穩(wěn)住不墜。

6.當風力突然轉強，風箏搖擺而傾斜度過大時，有兩種控制方法：一是迅速放線；二是迅速往風箏方向奔跑幾步，可緩和其勢。

7.收回風箏時，要慢慢收線。