胡淑均 張雙德
摘要文章從電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要性、“三層次”課程體系、個(gè)性化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、“討論+開(kāi)放”實(shí)驗(yàn)?zāi)J郊岸鄻踊己朔绞降确矫?,闡述了改革的實(shí)施過(guò)程和方法。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能、科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞 個(gè)性化創(chuàng)新能力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革