葉治安

我這兒所說的社會平等話題，主要是指歐洲國家城市的社會平等。

因為，其一，整個歐洲，基本上已是一個城市化的社會，政治、經(jīng)濟、文化等方面的主流社會活動，大都集中于城市；其二，就我國目前的狀況而言，農(nóng)村社會仍是貧窮的代名詞（除了極個別地區(qū)），但在歐洲正好相反，能生活在鄉(xiāng)間的，要么是有錢人，要么是農(nóng)場主，即便是不足以躋身富人階層的農(nóng)村居民，其幸福指數(shù)也高于城市居民。

所以，論及歐洲的社會平等，農(nóng)村幾無內(nèi)容可談。再者，不但在較為發(fā)達(dá)的北歐和西歐地區(qū)，弱勢族群主要聚集在城市中，就是在經(jīng)濟相對落后的南歐巴爾干地區(qū)，以及東歐的轉(zhuǎn)型期國家，城市中貧民的數(shù)量也大大超過農(nóng)村。如果說歐洲發(fā)生大的社會沖突，多半是在城市里，而農(nóng)村，包括小城鎮(zhèn)，平靜、安逸得就像是童話王國。

一言以蔽之，在歐洲，城市生活覆蓋90%以上的社會關(guān)系，包括社會平等、社會公平、社會和諧以及社會文明等。

一、收入分配折射的社會平等

馬克思主義的政治經(jīng)濟學(xué)有一條基本原理，即“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”。按此原理推論，社會平等，首先要從人在經(jīng)濟地位上的平等說起。當(dāng)然，人類社會有史以來，人的經(jīng)濟地位從來就沒有完全平等過，而且今后也不大可能完全平等。但是，現(xiàn)代文明社會的第一標(biāo)志，就是要求執(zhí)政者以最有效的政策方針，用最有效的行政手法，盡可能地使社會各群體的經(jīng)濟地位趨于相對意義上的平等。這是義務(wù)，更是責(zé)任，如果做不到這一點，那就屬于行政不合格。綜觀目前歐洲諸國的當(dāng)政者，在這方面的行政作為，不乏值得世人仿效之處。

我在歐洲時，最關(guān)注的是當(dāng)?shù)厣鐣麟A層的生存狀態(tài)，而生存狀態(tài)中最關(guān)鍵的當(dāng)然是他們的收入情況，因為，只有把這作為參照系，才能對社會平等作出最具說服力的判斷和評價。因客觀條件所限，我在瑞典住的時間最長（15天），其次是德國（7天）和意大利（6天），其他如希臘、西班牙等都只有三四天。所以對瑞典和德國、意大利的社會情況了解稍多一些。

首先說一下瑞典勞動者的工資收入情況：單月工資收入最高的，當(dāng)屬電信、電力、郵政、銀行等國營企業(yè)的掌門人，他們的月工資大約是4.5萬克朗（我去的時候，瑞典克朗與人民幣的兌換率是1：1.06，現(xiàn)在克朗略低，在0.92：1）；單月工資最低的行業(yè)，是門衛(wèi)和清潔工，平均月工資在2萬克朗上下，這就是說，最高工資和最低工資相差僅一倍多一點。當(dāng)然，國企CEO之間的工資收入是有差距的，不同門衛(wèi)和清潔工之間的工資也有高低——我詢問過一個賓館的清潔工，她每天在這賓館工作4小時，每小時工資是120克朗，如果每天按8小時、每月按22個工作日算，那她的月工資就是21020克朗。這個工資水平，相當(dāng)于門衛(wèi)和監(jiān)獄的看守。

在瑞典，職業(yè)工資之間的差距很小，醫(yī)生、大學(xué)教授、政府和軍隊的中級官員，平均月薪在33000克朗左右；記者、會計、政府低級公務(wù)員，在30000克朗上下；老師、警察、工程技術(shù)人員等略低，29000克朗；工人、稅務(wù)人員、一般司法工作者等，都是在26000克朗以下。在同一職業(yè)間，工齡長，工資肯定高，比如同為公交系統(tǒng)的員工，18-24歲，平均月工資為22000克朗，而60-64歲，月工資就達(dá)32000克朗。在學(xué)歷高低上也是如此，初中畢業(yè)生平均工資僅為23000克朗，大學(xué)畢業(yè)就上升至27000克朗，研究生以上學(xué)歷高達(dá)35000克朗。

當(dāng)今國際社會公認(rèn)瑞典的社會和諧堪稱世界楷模，其中合理、規(guī)范的職業(yè)工資體系是不可或缺的一環(huán)。

再介紹一下德國的職業(yè)工資狀況。

和瑞典相比，德國職業(yè)工資的差距似乎要大一些。比如，德國從事計算機軟件開發(fā)職業(yè)的，年薪很高，大約在60000歐元以；但一般的公司白領(lǐng)職員僅為35000歐元，如果你是計算機專業(yè)博士畢業(yè)，那就可能高達(dá)80000歐元以上。有一點我感到很奇怪，就是德國普通藍(lán)領(lǐng)工人的工資超過年輕白領(lǐng)，他們的平均年薪在40000歐元左右。我從德國柏林乘國際大巴到捷克首都布拉格，那兩個開車的司機告訴我，他倆的月薪都是3560歐元，年薪在42000歐元出頭。

德國銀行業(yè)的平均工資水平比全社會的平均工資水平要高，新就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生平均起始年薪大概是45000歐元。當(dāng)然，不同的專業(yè)和學(xué)歷、不同的銀行和崗位、大銀行和儲蓄所等，都是不一樣的，起始年薪通常是從39000歐元到55000歐元不等。

現(xiàn)在國人對政府公務(wù)員職業(yè)指責(zé)頗多，但在歐洲國家，沒人會把這作為一個話題，因為那兒的政府公務(wù)員，工資水平一般僅相當(dāng)于或稍高于社會的平均線。比如德國的政府公務(wù)員分四級：初級、中級、次高級、高級。最高級的部長年薪達(dá)10萬歐元以上，而最低級的見習(xí)生等僅2萬歐元多一點，即便是已工作了5年的“科級干部”，年薪也只有4萬歐元左右，和開國際大巴的司機差不多。所以，在德國，很少有年輕人去考公務(wù)員，而且，申請低級的公務(wù)員職位，也不強調(diào)文憑，初中畢業(yè)就可以申請。

我這兒想著重介紹一下德國的教師。因為，以我在有限的時間和有限的社會層面所了解的情況，我個人認(rèn)為，德國最好的職業(yè)應(yīng)該是教師。之所以說教師職業(yè)最好，并不是因為工資最高，而是按照現(xiàn)階段我國國民的職業(yè)觀，德國教師職業(yè)所具有的穩(wěn)定、愜意，受人尊敬的社會地位，正是我國勞動者夢寐以求的。

我在柏林的奧林匹克體育公園采訪了兩位體育教師，他們正帶著一個小學(xué)生的足球夏令營（見圖1）。我從他們口中了解到的教師狀況是：其一、在德國，所有的中小學(xué)教師都屬于國家公務(wù)員，學(xué)校當(dāng)局無資格隨便解雇；其二、教師的平均工資為年薪45000歐元以上；其三、政府支付給教師的工資是人均國民收入的兩倍多；其四、教師之間工資收入高低取決于執(zhí)教年齡；其五、資深教師每年可得14個月的薪水（但他們不是）；其六、教師每年有兩個很長的假期（這與我國一樣）。

我曾看到過美國國家教育中心發(fā)布的一份統(tǒng)計報告，在分析前西方七國集團及俄羅斯的教育狀況時，顯示出德國的中小學(xué)教師年薪最高，其新教師起始年薪為42300美元，最低的是法國和意大利，分別是25900美元和25600美元。由此可見，“教師是陽光底下最光輝的職業(yè)”在德國是名副其實的。而在我們這兒，還停留在口號階段。

德國的教師職業(yè)令人欽羨，但要想躋身于德國的教師行列實屬不易，一般情況下，30歲以前想戴上“人民教師”桂冠的幾乎是鳳毛麟角。因為，第一、“上大學(xué)容易畢業(yè)難”，這是西方國家高等教育的常規(guī)；第二、德國的大學(xué)學(xué)制一般為理工科4年、人文學(xué)科5年、醫(yī)科8年，無論是基礎(chǔ)課考試，還是專業(yè)課學(xué)分，學(xué)校把關(guān)都很嚴(yán)，所以能在正常學(xué)年畢業(yè)的是少數(shù)，讀完大學(xué)本科平均需要7年；第三、如果想當(dāng)教師，還要應(yīng)付心理學(xué)、教育學(xué)考試，而難度最大的是國家教師資格考試，大約再要花3年左右時間。所以，就算是一帆風(fēng)順，等你真正有資格走上講臺時，多半已是而立之年了。

說到這些，我想用一個故事作本節(jié)的結(jié)尾：

貴州省羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學(xué)有一位名叫李茲喜的代課教師，他同時還兼任校長和勤雜工，因為油落小學(xué)就他一名教職員工，所以他不僅要給學(xué)生們上課，還要每天到山下背水給學(xué)生飲用。在他從事教育事業(yè)的13年中，從沒拿過什么錢幣形式上的年薪，所得的報酬就是學(xué)生家長湊起來的每天一斤包谷。這包谷按當(dāng)?shù)厥兄邓?，大約是人民幣8毛，所以，李老師的年薪就是300元人民幣不到。實際上，像李茲喜這樣的鄉(xiāng)村教師，在中國大陸有很多，我當(dāng)年在贛西采訪希望工程時，就曾面對面地和多個“李茲喜”交談過。

就在報道李茲喜“年薪”的同時，媒體還披露了馬明哲——平安保險公司的董事長的年薪，6000萬元人民幣（稅前），這就是說，像馬明哲這樣的人，對社會的“貢獻值”相當(dāng)于20萬個李茲喜?？吹竭@樣的對照，也許有人說這里面不具備類比的條件。誠然，因為從職業(yè)上來說，兩者的確是風(fēng)馬牛不相及，但人們忽視了一個婦孺皆知的常識，即在同屬公共性質(zhì)的勞動價值上（如果是私有性質(zhì)的，那另當(dāng)別論），1個人能抵20萬個人嗎？

當(dāng)然，這是社會上兩個極端案例，不足為證，但中石油、中石化、國有銀行等一些拿幾百萬年薪的管理者，和建筑工地上年收入僅2萬元的民工，就不是個別現(xiàn)象。

二、崗位就業(yè)體現(xiàn)的社會平等

毛澤東曾說過，“我們的一切工作干部，不論職位高低，都是人民的勤務(wù)員，我們所做的一切，都是為人民服務(wù)的”。

這話在一個特殊的年代，作為共產(chǎn)黨人的一種形象標(biāo)簽，被有意識或無意識地嵌入了國民的頭腦中。它還被作為建立平等、公平的理想社會，在全社會范圍內(nèi)進行廣泛宣傳，遺憾的是，今天，“一切工作干部”不但在“職位高低”上被拉大了距離，最可怕的是國民因職業(yè)而被直接、或變相地分成了三六九等。試問，有誰能把一個小餐館的跑堂和一個工商局的職員，攏到社會平等的同一個盤子里去？！

但是在歐洲，沒有人會認(rèn)為從事這兩種職業(yè)的人有社會地位的高低之分，如果真有誰對此褒李貶桃，那這人自己會被人瞧不起，因為他為人的素質(zhì)太差。

我在愛沙尼亞的塔林、西班牙的馬德里、捷克的布拉格、瑞典的斯德哥爾摩、希臘的雅典隨機詢問了幾個年輕人的職業(yè)觀，分別得到了如下的回答：

流動雜貨鋪售貨員（塔林老城游覽景區(qū)）：……我高中畢業(yè)就干這工作，兩年多了，工資不高，但工作很輕松的。我們每天出攤12小時，上午10點到晚上10點，兩班制，兩人各站位6小時?！景最I(lǐng)？國有企業(yè)？沒想過，我這職業(yè)也不錯，如果我每天工作8小時，那薪水和國有企業(yè)的職工差不多?！业睦硐耄窟怼?，如果這鋪子屬于我就好了，我肯定能把它經(jīng)營得很好，給你們游客提供更多地方便。

美術(shù)館講解員（馬德里普拉多美術(shù)館）：……我的工作很有意義，給全世界來得游客講解我們西班牙的藝術(shù)。你們中國人的藝術(shù)也很偉大，但是如果沒人解釋或解釋得不好，那不是很遺憾嗎？……我在大學(xué)是學(xué)金融管理專業(yè)的，但我喜歡藝術(shù)，所以就選擇了這個工作?！瓰槭裁匆獡Q工作呢？銀行？證券管理？不不不，我不喜歡那種呆板的工作環(huán)境，那種工作也不會有什么成就，我覺得自己現(xiàn)在的工作要有趣的多。你看我現(xiàn)在認(rèn)識了你們中國人，多有意思，如果我坐在證券室的辦公桌前，能接觸到你們中國人嗎？能和你們交談嗎？我已經(jīng)給50個以上國家的人講解過我們西班牙的藝術(shù)了。

學(xué)生（斯德哥爾摩大學(xué)）：……畢業(yè)后干什么工作？還沒想過，很想先做一個志愿者，比如環(huán)?；蚓戎y民等，索馬里和阿富汗有很多難民需要幫助?！驗檎夜ぷ骼щy？不，不是的，我現(xiàn)在就在工作，在圖書館，星期五、星期六，每天三小時，有報酬的。星期二下午賣漢堡包，兩小時?！矚g什么樣的職業(yè)？唔——沒想好，導(dǎo)游！干導(dǎo)游很好，可以四處旅行。新聞記者？記者也不錯，可以到處采訪，工作內(nèi)容很有意義。做老師，資格考試很難的，我恐怕沒那本領(lǐng)……到政府部門工作？我不太愿意，因為我不太不喜歡單調(diào)的工作，老在辦公室里處理公文體現(xiàn)不出人的價值，我也沒聽說過我周圍的朋友想去政府部門工作的。

總統(tǒng)府職員（布拉格）:……很抱歉，因為你們是外國游客，所以我不方便說出在那個具體機構(gòu)任職。……我現(xiàn)在的工作，很一般，工資收入也一般，不算高收入，不算，肯定不算。升官發(fā)財？怎么可能呢？部長當(dāng)然薪水高，但對大多數(shù)人來說只是個夢想，不切實際的?！?？沒想過，如果合適，當(dāng)然想試試，但現(xiàn)在沒機會?！詈檬悄軗碛凶约旱囊环菔聵I(yè)，比如自己開個書店，或辦一個農(nóng)場什么的。沒結(jié)婚，有女朋友，但沒錢，所以暫時不想結(jié)婚。

海邊餐館招待（雅典愛琴海愛琴島上）：……我是敘利亞移民，但現(xiàn)在漂白了，已成為合法公民，我一到這兒就干這活?！瓝Q個工作？當(dāng)然，我以前是個管道工，技術(shù)不錯，我現(xiàn)在?？凑衅笍V告，有沒有適合我技術(shù)專長的工作。我喜歡干老本行，管道工的技術(shù)含量很高，不聰明的人干不了。

據(jù)說在歐洲，有一個國家考公務(wù)員也很熱，那就是俄羅斯，因為俄羅斯的國情，與我國有頗多相似點，正因為如此，很多歐洲人不認(rèn)為俄羅斯是歐洲大家庭中的一員。

我發(fā)現(xiàn)歐美國家的職業(yè)觀、價值觀和我們有徑庭之別，所以，人才觀也與我們有較大差異。不管是經(jīng)濟發(fā)達(dá)的北歐、西歐“資本主義國家”，還是目前仍相對落后的“前社會主義國家”，我一共隨即采訪了大約十幾位身份各異的年輕人，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)他們對職業(yè)的和人才的理解是這樣的：

第一類是那些自主創(chuàng)業(yè)者，大到像比爾?蓋茨，小到開一家匹薩餅店，都屬于社會精英，因為這是一群很有勇氣和最具活力的人；

第二類當(dāng)然是科學(xué)家、藝術(shù)家之類的人物，他們是智慧超群者；

第三類是教師、醫(yī)生、律師、法官等，這些職業(yè)自古以在社會上就廣受尊敬和推崇；

第四類則是行業(yè)的管理人士，上至CEO，下到普通的部門經(jīng)理，都屬于是聰穎而有才能的人；

第五類，如果你既無勇氣和智慧、也無能力和才華，那么公務(wù)員這個職業(yè)是合適的，因為公務(wù)員無非就是抄抄寫寫和送送公文，不需要動什么腦筋，也不需要應(yīng)付什么復(fù)雜的局面。

但有一點則是可以肯定的，那就是從事什么職業(yè)，并不是把人分成等級，而是由于人的能力、喜好、受教育程度等因素，各盡所能而已。這是歐洲人的普遍觀念。

結(jié)束本文時，我想起了一個數(shù)字，1：3082，什么意思？中國2008年“國考”，農(nóng)業(yè)部辦公廳招聘“綜合處科員”一名，報名人數(shù)是3082人。

我不知道國人看到這樣的新聞報道，心中作何想？

現(xiàn)在社會上很多“有識之士”對“國考”的貶責(zé)很多：什么“官本位復(fù)辟”、 什么“社會的不正?，F(xiàn)象”、什么“滿足布爾喬亞情調(diào)與東亞精英理想的某種身份想象”，等等，見仁見智，眾說紛紜?？陀^而論，這些看法見解都對，都言之有理，但我覺得所有這些都是隔靴搔癢，都沒把一個人所共知的緣由給說破，實際上，“國考”出現(xiàn)的根本性原因只有兩個：1、在一定程度上反映了社會生存狀態(tài)的嚴(yán)峻性；2、凸現(xiàn)了中國知識階層犬儒主義的本來面目。

梁啟超說，“少年智則國智……少年強則國強……少年進步則國進步”。今天，一個生物工程專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，去應(yīng)聘“民政局辦公室科員”的職位，如此“犬儒”的“早晨八九點鐘的太陽”，能振興中華嗎？能使民族復(fù)興嗎？（待續(xù)）

責(zé)任編輯：王震國