馬潔

新學期，新開始。本學期第三周到第四周學校組織了青年教師課堂教學競賽，有幸參與其中，很感謝學校提供這么一次我們年輕教師之間互相學習和切磋的機會。通過本次比賽我們對自己的課堂教學都有更進一步的認識，這次參賽的內(nèi)容及設(shè)計和授課過程優(yōu)缺點都有，慢慢地發(fā)現(xiàn)屬于自己的教學風格在逐漸形成。

本次參賽的內(nèi)容是八年級英語下冊第三單元的第一課時What were you doing when the UFO arrived? 本節(jié)課的主要內(nèi)容是一個新時態(tài)的學習——過去進行時態(tài)。就本次課堂教學的反思如下：首先，對于這個時態(tài)的介紹，很容易與現(xiàn)在進行時態(tài)聯(lián)系起來，在這個基礎(chǔ)上教授起來要容易些，導課時注重UFO這個特殊物體，引起學生的學習興趣。利用進行時態(tài)的一些特征，在課件中出示一些Flash 更能吸引學生的注意力。在導課環(huán)節(jié)上稍微出現(xiàn)了一點小問題，就是展臺在使用的過程中出現(xiàn)了一點意外，圖片展示受到影響。這一狀況是我事先沒有預料到的，所以每次備課都應(yīng)該更全面，對于可能遇到的問題都要考慮到。以后要做好這個環(huán)節(jié)爭取不出現(xiàn)類似問題。

其次，在進入學習內(nèi)容的過程中還有些不夠連貫，對于過去進行時態(tài)的介紹，應(yīng)該在現(xiàn)在進行時態(tài)的基礎(chǔ)上根據(jù)我們的生活實際慢慢一步一步引入，這個地方有些跳躍性，還需要仔細地琢磨。還有一點很遺憾，那就是聽力的播放，1b這一部分是聽力練習，由于音響的緣故聽力的聲音有些低，這也是我備課的疏忽之一，原本以為這個聲音應(yīng)該聽得比較清楚，可是上課時才發(fā)現(xiàn)聲音有些低。教學設(shè)備備課欠缺！

聽力部分練習結(jié)束之后就進行一個自己設(shè)置的Groupwork ,根據(jù)聽力材料讓學生進行分組角色扮演，一共6個角色，鼓勵每個同學都參與其中，練習需要展示，表現(xiàn)好的組給予相應(yīng)的鼓勵！通過練習發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中還存在一些問題，比如：對于進行時態(tài)中的be動詞的掌握，很多學生對進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)把握得不是很好，很容易丟掉be(was/were) + doing中的be動詞，另一個難點就是be動詞的單復數(shù)及人稱的變化，在學習的過程中還要加強練習。

英語學習的一個重點就是“說”，課堂上發(fā)現(xiàn)很多學生還是很容易把take和talk讀錯了，形似字讀音完全不同，這個已經(jīng)是我們學習中常見的問題，所以要及時糾正學生的發(fā)音，并且教給學生正確的讀音。“說”是學習中的很重要的一部分，課堂上要以學生為主，給每一個學生練習的機會，開口講英語的機會，這樣才達到了語言學習的目的。同時也要努力營造一個良好的語言學習環(huán)境。在作業(yè)的布置上我也注重了口語的練習，首先展示一幅公園活動的畫面，一個人通過窗戶觀看公園里形形色色的人。在書寫之前，先讓學生口頭練習講述畫面內(nèi)容，最后要求學生把說出來的話語寫在作業(yè)上。本節(jié)課所學內(nèi)容得到進一步強化練習。

當然，整節(jié)課的教授過程相對比較順利，本節(jié)課的重難點講解和練習比較突出，學練結(jié)合。學生配合得比較默契，在Pairwork 的練習當中圖片和對話的搭配給學生充分的想象和練習的空間。無論是口語練習還是聽力練習優(yōu)缺點都有，在今后的教學中需要對教材進行更深入地研究，備課不僅要備好課堂學習內(nèi)容，更要備好學生和教學設(shè)施，同時引入鋪墊，相應(yīng)的延伸和拓展也很重要，每一個環(huán)節(jié)都不能遺漏和馬虎，這樣距離一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課就不會遙遠。本次競賽獲益匪淺，認識到自己很多的不足和需要學習的地方，深信只要努力，不斷的學習和鉆研，在今后教學過程中遇到的問題和困難都會迎刃而解！我會虛心向有經(jīng)驗的老師們學習和探討，一直堅持自己的教學方法和方式，逐漸形成屬于自己的風格——快樂，活潑，輕松學英語！堅信進步和成長需要磨煉，在多次的鍛煉中自己會成熟干練起來！

作者單位陜西省神木縣礦區(qū)中學

責任編輯 楊博