德國(guó)立法禁止早教

在德國(guó)弗賴堡大學(xué)作學(xué)術(shù)訪問期間，我看到一家人——夫妻倆和兩個(gè)男孩——在踢足球，便走上前去聊天。我問道：“你們不利用周末時(shí)間帶孩子參加各種學(xué)習(xí)班?”男家長(zhǎng)帶著不解的表情看我：“什么學(xué)習(xí)班?”我說：“比如跳舞、鋼琴之類的，我女兒在幼兒園期間，幾乎把所有課程都學(xué)了”。他回答：“在德國(guó)，在幼兒園期間不允許教授孩子專業(yè)知識(shí)，社會(huì)上也沒有類似的培訓(xùn)班?！?/p>

翻開聯(lián)邦德國(guó)《基本法》，我大吃一驚。其中第七條第六款明確規(guī)定，禁止設(shè)立早教學(xué)校。我不明白德國(guó)憲法為何這樣規(guī)定，只好請(qǐng)教教育專家。他們說，孩子在小學(xué)前的“唯一的任務(wù)”就是快樂成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥奶煨允峭嫠?。與德國(guó)相反，中國(guó)的孩子在幼兒園期間已經(jīng)把小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)基本學(xué)完了。人們有理由相信，德國(guó)的孩子在起跑線上已經(jīng)輸給了中國(guó)的孩子。但有個(gè)事實(shí)卻讓我們汗顏：自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，德國(guó)人（含移民美國(guó)、加拿大等國(guó)的德裔）獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)接近總數(shù)的一半。換句話說，8200萬德國(guó)人分享了一半的諾貝爾獎(jiǎng)，另一半獎(jiǎng)項(xiàng)則由全球剩余的60多億人口共同分享。所以，中國(guó)的教育工作者別沾沾自喜，你們今天所做的事情，可能會(huì)毀了中國(guó)的一代又一代。