新聞五要素：初級(jí)問題的高級(jí)探討

□孫 拓

（江城日?qǐng)?bào)社，吉林 吉林 132002）

何時(shí)、何地、何人、何事、何因這新聞五要素，簡(jiǎn)單到只要稍有新聞常識(shí)的人都知道。但正因它初級(jí)，許多新聞專業(yè)人員都不屑于研究它，導(dǎo)致在新聞實(shí)戰(zhàn)中常常發(fā)生各種各樣的問題。許多主管采訪的副總編在交流時(shí)都有這種感受：記者稿件最容易出問題的地方，恰恰是五要素導(dǎo)致新聞失實(shí)或出現(xiàn)重大錯(cuò)誤。

本文從新聞實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)記者稿件中常見五方面問題逐一歸結(jié)，深度探討問題所在，并有針對(duì)性地提出防范策略，力圖填補(bǔ)對(duì)五要素問題深入研究的空白。

時(shí)間要素——“最好的水果擺在前面”

時(shí)間要素，是新聞新鮮性的體現(xiàn)。記者在“何時(shí)”方面經(jīng)常出現(xiàn)以下問題。

在寫導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，不把最新的時(shí)間發(fā)生的事實(shí)放在前面。新聞邏輯順序在新聞學(xué)中占有重要位置，先說主要的，后說次要的，才會(huì)讓“最好的水果擺在前面”，開頭用最有價(jià)值的部分吸引讀者。

在寫主體時(shí)，不同時(shí)間在事件中前后矛盾。在寫一個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的多主角多側(cè)面新聞時(shí)，時(shí)間概念混亂，用情節(jié)分析前后對(duì)不上。

在關(guān)鍵時(shí)刻，時(shí)間不夠細(xì)化。對(duì)于緊急搶救類的新聞，為了提高閱讀懸念和緊迫性，需要把時(shí)間細(xì)化到分秒。當(dāng)年的《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》之所以成為名篇，與作者巧用時(shí)間向讀者傳達(dá)分秒必爭(zhēng)的緊張感有直接關(guān)系。有的記者只寫大時(shí)間段，把現(xiàn)場(chǎng)新聞弄成了平庸之作。

解決上述問題，需要記者從采訪做起，隨時(shí)追問不同時(shí)間的事件進(jìn)展，甚至追問到具體分秒。在寫稿時(shí)，先把時(shí)間脈絡(luò)理清后，再熟練運(yùn)用邏輯順序?qū)懽鳌?/p>

地點(diǎn)要素——記者要成為活地圖

地點(diǎn)要素，和讀者有直接關(guān)聯(lián)性。不當(dāng)?shù)谋硎霾粌H疏遠(yuǎn)讀者，還會(huì)出錯(cuò)。記者在“何地”方面經(jīng)常出現(xiàn)以下問題。

地名和地圖標(biāo)注的不一致導(dǎo)致錯(cuò)誤。市民習(xí)慣叫法不等于學(xué)名，用時(shí)要謹(jǐn)慎。各市地名辦每隔一段時(shí)間會(huì)修改部分地名，記者如果不及時(shí)掌握就會(huì)出現(xiàn)此類差錯(cuò)。

單位地址核實(shí)不細(xì)導(dǎo)致地點(diǎn)差錯(cuò)。一些單位反復(fù)重組合并，要特別注意名字的變化。比如移動(dòng)、聯(lián)通、網(wǎng)通、鐵通、電信這些部門反復(fù)整合，如果不弄清歸屬，就會(huì)張冠李戴。還有上市公司和集團(tuán)之間，也有混淆的情況。

地點(diǎn)概念模糊導(dǎo)致新聞不夠人性化。比如常?？吹竭@樣的車禍報(bào)道：102國(guó)道發(fā)生車禍。一條國(guó)道，長(zhǎng)幾百公里到上千公里，哪一段上發(fā)生的？因?yàn)殛P(guān)注這條新聞的人，想知道他們的親屬是否在車內(nèi)。正確的寫法應(yīng)寫附近有什么村鎮(zhèn)，有哪些地標(biāo)式建筑、山脈等，清晰傳達(dá)給讀者。

解決上述問題，要求記者成為活地圖，養(yǎng)成采訪和寫作時(shí)隨時(shí)核實(shí)地址的習(xí)慣，并關(guān)注地址的變更，盡可能站在讀者立場(chǎng)寫作，把地點(diǎn)細(xì)化到讀者看明白為止。

人物要素——認(rèn)真核實(shí) 熟悉法律

人物，是新聞的主角，而且常涉及領(lǐng)導(dǎo)和名人，具有顯著性。記者在“何人”方面經(jīng)常出現(xiàn)以下問題。

一是姓名錯(cuò)誤。一種是缺少核實(shí)導(dǎo)致同音字錯(cuò)誤，另一種是打字時(shí)失誤。二是職務(wù)錯(cuò)誤。中國(guó)人習(xí)慣叫職務(wù)時(shí)忽略“副”字，這種口語(yǔ)在新聞報(bào)道中出現(xiàn)就是政治錯(cuò)誤。三是不必要地隱去姓名，傷害新聞?wù)鎸?shí)性。用“張先生”、“王女士”這樣的人名，給讀者以編造假新聞的感覺。四是應(yīng)隱去的姓名不隱去。按照《未成年人保護(hù)法》，對(duì)未成年人違法、犯罪的應(yīng)該隱去姓名，有的記者卻實(shí)名報(bào)道。還有的記者暴露被強(qiáng)奸者姓名，引發(fā)隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)訴訟。

解決上述問題，要求記者在采訪中要認(rèn)真核實(shí)名職。如果要張名片更好，必要時(shí)向第三方求證。要熟悉法律，掌握好隱名的法律界限，并對(duì)稿件反復(fù)校對(duì)無誤。

事件要素——要有取證意識(shí)

事件，是新聞主體的主要構(gòu)成部分。這方面具體問題有很多，在此只指出三個(gè)普遍化的問題。

一是形容詞過多影響新聞的客觀性。正面報(bào)道用過多美好詞匯來形容當(dāng)事人，反而削弱了新聞的事實(shí)說服力。二是概括性語(yǔ)言過多影響新聞?wù)Z言。寫先進(jìn)人物用“埋頭苦干”、“率先垂范”等定性概述語(yǔ)言，遠(yuǎn)不如用細(xì)節(jié)事例來說明。三是忽略新聞事實(shí)出處導(dǎo)致公信力下降。一條新聞可能有無數(shù)個(gè)新聞來源。有記者常不寫新聞來源，結(jié)果就是所有事實(shí)都成了記者認(rèn)定，在引發(fā)訴訟后非常不利。

解決上述問題，需要記者提高新聞寫作水平，少用形容詞多用動(dòng)詞，少用公文概述語(yǔ)言多用新聞事實(shí)語(yǔ)言，同時(shí)要有取證意識(shí)，掌握錄音和紙面證據(jù)，并把新聞源寫入稿件。

原因要素——尊重調(diào)查程序

原因，是新聞的深度，是事件背后的新聞。記者在“何因”方面經(jīng)常出現(xiàn)以下問題。

記者自行認(rèn)定原因。原因的認(rèn)定，必須要有權(quán)威部門來進(jìn)行，記者可以報(bào)道權(quán)威認(rèn)定。如果暫未認(rèn)定原因，要寫“事件原因正在調(diào)查中”。

分析原因缺乏新聞源。記者可以根據(jù)事實(shí)分析原因。但從公信力角度而言，即使有的記者水平超過了專家，最好還是找個(gè)專業(yè)人士來分析，對(duì)新聞的客觀性更佳。

解決上述問題，要求記者要尊重調(diào)查程序，以權(quán)威部門、權(quán)威專家來增加報(bào)道的公信力，而不是記者介入事件。

綜上所述，新聞的五要素存在問題，表面上看是基本功問題，實(shí)質(zhì)上涉及到采訪能力、寫作能力、法律知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)精神等多方面，單靠主管采訪的副總編輯改稿是無法完全解決的，只有通過多方面培訓(xùn)，全面提高記者的綜合素質(zhì)，才能從根本上得到解決?！?/p>