王佳茵

（武漢工程大學(xué)體育部 湖北武漢 430074）

體育人力資源管理的發(fā)展歷程與展望①

王佳茵

（武漢工程大學(xué)體育部 湖北武漢 430074）

21世紀(jì)以來，我國物質(zhì)經(jīng)濟(jì)水平獲得大幅度的提升之后，國家逐漸加強(qiáng)了對于體育事業(yè)的重視力度，體育人才日益成為時代的新寵，而隨著2008年北京奧運會的成功舉辦，更是將我國推向了體育強(qiáng)國時代。在這樣的體育工作環(huán)境中，體育人力資源的管理工作就不得不被提上日程，現(xiàn)階段此項管理工作在組織層面以及個體層面等都有了極大的拓展，管理人員積極地研究當(dāng)前的人力資源工作的轉(zhuǎn)變，是其管理工作順利實現(xiàn)的必要保證。而本文便是針對體育人力資源的管理這一論點，具體分析了其人力資源的管理發(fā)展歷程，以及其管理對象，還有對于未來其管理的發(fā)展展望，希望能為我國體育事業(yè)提供必要的理論指導(dǎo)。

體育 人力資源管理 發(fā)展歷程 管理對象 發(fā)展展望

當(dāng)前時期，我國體育事業(yè)的高速發(fā)展，不僅帶動了體育人才數(shù)量的急劇上漲，也直接將體育人才的管理工作推到了時代工作的前端，體育人力資源的具體管理工作需求日益提升。而我國相關(guān)研究人員一直都對體育人力資源的管理工作較為重視，積極地在研究中拓展著其具體管理的領(lǐng)域，使得此項管理工作逐漸呈現(xiàn)出一種絢爛多姿的色彩[1]。雖然如此，在目前體育工作環(huán)境不斷轉(zhuǎn)變的時代背景下，研究人員還是要努力加強(qiáng)對于人力資源管理工作的研究，才能夠真正地滿足體育發(fā)展對于人力資源管理的需求。而本文便是處于幫助相關(guān)體育人力資源管理人員提供管理參考的目的，首先分析了我國體育的人力資源管理具體的發(fā)展歷程以及管理領(lǐng)域，然后又探討了人力資源管理未來的發(fā)展。

1 我國體育的人力資源管理發(fā)展歷程及管理對象分析

本文具體分析一下我國體育的人力資源管理的發(fā)展歷程以及管理對象。

首先，就我國體育的人力資源管理工作的發(fā)展歷程來講，它作為體育管理與人力資源管理二者的有機(jī)結(jié)合，以1986年邱宜均對《體育管理心理學(xué)》（闡述了體育員工以及運動員的各種行為、態(tài)度的管理方法）一書的出版作為生成之源，并與1988年貴陽召開亞洲人力資源、中國人力資源二者的學(xué)術(shù)研討會之后，獲得了自身形成的理論性標(biāo)志和又一源泉。而后，從2000～2004年間，網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫上關(guān)于高校人力資源相關(guān)管理工作的幾篇研究文章為體育的人力資源管理提出了先進(jìn)的見解，而2005年韓春利出版《體育人力資源開發(fā)與管理》（初步構(gòu)建了體育方面人力資源管理相關(guān)的績效、激勵、培訓(xùn)、保留等理論體系）之后，我國體育事業(yè)的人力資源管理研究便實現(xiàn)了第一個轉(zhuǎn)折，同時標(biāo)志著我國此項管理工作正式形成了雛形。

其次，就我國人力資源管理工作管理的對象來講，它當(dāng)前主要是側(cè)重于教育組織、競技體育、休閑體育等組織層面的管理，以及教練員、運動員、公共事業(yè)員工等個體層面的研究。

組織層面管理：就教育組織管理來講，它關(guān)注對某些教育組織實施有組織、有計劃的構(gòu)建，目前主要有韓春利、申麗瓊等人進(jìn)行研究，提出了人力資源管理模式的開發(fā)及運作、聘任工作的開展、人員數(shù)量以及具體配置的進(jìn)行、整體性規(guī)劃的實施、針對性培訓(xùn)的落實、個性化關(guān)懷以及領(lǐng)導(dǎo)管理魅力等方面的問題。就競技體育組織層面的管理而言，這種管理的開展主要是為了培養(yǎng)競技運動員、提升競技水平等建設(shè)的，如國家集訓(xùn)隊、競技學(xué)校以及俱樂部等，當(dāng)前研究者主要有張洪振、賈珍榮、崔德剛等，他們主要提出了績效管理、勞資關(guān)系、用人制度、薪酬制度、競爭管理等人力資源管理方式[2]。就休閑體育組織層面來講，它作為晚于上面兩種研究的新研究話題，是21世紀(jì)的體育人力管理工作焦點所在，主要用于幫助人們通過在體育組織中進(jìn)行各項鍛煉以實現(xiàn)身心愉悅的目的，而設(shè)立的各種體育活動中心，比如商業(yè)俱樂部。目前邱詩詠是主要研究者，他主要研究這方面管理中的績效規(guī)劃、實施、評估、反饋等方面的管理[3]。

個體層面管理，從教練員與運動員方面的管理來講，王曉楠、張淑芬等人員紛紛加強(qiáng)了對于薪酬制度以及績效考核的管理研究，主張借助有效的薪酬激烈及績效考核來推動對于教練員以及運動員的管理。從公共事業(yè)人員方面管理而言，它主要對公務(wù)員、體育教師等公共組織中的工作人員實施管理，張世國、葛幸幸、常德盛、陳詠梅、周宏等都就人才聘任、福利待遇、內(nèi)部培訓(xùn)等方面提出了人力資源管理相關(guān)工作。

2 我國體育的人力資源管理工作未來的發(fā)展展望

體育的人力資源管理對于我國體育事業(yè)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，理應(yīng)得到國家相關(guān)管理人員的重視。本文下面主要分析一下組織層面以及個體層面兩種研究目前存在的缺陷以及整體的人力資源管理未來的發(fā)展措施。

2.1 組織及個人兩種層面管理研究的缺陷

2.1.1 組織層面管理

當(dāng)前我國組織層面管理研究人員對教育、競技、休閑等層面都實施了必要的研究，而且從培訓(xùn)、績效、激勵方面具體地闡發(fā)了相關(guān)的管理理論，還開始轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)型、商品行、管理型等組織方面進(jìn)行深入研究，為體育的人力資源管理的確發(fā)揮了極大的推動作用。但是，其目前的管理大多是照搬人力資源管理中相關(guān)的普遍性理論，且并未對這些原理進(jìn)行必要的創(chuàng)造性加工，使體育的人力資源管理缺乏了必要的特性。而未來在組織層面的管理就應(yīng)該著重向特色方面發(fā)展。比如，在休閑方面發(fā)展顧客導(dǎo)向型的管理。

2.1.2 個體層面管理

體育方面的人力資源管理在開展個體管理研究時，普遍存在著對于教練、運動員、裁判等研究對象個體特征的忽視，使得管理工作無法真正地發(fā)揮應(yīng)有作用。所以，未來管理人員應(yīng)著重在人員群體特征基礎(chǔ)上展開個性化的管理研究，從而使管理工作得到有效落實。并且，其具體的研究工作還應(yīng)該借助實驗法以及個案分析法等方法的應(yīng)用，確保研究工作得到有效的方法支撐。

2.2 管理工作未來發(fā)展的主要推動措施

2.2.1 完善管理內(nèi)部結(jié)構(gòu)體系

人力資源管理具有復(fù)雜的管理要求，其具體的理論體系必須實現(xiàn)成熟化、系統(tǒng)化。因此，體育的人力資源管理人員要從具體的管理規(guī)劃、招聘安置、開發(fā)培訓(xùn)以及績效管理、薪酬待遇等各個方面，全面推動管理體系的完善以及協(xié)調(diào)實施，避免管理工作中單就某一方面的獨立性開展，全面綜合各個模塊研究從而使管理工作在應(yīng)用中實現(xiàn)各種應(yīng)有的功能[4]。

2.2.2 推動管理工作的實踐性

體育方面的人力資源管理具有較強(qiáng)的實踐價值屬性，研究人員不應(yīng)當(dāng)僅僅將其管理研究局限于理論方面，還應(yīng)該改著力推動實用性價值理論在研究工作中的貫徹，并將研究結(jié)論及時付諸實踐。而且，研究人員在將其付諸實踐之前，還要就具體的實踐應(yīng)用價值來規(guī)劃其付諸實踐的具體方法及步驟，并做出對于每種結(jié)論應(yīng)用的使用價值的預(yù)先評判，以保證各種結(jié)論的應(yīng)用得到有效的反饋及調(diào)整，推動管理工作的不斷完善。

3 結(jié)語

人才作為社會發(fā)展中最有力的推動力量，其在新時期知識經(jīng)濟(jì)時代到來之后愈發(fā)重要，而人力資源管理相關(guān)工作也自然而然地實現(xiàn)了水漲船高。尤其是對于體育人才的管理工作來講，管理型、競技型以及教育型等各種體育活動對于人的要求都是必不可少的，所以，相關(guān)人員為我國的體育事業(yè)實施必要的人力資源管理意義重大，且必須著力推動其在未來的良好發(fā)展[5]。

[1]張興梅,向良平.淺談高校體育人力資源開發(fā)與管理[J].大家,2011(2).

[2]劉煉,邱宜均.我國體育人力資源管理的發(fā)展歷程與展望[J].四川體育科學(xué),2011(4).

[3]李英達(dá),魏琳潔.高校體育人力資源管理與評價[J].科技信息,2011(11).

[4]張世威,彭迋飚,陳涌,等.新時期我國體育人力資源需求預(yù)期與建設(shè)著眼點研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報,2011(6).

[5]王美.普通高校體育教育人力資源優(yōu)化配置研究[J].浙江水利水電?？茖W(xué)校學(xué)報,2011(3).

G80-05

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2095-2813(2012)11(a)-0064-02

王佳茵(1977—),漢,女,講師,碩士研究生,研究方向:學(xué)校體育教育。