時(shí) 艷 符家慶

(揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 揚(yáng)州 225127)

高職院校舞龍社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展
——以揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

時(shí) 艷 符家慶

(揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 揚(yáng)州 225127)

大學(xué)生體育社團(tuán)是校園文化的一個(gè)重要組成部分，在高職院校中體育社團(tuán)發(fā)揮著特殊的教育作用。根據(jù)中央有關(guān)教育文件精神，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行了舞龍社團(tuán)在高職院校的實(shí)踐與發(fā)展研究，詳述了實(shí)踐過程，總結(jié)了階段成果，分析了遇到的問題，論述了發(fā)展對(duì)策。

高職院校 舞龍 社團(tuán) 實(shí)踐

1 研究背景

舞龍是中國的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，以其獨(dú)特的民族特色和廣泛的群眾基礎(chǔ)，受到普遍的歡迎。近幾年舞龍運(yùn)動(dòng)在普通高校開展得較為廣泛，“到2009年全國開展舞龍運(yùn)動(dòng)的高校已有一百多所”[1]，但其中高職高專院校尚不到十所。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教高16號(hào)文提出的“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作”[2]和《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出的“高校要牢固樹立主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)”[3]，“積極推進(jìn)文化傳播，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”[4]等國家相關(guān)教育政策精神，結(jié)合本院實(shí)際情況，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和大力支持下于2009年引入舞龍運(yùn)動(dòng)。在組建舞龍訓(xùn)練隊(duì)、開設(shè)舞龍課程的基礎(chǔ)上，舞龍愛好者自發(fā)成立了舞龍社團(tuán)，經(jīng)過三年的建設(shè)，取得了一定的成效。

2 舞龍社團(tuán)在我院的實(shí)踐過程

2.1 社團(tuán)組織形式

2009年9月，以第一批舞龍隊(duì)成員為基礎(chǔ)成立了學(xué)院舞龍社團(tuán)，人數(shù)從十八人一直發(fā)展到二百多人。同其他體育社團(tuán)一樣，舞龍社團(tuán)是在學(xué)院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和專門教師的指導(dǎo)下成立的。社團(tuán)實(shí)行學(xué)生自治，成員自愿報(bào)名，自主參加訓(xùn)練和活動(dòng)。社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全，由成員選出的社長(zhǎng)實(shí)行全面管理，下設(shè)有訓(xùn)練部、生活部、外聯(lián)部等分機(jī)構(gòu)。2010年以后，隨著社團(tuán)成員隊(duì)伍的不斷壯大，骨干力量逐漸形成，部分系部趁勢(shì)也紛紛組織了分社團(tuán)。

2.2 社團(tuán)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練形式

舞龍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)特殊的技能運(yùn)動(dòng)，雖然對(duì)身體素質(zhì)的要求沒有一般人想象的那么高，但對(duì)技藝性要求非常高，沒有專門人員的培訓(xùn)指導(dǎo)是很難進(jìn)行舞龍的，更不可能外出表演和比賽。故舞龍社團(tuán)成員一開始都是在學(xué)院舞龍教練的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練的，他們之中掌握技藝好、訓(xùn)練刻苦的成員成為學(xué)院舞龍隊(duì)隊(duì)員，是社團(tuán)的骨干力量，一方面在學(xué)院舞龍隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，另一方面還回去指導(dǎo)社團(tuán)其他成員，互幫互帶，形成了比較完備的梯隊(duì)建設(shè)。

2.3 社團(tuán)的展示和表演

舞龍社團(tuán)每周保證有兩次以上的訓(xùn)練，有了一定的基礎(chǔ)，進(jìn)行了相關(guān)的排練之后就在一些場(chǎng)合進(jìn)行展示。先在校內(nèi)，如迎新晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演、校園文化節(jié)開、閉幕式表演，社團(tuán)巡禮表演、迎接專家檢查評(píng)估等等。有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知名度后，就受邀到校外演出，如本市重大比賽和活動(dòng)開幕表演、市民日儀式、社區(qū)活動(dòng)、街道展演、廣場(chǎng)慶典等，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

2.4 刻苦磨練參加比賽

社團(tuán)成員中的骨干力量除了日常的社團(tuán)練習(xí)外還參加了學(xué)院的舞龍隊(duì)，每周進(jìn)行三次以上的刻苦訓(xùn)練，經(jīng)過長(zhǎng)期磨練終于可以參加比賽。自從2009年6月首次參加江蘇省舞龍舞獅比賽之后，學(xué)院舞龍隊(duì)每年都要參加省級(jí)舞龍比賽一到二次，除了省舞龍舞獅比賽之外，還有省大學(xué)生舞龍舞獅精英賽、錦標(biāo)賽，以及省農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。參加比賽使社團(tuán)成員有了訓(xùn)練的動(dòng)力、奮斗的目標(biāo)，也給學(xué)院提升了聲譽(yù)。

3 舞龍社團(tuán)取得的成果

3.1 參加比賽，取得佳績(jī)

由舞龍社團(tuán)成員組成的院舞龍隊(duì)首次參加江蘇省舞龍舞獅比賽就獲得全能第五名，此后連續(xù)三年奪得省大學(xué)生龍獅賽全能銀獎(jiǎng)。社團(tuán)成員還參加了江蘇省農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)舞龍比賽并獲得全能銀獎(jiǎng)。不懈努力奮斗之后，最終于2012年6月勇奪大學(xué)生龍獅精英賽全能金獎(jiǎng)。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直是所有參賽隊(duì)伍中唯一的高職院校，為學(xué)院爭(zhēng)得了非常好的聲譽(yù)和社會(huì)效應(yīng)。

3.2 展示表演，聲名遠(yuǎn)播

自從舞龍社團(tuán)成立以后，舞龍表演一直就是學(xué)院校園文化活動(dòng)的主角和亮點(diǎn)，凡學(xué)校重大的節(jié)日慶典活動(dòng)，迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)估考察，舞龍都是必備的節(jié)目，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家以及廣大師生的喜愛。近三年來，舞龍社團(tuán)在校園各類文體活動(dòng)中一共進(jìn)行了近三十場(chǎng)表演，成為學(xué)院的明星社團(tuán)。舞龍表演已經(jīng)跨越學(xué)校走向社會(huì)，自2010年4月學(xué)院舞龍隊(duì)受邀在中國揚(yáng)州第五屆鑒真國際馬拉松(半程)賽起點(diǎn)進(jìn)行表演開始，舞龍表演已經(jīng)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，為政府活?dòng)、市民節(jié)日、企業(yè)慶典等表演十余場(chǎng)，受到出席領(lǐng)導(dǎo)、群眾以及記者的好評(píng)，省市級(jí)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)均作了專門報(bào)道，使得我院舞龍隊(duì)聲名鶴起。

3.3 改變了社團(tuán)成員的人生態(tài)度

舞龍社團(tuán)成員在社團(tuán)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、表演、比賽中各方面的素質(zhì)和素養(yǎng)得到了很大的提升，獲得了一些人生感悟。他們都認(rèn)為參加舞龍社團(tuán)，極大的豐富了自己的業(yè)余生活，使自己的精神世界更加充實(shí)，剩余能量得到定向釋放。在參與舞龍社團(tuán)的活動(dòng)中，尤其是在艱苦的訓(xùn)練和緊張的比賽中，自己的意志、毅力、堅(jiān)韌、拼搏、頑強(qiáng)等得到了磨煉，集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，感染到奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，感受到強(qiáng)大深厚的集體力量。通過舞龍社團(tuán)活動(dòng)的熏陶，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)了主旋律，使愛國主義、集體主義得到繼承與發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。

4 實(shí)踐中遇到的問題

雖然本院舞龍社團(tuán)取得了一定的榮譽(yù)和成效，但依然存在著很多的問題和不足，主要有以下幾個(gè)方面。

4.1 學(xué)制短，社團(tuán)成員不穩(wěn)定

高職院校因?yàn)閷W(xué)制的特殊性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，只有兩年左右時(shí)間，所以在高職院校，每個(gè)學(xué)生參加舞龍訓(xùn)練、表演和比賽的時(shí)間不足兩年，社團(tuán)成員流動(dòng)性較大，核心成員不穩(wěn)定，這就給學(xué)院舞龍隊(duì)的訓(xùn)練和比賽帶來不便，給舞龍隊(duì)的穩(wěn)定性帶來極大的不利，給舞龍社團(tuán)的傳承和發(fā)展帶來非常大的困難。

4.2 吃不了苦，人員越來越少

學(xué)生們因?yàn)楹闷婧团d趣加入舞龍社團(tuán)，開始階段熱情比較高，但隨著訓(xùn)練的深入，有許多學(xué)生就因?yàn)轶w能跟不上或者吃不了苦而選擇了放棄，導(dǎo)致舞龍表演隊(duì)成員隨著訓(xùn)練的深入而逐漸遞減。因?yàn)槲椠堖\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，不同號(hào)位的隊(duì)員在技術(shù)上也有較大區(qū)別，在人手不夠或者某個(gè)位置上缺人的情況下，其他人就很難進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練，這又極大地影響正常練習(xí)。

4.3 經(jīng)費(fèi)、器材缺乏

相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，舞龍器材的價(jià)格比較昂貴，目前市場(chǎng)上一條龍的價(jià)格要五六千元，而且器材的損耗以及后期的維護(hù)費(fèi)用都較大。舞龍社團(tuán)是學(xué)生的自發(fā)組織，沒有經(jīng)費(fèi)來源，只能依托學(xué)院舞龍隊(duì)，但舞龍隊(duì)本身要訓(xùn)練，器材磨損也比較大，就使得社團(tuán)訓(xùn)練和活動(dòng)受到很大的限制。

5 發(fā)展對(duì)策

針對(duì)舞龍社團(tuán)在開展過程中遇到的困難和問題，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)、思考、討論和研究，提出以下一些發(fā)展對(duì)策。

5.1 完善梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展

針對(duì)高職院校學(xué)制短、學(xué)生舞龍周期短的特點(diǎn)，社團(tuán)的組建要有梯次，不間斷地發(fā)展新成員，既要有大二、大三的老隊(duì)員，又要不斷補(bǔ)充大一新隊(duì)員，發(fā)展周期最長(zhǎng)不能超過一學(xué)期，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)要保證至少有兩批次隊(duì)員同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，以使得舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)要充分發(fā)揮老隊(duì)員的傳幫帶作用，鼓勵(lì)老隊(duì)員培訓(xùn)新隊(duì)員，這樣一方面可以緩解師資不足的困難，另一方面也可以促進(jìn)老隊(duì)員對(duì)動(dòng)作更加熟悉，理解更加深刻。

5.2 加強(qiáng)紀(jì)律管理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神

針對(duì)部分成員怕苦怕累從而缺席和經(jīng)常遲到以至影響訓(xùn)練的情況，有必要加強(qiáng)紀(jì)律管理，完善的規(guī)章制度和紀(jì)律是保證社團(tuán)活動(dòng)有序進(jìn)行的重要條件之一。作為一支團(tuán)隊(duì)不能沒有紀(jì)律，要讓社團(tuán)成員深刻認(rèn)識(shí)到舞龍社團(tuán)是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)整體，舞龍運(yùn)動(dòng)是集體的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)隊(duì)員的缺席、遲到、早退甚至情緒變化都會(huì)影響到一個(gè)隊(duì)伍的訓(xùn)練，所以要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，建立健全各項(xiàng)管理制度。

5.3 依托課程，多方合作

舞龍社團(tuán)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以且必須要結(jié)合學(xué)院舞龍課程，依托學(xué)院體育設(shè)施，資源共享，相互促進(jìn)，只有這樣才能緩解經(jīng)費(fèi)和器材不足的困難。同時(shí)加強(qiáng)與地方政府、企業(yè)、民間龍獅協(xié)會(huì)等組織交流合作，通過為地方政府、社會(huì)組織、企業(yè)等服務(wù)來創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，互惠互利，以舞龍養(yǎng)舞龍，在創(chuàng)造聲譽(yù)和效益的同時(shí)促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)院的可持續(xù)性發(fā)展。

[1]何 金，劉永風(fēng).江蘇省高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(5)：139.

[2]教育部. 關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].教高[2006]16號(hào).

[3][4]國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[EB/OL]，[2010-12-20]http://www.edu.cn/html/e/2009/gangyao/.

Construction Practice and Development of Dragon Dance Associations in Vocational Colleges——Taking Yangzhou Polytechnic Institute as an Example

Shi Yan Fu Jiaqing
(P.E.Department of Yangzhou Polytechnic Institute,Yangzhou Jiangsu 225127,China)

University students'sports club is an important part of campus culture.In vocational colleges,sports associations plays a special role in education.In accordance with the central authorities on education document,and combined with our actual situations and conditions,the paper carries out the study of construction practice and development of dragon dance associations in higher vocational colleges.Detailed description of the practice process,summarizes the stage results,analyzes the problems encountered,and discusses the development countermeasures.

vocational school dragon dance associations practice

G85

A

1004—5643(2012)08—0100—02

1.時(shí) 艷(1981～)，女，碩士，助教。研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)。2.符家慶(1978～)，男，碩士，講師。研究方向：體育教學(xué)。