山東 李 毅

【習作要求】

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。請你選擇一個感興趣的話題，定一個簡單的計劃，獨立或與同學合作進行探究，撰寫簡單的研究報告。

【習作指導】

老師：同學們，今天我們的寫作主題是“利用信息，寫簡單的研究報告?！笔裁词茄芯繄蟾婺?？簡單地講，研究報告就是你搜集信息，開展相關調查研究后寫出的結論文稿。就像閱讀材料中的《奇怪的東南風》《關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》，就是非常典型的例文。請大家仔細閱讀習作要求，想想我們應該從哪里入手？

兵兵：老師，我們首先要選擇一個自己感興趣的話題，書中給我們舉了“我們家生活的變化”“本班同學們近視情況的調查及其原因的分析”“成語中的名人故事”這幾個主題，供我們參考。

老師：說得好，話題就是研究主題，這是研究調查的方向。有一個好的研究主題，你的研究報告就成功了一半。除了書上的這幾個話題，你還想到哪些感興趣的研究主題呢？

慧慧：我想研究“吸煙對人的影響”。我的爸爸經常吸煙，我想通過這次研究，勸爸爸戒煙，保持身體健康。

剛剛：我想開展“過年的習俗”研究，想調查一下我們家鄉(xiāng)過年都有哪些習俗，更好的了解家鄉(xiāng)的風俗，讓“過年”更快樂。

強強：我想研究“網絡對青少年不良影響”，我想和幾個小伙伴一起，搜集青少年患上網癮的案例故事，告訴大家科學上網、綠色上網。

老師：看來每個人都有自己的獨特想法。把這些想法再推敲、甄選一下，挑選一個最感興趣的，作為自己的研究主題。俗話說，凡事預則立，不預則廢。確定好研究主題以后，就要制定研究計劃了。研究計劃包括你打算搜集的信息資料、合伙人，準備工具、時間安排、走訪地點等各項內容。在研究計劃中，你打算通過哪些途徑收集資料呢？

雯雯：老師，我們可以通過閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問等途徑獲得資料。

彬彬：我們還可以通過詢問老師家長，走訪相關部門、名人專家的方式，獲得更多的資料。

強強：老師，我發(fā)現(xiàn)《奇怪的東南風》中，小作者使用了收聽天氣預報，日常觀察并記錄的方法，搜集相關資料，他找到醫(yī)生張伯伯進行解答，這些方法都很實用。

老師：信息的來源渠道很廣，對于搜集的信息大家要學會分析辨別，選擇最能證明主題結論的文段，并注意標記好資料的出處，讓資料有證可查，更有說服力。除了信息搜集，對于研究過程，同學們還有哪些打算呢？

兵兵：我想和老爸一起研究，請老爸幫我一起出謀劃策，搜集信息。

慧慧：我想和幾個小伙伴一起研究，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，人多力量大。充分發(fā)揮集體智慧的重要作用。

老師：同學們說得都很有道理。確定了研究主題，制定一個簡單的計劃，然后搜集相關信息，開展研究。把這些過程、搜集的資料、獲得的結論寫出來，就是一篇簡單的研究報告。請大家開動腦筋，開展自己個性調查研究吧。幾天之后，我們再共同分享研究成果。

【例文】