美國(guó)學(xué)者談如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣

——家長(zhǎng)帶頭是關(guān)鍵美國(guó)學(xué)者談如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣

——家長(zhǎng)帶頭是關(guān)鍵

受訪人：美國(guó)伊利諾伊州多米尼加大學(xué)巴特勒兒童文學(xué)中心

主任 湯姆·巴特爾梅斯

1.讓孩子來(lái)做主。要讓孩子喜歡讀書(shū),家長(zhǎng)或老師應(yīng)摒棄自己心目中的“好書(shū)”概念，把選擇權(quán)還給孩子，這樣他們才會(huì)對(duì)書(shū)感興趣。

2.體裁要廣泛。在向孩子們提供閱讀材料的選擇方面，不應(yīng)將這些閱讀材料局限在小說(shuō)上，而應(yīng)有詩(shī)歌、傳記、科普等各種體裁的作品。一些藝術(shù)和手工類的書(shū)籍更是激發(fā)兒童創(chuàng)造力與想象力的好媒介，甚至菜譜,只要孩子愿意看，就讓他們看下去。不要“看不上”漫畫(huà)和雜志,這些書(shū)籍完全可以看做是文字閱讀的延續(xù),能極大擴(kuò)展孩子的視野和知識(shí)面。

3.家長(zhǎng)需帶頭。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不用規(guī)定時(shí)間。從孩子出生開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)為他們朗誦書(shū)籍,和他們一起讀書(shū)。在這一過(guò)程中,家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。孩子們都很聰明,如果家長(zhǎng)只是告訴他們閱讀是個(gè)好習(xí)慣,而自己卻不讀書(shū),孩子們就會(huì)認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。如果家長(zhǎng)自己喜歡閱讀,家里有閱讀的氣氛,孩子們自然就會(huì)愛(ài)讀書(shū)。

《金色年代》溫馨提示4種方式，提升我們的伴讀效果

1.孫輩不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)識(shí)字時(shí)，可讀書(shū)給孩子聽(tīng)。孩子從七八個(gè)月開(kāi)始，大人就可以拿圖畫(huà)書(shū)和他們一起讀、一起看了。這個(gè)時(shí)候的孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，但吸收力是非常強(qiáng)的。

2.讀報(bào)刊，讓孫輩說(shuō)新聞給我們聽(tīng)。從小讀簡(jiǎn)報(bào)、簡(jiǎn)刊，是為長(zhǎng)大讀大部頭名著打基礎(chǔ)，在孩子稍小的時(shí)候，鼓勵(lì)他們閱讀新聞，再請(qǐng)孩子們口述看到的有趣信息，能鍛煉孩子的表達(dá)能力。

3.轉(zhuǎn)換伴讀環(huán)境，可經(jīng)常帶孫子上圖書(shū)館或逛特色書(shū)店。我們可每星期帶孩子上一次圖書(shū)館借一些書(shū)，或者去逛逛特色書(shū)店，甚至可以買好書(shū)后，祖孫倆一起找間安靜的茶室或咖啡廳，一起閱讀，或者一起討論。還可以跟孫子一起網(wǎng)上購(gòu)書(shū)、找書(shū)評(píng)、發(fā)現(xiàn)好書(shū)。

4.讀書(shū)不想，如同隔靴搔癢。所以，讀完書(shū)后，可陪伴孫輩寫(xiě)些讀書(shū)筆記。一般這樣的讀書(shū)筆記最好在孫輩自愿的前提下進(jìn)行，有感而發(fā)，其情才切。注意從“趣味”入手，如果一味要求寫(xiě)“中心思想”、“教育意義”，孩子們往往會(huì)討厭的。開(kāi)始時(shí)也不一定要寫(xiě)得多么完整，哪怕只有一點(diǎn)、兩點(diǎn)心得，也可以寫(xiě)下來(lái)，關(guān)鍵是鼓勵(lì)孩子寫(xiě)出真實(shí)感受。摘抄一些自己喜歡的話也可以。