淺析相對剝奪感心理

楊玉芹

摘要：相對剝奪感心理產(chǎn)生原因與社會分層與收入分配帶來的差距，社會比較帶來的心理感受有關(guān)。該心理會導(dǎo)致產(chǎn)生不良社會心態(tài)，影響心理健康狀態(tài)，導(dǎo)致社會不安定因素?？梢酝ㄟ^調(diào)整歸因，改變比較方式與對象進(jìn)行調(diào)節(jié)。

關(guān)鍵詞：相對剝奪感；心理；原因

中圖分類號：B84文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2012）21-0240-02

當(dāng)今社會人人都說自己是弱勢群體。開發(fā)商說有錢沒權(quán)的人是弱勢群體、老板說民營企業(yè)家是弱勢群體、官員說公務(wù)員是弱勢群體、演員說自己是弱勢群體、教授說知識分子是弱勢群體、工人說自己是弱勢群體 [1]……這樣的言論后面其實(shí)是一種相對剝奪感心理在起作用。

一、相對剝奪感的含義

相對剝奪由美國社會學(xué)家 S.A.斯托弗（ Stouffer，Samuel Andrew）等人提出，是指剝奪是相對的，人們對其處境感到怨恨或不滿，未必是在絕對意義上被剝奪，而是與某些標(biāo)準(zhǔn)相比感到被剝奪了[2]。斯托夫等人通過對美軍人員的素質(zhì)及心理狀況的調(diào)查，提出了“相對剝奪”的概念。他看到美軍中一些升遷較快的成員，反而是最心懷不滿的人。因?yàn)樗麄兪冀K把軍中地位顯赫的高層人物視為參照群體，通過在權(quán)力、收入、聲望等方面的比較，發(fā)現(xiàn)自己總處于劣勢，從而覺得自己受到剝奪，老是被滯留在通往理想職位的道路上。對于早已定格在心目中的參照點(diǎn)似乎總是可望而不可即，進(jìn)而產(chǎn)生了不滿、怨恨、憤怒等主觀反應(yīng)。美國社會學(xué)家 Robert.K.默頓進(jìn)一步發(fā)展了相對剝奪理論，默頓認(rèn)為，當(dāng)個人將自己的處境與其參照群體中的人相比較并發(fā)現(xiàn)自己處于劣勢時，就會覺得自己受到了剝奪。這種剝奪是相對的，因?yàn)椋藗儾皇桥c某一絕對的或永恒的標(biāo)準(zhǔn)相比，而是與某一變量相比。這個變量可以是其他人、其他群體，也可以是自己的過去[3]。

二、相對剝奪感產(chǎn)生的原因

1.社會分層與收入分配帶來的差距。社會分層是指社會成員由于占有不同數(shù)量和質(zhì)量的具有社會價值的資源（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的資源）而分為不同的層級，并由此而在社會地位、居住空間、生活方式、消費(fèi)水平等方面表現(xiàn)出的差異 [4]。有學(xué)者[5]將中國社會劃分為十個階層。經(jīng)濟(jì)增長提速和社會發(fā)展加快的時期，同時也是社會階層利益差距加大、群體矛盾因素增多的時期。貧富差距問題已經(jīng)被社會公眾看做是當(dāng)前中國社會發(fā)展所面臨的第一位的重大問題。而一些調(diào)查結(jié)果則表明，不少群體卻都認(rèn)為自己在改革發(fā)展進(jìn)程中所獲得的利益較少[6]。對十二類職業(yè)群體調(diào)查表明[7]，越是低收入組階層，越認(rèn)為當(dāng)前的貧富分化程度十分嚴(yán)重。處于社會底層的人或社會經(jīng)濟(jì)地位下降的人的不公平感要強(qiáng)烈一些，而處于社會上層的人、社會經(jīng)濟(jì)地位穩(wěn)定而波動不大的人或社會經(jīng)濟(jì)地位上升的人這種感受相對要弱一些。

2.社會比較帶來的心理感受。馬克思曾以比喻的形式說明相對剝奪感問題：“一座小房子不管怎樣小，在周圍的房屋都是這樣小的時候，它是能滿足社會對住房的一切要求的。但是，一旦在這座小房子近旁聳立起一座宮殿，這座小房子就縮成可憐的茅舍模樣了，那么較小房子的居住者就會在那四壁之內(nèi)越發(fā)覺得不舒適，越發(fā)不滿意，越發(fā)被人輕視?！泵绹鐣W(xué)家斯托夫認(rèn)為，人們具有將自己的收入與地位、空間接近的人進(jìn)行比較的傾向，當(dāng)自己的收入不如別人時，便會產(chǎn)生相對貧困的判斷，進(jìn)而產(chǎn)生被剝奪的感受[8]。有學(xué)者認(rèn)為，在新舊體制交替的過程中，人們看問題時往往和自己的以前比，和與自己地位相似的比，結(jié)果出現(xiàn)了端起碗來吃肉，放下筷子罵娘的社會現(xiàn)象[9]。對剝奪感心理是人們在和他人的比較中產(chǎn)生的主觀心理體驗(yàn)。

三、相對剝奪感心理的影響

1.產(chǎn)生不良社會心態(tài)。目前在中國社會中由貧富差距的擴(kuò)大所引起的社會心態(tài)問題正在成為一個比貧富差距本身更為復(fù)雜的問題。有學(xué)者[10]認(rèn)為，目前中國大眾產(chǎn)生了諸多不良社會心理：社會貧富差距擴(kuò)大引發(fā)的不公平感與相對剝奪感、利益上的相互攀比心理、過度追逐名利引發(fā)的浮躁心理和急功近利心理、社會信任的弱化與缺失、盲目從眾心理、法不責(zé)眾心理、逆反心理等。另有觀點(diǎn)認(rèn)為[11]，在當(dāng)下中國，有八種不良的社會心態(tài)值得關(guān)注：浮躁、喧囂、忽悠、炒作、炫富、裝窮、暴戾、冷漠。2004年零點(diǎn)調(diào)查公司對中國居民的調(diào)查結(jié)果表明 [6]，對社會發(fā)展走向持認(rèn)同態(tài)度的主要是中等以上收入、大專以上文化程度的中青年群體，而對社會發(fā)展走向持懷疑態(tài)度的主要是中低收入、高中及以下文化程度、年齡偏大的弱勢社會群體。有調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在失業(yè)—下崗人員群體中，具有十分強(qiáng)烈的“我們感”。他們對于社會現(xiàn)象特別是對于貧富差距的看法是不僅對此持有相當(dāng)極端的否定情緒，而且還經(jīng)常流露出“我們”是被剝奪的人的不滿和憤懣[12]。對某省大學(xué)生社會心態(tài)調(diào)查表明[13]，中低收入家庭大學(xué)生的社會心態(tài)嚴(yán)重失衡，家庭收入為“下等”的大學(xué)生對政策的認(rèn)同度較低。家庭條件越差，道德認(rèn)同率越低。家庭收入“下等”的大學(xué)生對仇富的認(rèn)同度卻高達(dá)72.3%。隨著家庭條件的漸差，仇官心態(tài)逐漸嚴(yán)重。

2.影響心理健康狀態(tài)。相對剝奪感是人們實(shí)際得到的東西不能達(dá)到自己認(rèn)為應(yīng)該得到的程度，在和他人相比過程中產(chǎn)生了不滿、抱怨、妒忌甚至是怨恨、憤怒等主觀情緒。如果長期處于這樣不良的情緒中，會影響個人的主觀幸福感和心理健康狀況。不注意調(diào)節(jié)，任其長期發(fā)展下去，當(dāng)遇到生活挫折、不幸遭遇會導(dǎo)致心理嚴(yán)重失衡，甚至引發(fā)后果嚴(yán)重的行為。制造震驚全國的校園血案的犯罪分子，犯罪原因除去原來性格特點(diǎn)、生活際遇外，和他們嚴(yán)重的相對剝奪感心理有密切關(guān)系。他們感覺自己是弱者，沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，人格逐漸發(fā)生扭曲，為了宣泄自己對社會的不滿情緒，報(bào)復(fù)社會[14]。發(fā)生在某高校的惡性案件中，犯罪分子自述道：“我決定給那些歧視窮苦人、蔑視窮苦人的人一個教訓(xùn)，我決定給那些無情踐踏、殘忍蹂躪窮苦人人格尊嚴(yán)的人一個教訓(xùn)” [15]。當(dāng)個體任由相對剝奪感心理支配，會作出很危險(xiǎn)的事情。

3.導(dǎo)致社會不安定因素。美國犯罪學(xué)家路易·斯謝利指出，“貧困不會產(chǎn)生犯罪，但是因貧困而不滿卻會而且奇怪地足以產(chǎn)生犯罪”，這是因?yàn)椤按罅康男麄鞴ぞ咴谒腥酥虚g激起了對奢侈豪華生活方式的欲望”[16]。全社會范圍內(nèi)的相互攀比使許多人有相對剝奪感。而小部分人（特別是心理承受能力較低的青少年）則在相對剝奪感加劇后，將仇視心理施予社會，采用非法手段占有社會財(cái)富，最終實(shí)施違法犯罪行為[8]。在現(xiàn)實(shí)生活中，個體的相對剝奪可能會潛藏較長時間而不被察覺，但是相同年齡、相同職業(yè)、或其他社會身份相同的社會群體成員都有相似的相對剝奪經(jīng)歷，則容易喚起人們的群體相對剝奪感。群體相對剝奪感一旦出現(xiàn)，就為群體性事件的爆發(fā)提供了心理基礎(chǔ)[17]。

四、相對剝奪感心理的調(diào)適

1.調(diào)整歸因。歸因是對問題原因的歸結(jié)，分為內(nèi)控和外控。當(dāng)人們把問題歸為自己可以控制的因素，如能力和努力等，就是內(nèi)控的人。傾向于習(xí)慣把原因歸結(jié)為外部環(huán)境和意外情況，就是外控的人。人們常常傾向于把自己的成功歸因?yàn)榕湍芰?，把失敗歸因?yàn)橥獠凯h(huán)境，而把別人的成功歸因?yàn)橥獠凯h(huán)境，失敗與能力和努力有關(guān)。對“蟻?zhàn)濉睂?dǎo)致社會不公平現(xiàn)象的因素調(diào)查[18]，排在第一位的是“因權(quán)力導(dǎo)致的不公平”，排在第二、三位的是家庭因素和階層因素，這兩個因素均不屬于個人能力的因素，而是與出身密切相關(guān)的因素?！跋?zhàn)濉钡南鄬儕Z感十分強(qiáng)烈，對社會資源的世襲和繼承有較強(qiáng)的不公平感。根據(jù)調(diào)查[13]，低收入家庭的大學(xué)生絕大多數(shù)人把自己不利處境的原因，在主觀上不同程度地歸結(jié)為社會不公，歸結(jié)為“他人在滿足需要的同時非正當(dāng)?shù)胤恋K了自己的利益”。有相對剝奪感心理的人們大多也有此心態(tài)。

2.改變比較方式與對象。面對心理失衡現(xiàn)象，大部分人能夠自我調(diào)適，或進(jìn)行積極的適應(yīng)以改變生存困境。參照對象的選擇直接影響到對社會公平的判斷，不少人通過變換參照對象獲得心靈的平靜。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，幸福感與主觀體驗(yàn)有關(guān)，自我價值感的獲得是我們通過社會比較獲得的，許多人總覺得自己的收獲不如別人，是因?yàn)槿藗兞?xí)慣不是“向下性動機(jī)”，而是“向上性動機(jī)”，即以自己的弱勢和他人的優(yōu)勢相比。

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[責(zé)任編輯 王玉妹]