摘要：近年來，十里泉發(fā)電廠黨委為深入貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》、華電集團公司《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》的通知精神，結合實際，在推進學習型黨組織建設中，將理論與實際相結合、學習型黨組織與學習型企業(yè)相促進，在樹立學習理念、完善學習制度、開展品牌活動、探索學習方式等方面，進行了一些有益的實踐與探索，為推動企業(yè)科學發(fā)展提供了強有力的內生動力。

關鍵詞：四個強化；激發(fā)動力；建立機制；打造品牌；實現共進

作者簡介：徐福法（1965-），男，山東棗莊人，華電國際十里泉發(fā)電廠政工部主任，高級政工師。（山東?棗莊?277103）

中圖分類號：F270?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）27-0095-02

黨的十七屆四中全會明確提出：“要建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平?！苯ㄔO學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是新時期加強基層黨組織建設、全面提升黨組織政治保障力和黨員素質能力的迫切要求和重要途徑。近年來，十里泉電廠在學習型黨組織建設中，將理論與實際相結合、學習型黨組織與學習型企業(yè)相促進，在樹立學習理念、完善學習制度、開展品牌活動、探索學習方式等方面，進行了一些有益的實踐與探索，為實施企業(yè)科學發(fā)展提供了強有力的內生動力。企業(yè)先后榮獲“全國電力系統(tǒng)企業(yè)文化建設優(yōu)秀學習型組織”、“山東省先進基層黨組織”、“山東省黨員教育工作先進單位”、“山東省示范基層黨?！钡葮s譽稱號。

一、強化愿景引領，持續(xù)激發(fā)全員學習動力

建立組織共同愿景，是建設學習型組織的內在要求，也是凝聚和鼓舞組織成員不斷學習提升和不懈奮斗的動力和保證。創(chuàng)建學習型黨組織，首先要積極建立依托于黨組織和企業(yè)發(fā)展基礎上的共同愿景，通過加強黨的理想信念、企業(yè)文化、企業(yè)愿景目標等方面的學習和教育，逐步催生出黨組織自我學習提升的內在動力，不斷樹立和固化全員學習和終身學習的理念，切實將黨組織的目標和意志轉化為黨員持續(xù)學習創(chuàng)新的熱情和行動。

1.強化思想政治教育

堅持用馬克思主義最新理論成果武裝黨員干部思想。通過各種學習以及“強質塑形，黨員爭先”黨員素質工程、“講黨性、重品行、作表率”等主題教育活動，持續(xù)對黨員干部進行中國特色社會主義理論體系以及核心價值體系等教育，不斷強化馬克思主義思想、黨的理想信念和黨員責任義務，使黨員干部時刻保持宗旨意識、黨性觀念和政治覺悟，從而不斷堅定提升自我、為黨奮斗的熱情和信念。

2.強化企業(yè)文化宣貫

發(fā)揮文化引領作用，通過宣傳手冊、大講堂、安全生產月、“學廉規(guī)、明廉理、做廉人”主題教育活動等渠道和方式，積極對黨員干部進行“價值思維”理念、“相對競爭力”戰(zhàn)略思想以及“三立”文化的宣傳，逐步將企業(yè)價值觀和發(fā)展理念深植于黨員干部思想和行動之中，不斷增強黨員干部的認同感、使命感和責任感，激勵黨員干部不斷加強自我提升和價值創(chuàng)造能力，努力在企業(yè)發(fā)展中實現自我價值。

3.強化企業(yè)愿景引領

對職工來說，美好的企業(yè)愿景最具有號召性和鼓動性，也最能夠激發(fā)出職工潛在的創(chuàng)造活力。在創(chuàng)建工作中，十里泉發(fā)電廠（以下簡稱“十電”）著力加強對“和諧美好新十電”愿景的宣貫，通過“憶輝煌歷程，話科學發(fā)展”、“十電發(fā)展我為先”等活動形式，教育引導黨員積極投身建設“資產優(yōu)良、管理高效、隊伍精干、企業(yè)與職工協調發(fā)展，共享成果”這個和諧美好新十電的目標中來，用共同的愿景來凝聚職工，激發(fā)職工創(chuàng)業(yè)的熱情，自覺擔負起推進企業(yè)發(fā)展的責任。

二、強化制度建設，建立常態(tài)化學習長效機制

制度在學習中具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。創(chuàng)建學習型黨組織，不僅要有“我要學”的內在動力，還要有“要我學”的制度環(huán)境，通過建立完善的行之有效的促學機制，真正做到用制度管學習、促學習，以此不斷提升組織團隊學習能力，促進組織學習實現常態(tài)化發(fā)展。十電著眼于建立一整套科學有效的學習制度，通過動態(tài)的閉環(huán)管理，實現了學習由“軟任務”向“硬約束”、由“抓活動”向“促常態(tài)”的轉變。

1.建立組織學習制度

團隊學習是學習型組織的重要特征，也是激發(fā)團隊智慧和促進系統(tǒng)思考的重要途徑。建立以團隊學習為主導的組織學習制度，是創(chuàng)建學習型黨組織的基礎和關鍵。按照“要精、要管用”和“管長遠、管根本”的原則，十電建立了以“2+2”（即黨委和模塊2個中心組學習制度和黨員、職工2個隊伍學習制度）為主體的經常性學習制度。每月下發(fā)《政治工作要點》，確定中心組和黨員、職工的學習內容和要求。以中心組學習、“三會一課”、政治學習等為基本形式，分層次組織開展團隊學習活動，切實做到有計劃、有組織、有內容、有成效、有記錄，確保學習環(huán)環(huán)相扣，層層深化，有質有量。

2.建立學習創(chuàng)新制度

依托職工大學這個平臺，充分發(fā)揮企業(yè)黨校、政校、團校的優(yōu)勢，對黨員干部、黨員、職工進行集中培訓。先后以“我最滿意的一項工作”案例分享、情景模擬課堂教學等形式，加強對黨支部書記的培訓。每年采取集中培訓、建立支部輔導點等形式進行黨員政治輪訓，并保證黨員教育面和學習實效。在基層黨支部，開展了“我是黨員我為師”、“大修現場是課堂”等活動，大大豐富了學習教育形式。建立了黨建工作網站和“紅色短信”黨建信息平臺，使黨員學習教育踏上了“網絡的快車道”，增強了教育的吸引力。黨員活動室建立了黨員“小書庫”，配備了電教片，并先后投資70多萬元，為廠黨校配備現代化電化教育設施。

3.建立學習考評激勵制度

制定了學習型黨組織考評標準和辦法，每季度對黨總支和黨支部進行動態(tài)查評。在領導干部學習上，建立健全了述學、評學、考學制度。領導干部年底述職時，同時“述學”，并由群眾進行“評學”。在黨員學習上，制定了《黨員素質目標管理實施意見》，明確黨員教育評價標準、考評內容，建立黨員目標管理檔案，使黨員教育工作有了抓手。同時，堅持把學習情況納入領導班子、領導干部和黨員日常評價的重要內容，作為選拔任用領導干部的重要依據。完善的考評與激勵制度，使十電學習型黨組織建設在科學化、規(guī)范化、制度化方面邁出了實質性步伐。

三、強化結合文章，打造富有特色的學習品牌

學習必須依托和借助于形式和方法。一個好的學習方法可以讓學習收到事半功倍的效果。創(chuàng)建學習型黨組織，必須立足于實際，從提高學習的針對性、趣味性、系統(tǒng)性和學習效果出發(fā)，不斷創(chuàng)新學習形式，體現時代特點，貼近黨員需求，充分利用、整合、開發(fā)和拓展各種學習資源和手段，做好結合文章，最大限度地把黨員干部的學習熱情和主動性調動和激發(fā)出來，不斷推動形成特色鮮明、富有成效的學習品牌。

1.把“務虛學習”同“務實決策”結合起來

“學習就是真正去做”。“在工作中學習，在學習中工作”。在理論學習上，側重圍繞企業(yè)轉型發(fā)展以及國家“上大壓下”、節(jié)能減排等問題進行有重點地課題研究、專題輔導和討論，使理論學習真正成為科學決策的先導，尤其是在加快推進新機組擴建項目上取得了較好效果。

2.把“請進來學”同“走出去學”結合起來

在堅持常規(guī)學習教育形式的基礎上，積極采取“請進來”、“走出去”等方式，先后聘請中央黨校、省委黨校以及華北電力大學等多名專家學者來廠講課，同時積極組織相關人員開展外出參觀學習和調查研究等活動，通過跟專家學理論、跟先進學經驗，進一步拓寬了黨員干部的知識視野和思維方式。

3.把“書本上學”同“實踐中學”結合起來

在注重學經典原著的同時，更加強調領導干部帶頭深入基層，開展調查研究，切實把理論知識轉化為實際工作能力，自覺運用科學理論指導工作實踐，著力在解決現實問題上見成效。領導干部每年至少撰寫1篇調研報告或理論文章，結集成冊、分專題進行論證，并實施成果轉化。2010年以來，共征集意見、建議115條，各級領導干部撰寫調研報告74篇，解決影響企業(yè)發(fā)展和職工群眾關心的突出問題54件。

4.把創(chuàng)建“學習型黨組織”同建設“學習型團隊”結合起來

結合企業(yè)工作實際，組織開展了創(chuàng)建學習型黨委、學習型黨支部、學習型領導班子和爭做學習型黨員、學習型職工、“五重兩爭”活動，以此全力推動中層干部、經營管理、專業(yè)技術、技能操作“四支隊伍”建設，實現了以創(chuàng)建“學習型黨組織”帶動“學習型團隊”建設，創(chuàng)建“學習型黨組織”與推進“學習型團隊”的同頻共振。

四、強化實踐特性，實現工作學習一體化融合共進

學習的目的在于應用，學習的成效最終要體現在推動實際工作上，解決實際問題上，進而實現學習與工作兩者的辯證統(tǒng)一、相融共進。因此，把握學習的實踐特性是創(chuàng)建學習型黨組織的應有之義，也是衡量其是否具有生命力的檢驗標尺。在創(chuàng)建工作中，十電牢固樹立學以致用原則，堅持帶著問題學，把學習與促進改革發(fā)展穩(wěn)定結合起來，與推進企業(yè)、部門、班組工作結合起來，在工作實踐中深化學習，以學習成效來指導實踐，真正把黨的政治優(yōu)勢轉化為實實在在的發(fā)展優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。

1.注重傳幫帶，在服務群眾中實現黨員素質提升

創(chuàng)新開展了“1+X”黨員群眾幫聯活動，各黨支部依據黨員隊伍和群眾人數實際，實施每個黨員聯系若干名群眾，以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風、帶業(yè)績”為主要內容進行“結對子”。黨員既當“技術員”發(fā)揮技術優(yōu)勢，又當“輔導員”發(fā)揮思想政治優(yōu)勢，特別是能夠及時有效解決群眾思想、工作、生活中的難題和困難，得到了職工群眾的一致好評，有力促進了隊伍和諧穩(wěn)定。同時，黨員在幫聯中也提升了自身素質，樹立了良好形象。

2.強化奉獻意識，在主題實踐活動中發(fā)揮黨員作用

開展以“黨員先鋒崗”創(chuàng)建等為主要內容的“強質塑形，黨員爭先”主題實踐活動。全廠各黨支部緊緊圍繞電煤接卸、鍋爐除焦、干除渣改造等工作實際，組織黨員開展“志愿者奉獻日”、“我是黨員，我在前”等特色鮮明的主題活動，充分發(fā)揮了黨員在生產經營工作中的中流砥柱作用，為企業(yè)的跨越發(fā)展作出了積極貢獻。如在供熱首站建設中，面對時間異常緊迫、工作任務異常繁重的困難，檢修公司各黨支部迅速組建“黨員突擊隊”與時間賽跑，在寒冷的環(huán)境中實行晝夜24小時不間斷施工，完成了按常理說“不可能”完成的任務，確保了供熱首站于采暖期前正式投入運行。

3.開展全員大練兵，深入實施全員素質工程

結合企業(yè)發(fā)展轉型對人力資源配置的迫切需求，十電大力倡導“學習是職工的終身需求，培訓是職工的最大福利”的觀念，開展“建設學習型組織，爭做知識型職工”活動。加強干部隊伍建設。圍繞“五型”干部要求，強化干部隊伍素質提升，通過理論學習研討、掛職鍛煉、崗位交流等方式，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的復合型干部隊伍。堅持“全員參與、重在基層、立足崗位、注重實效”的原則，多層次、多渠道開展“全員技能大練兵”活動。打破專業(yè)界限，分層次進行“結對子”培訓，促進跨專業(yè)學習交流。大力倡導各部門內部自主開展“結對子”活動，崗位之間相互學習，達到“一崗多能”的目標。圍繞“百名人才”活動，積極做好高技能人才的認證和選拔，積極為高技能人才提供學習條件和機會，促進崗位成才。加強重點崗位和擴建項目生產人員儲備培訓，滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求。

建設學習型黨組織是一項長期而重大的戰(zhàn)略任務，是一項需要與時俱進、不斷開拓的系統(tǒng)工程，更是企業(yè)發(fā)展和個人發(fā)展的迫切需要，必須結合工作實際常抓不懈，只有把創(chuàng)建學習型黨組織工作扎扎實實落到實處，才能為實現企業(yè)轉型、科學發(fā)展提供堅實的基礎保障。

（責任編輯：孫晴）