劉遠(yuǎn)琳 任倩倩

【摘 要】 大學(xué)生社團是大學(xué)生成長教育過程中的重要載體。隨著時代的變遷，大學(xué)生社團的發(fā)展卻出現(xiàn)了諸多問題。本文就這些問題進行了分析。并且對產(chǎn)生的原因進行了深刻的剖析，提出了相應(yīng)的對策與新思路，以幫助大學(xué)生社團的良好發(fā)展，提供智力支持。

【關(guān)鍵詞】 社團發(fā)展問題新思路

1. 大學(xué)生社團介紹及其發(fā)展的重要性

學(xué)生社團作為“第二課堂”是高校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。它是高校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和扶持，由學(xué)生自發(fā)組織和開展學(xué)生活動和交流的組織。社團大體分為以下四類：學(xué)術(shù)研究型、理論學(xué)習(xí)型、社會服務(wù)型、興趣愛好型。學(xué)術(shù)研究型社團以專業(yè)為依托，圍繞專業(yè)展開學(xué)術(shù)性研究和比賽。理論學(xué)習(xí)型社團圍繞“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論”等重要思想展開建黨、紅色革命活動。社會服務(wù)型社團是以“愛心服務(wù)、無私奉獻(xiàn)” 為出發(fā)點面向?qū)W校內(nèi)外展開志愿者活動。興趣愛好型社團是以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的開展小團體活動。這些學(xué)生社團活動是學(xué)生能在保證完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下，以有利于學(xué)生的全面發(fā)展，加強學(xué)校各項學(xué)生工作開展為原則，目的是豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生自身能力，發(fā)掘創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生競爭力。

2. 大學(xué)生社團發(fā)展中存在誤區(qū)

2.1為活動而做活動

學(xué)生社團通過舉辦活動為會員提供一個學(xué)習(xí)和交流、實踐平臺，活動本身的質(zhì)量和形式、效果直接影響著會員的成長。質(zhì)優(yōu)的活動往往能帶動大批學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)和團隊能力。每學(xué)期，社團都會以各種名義舉辦活動，其出發(fā)點都是為了社團會員。然而，部分社團一味追求舉辦活動數(shù)量，從而忽視例了質(zhì)量?；顒觾?nèi)容簡單化，形式單調(diào)，取得令人滿體的效果的活動非常少，例如：大量的講座活動、偏題的趣味活動、與社團性質(zhì)不對口的活動。會員更多的是被動拉著參加社團活動，而不是主動參加活動，興趣全無。

2.2“無獎勵不參加”觀念盛行

社團活動本是興趣相投的學(xué)生聚集在一起做一件有意義的事，發(fā)展至今卻變成單純追求獎金、德育分的刺激性活動。社團活動組織者十分苦惱，一個不錯的活動卻因為沒有實質(zhì)性獎勵而被遺棄一旁，宣傳活動時經(jīng)常碰見學(xué)生不屑地問道：有獎勵嗎？什么獎勵？因此，沒有贊助的活動便沒有參加意義。某社團負(fù)責(zé)人說道：我們社團組織了一場案例分析活動，邀請專業(yè)老師為同學(xué)們的作品進行分析，但是參加的人少之又少，理由是：沒獎勵就沒意思?；顒颖旧沓鲇趯T負(fù)責(zé)，希望通過案例分析活動來提升學(xué)生對分析案例的興趣和能力，給老師和學(xué)生一個交流的機會，活動卻因此無法正常舉辦。

2.3重比賽輕論文

社團擁有自身的理論和思想基礎(chǔ)，這是社團特有的文化。社團通過開展日?；顒?、舉辦各類比賽和講座、進行學(xué)術(shù)研究，以此來傳播和發(fā)揚社團文化。學(xué)術(shù)比賽和學(xué)術(shù)論文都是將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合形成的成果，兩者都是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的不錯方法。然后，現(xiàn)階段眾多社團都重視學(xué)術(shù)比賽而輕視學(xué)術(shù)論文研究，學(xué)生的寫作能力、事件分析能力、調(diào)查能力沒有被很好的挖掘出來。學(xué)校的報刊、雜志上很少出現(xiàn)學(xué)生作品，更多的學(xué)生課題無人問津，學(xué)術(shù)論文有待社團進一步重視。

2.4經(jīng)費來源主要靠贊助

社團正常運作需要大量的經(jīng)費支持，沒有經(jīng)費來源社團根本無法正常運行。目前，學(xué)校社團的經(jīng)費主要來自會員入會時所交會費和社團贊助。然而，有限的會費根本不能滿足社團各項活動，社團組織者必須花費大量的精力去拉贊助解決活動經(jīng)費。贊助的不到位給活動正常舉辦帶來許多限制，學(xué)生活動經(jīng)常受贊助影響而無法如期開展，學(xué)生創(chuàng)造性思維也總是被經(jīng)費限制。社團陷入無贊助不活動模式，當(dāng)然學(xué)校也會每學(xué)期撥一定經(jīng)費給社團，經(jīng)費力度小，社團總是出現(xiàn)入不敷出，社團發(fā)展受到限制，令人堪憂。

3. 社團發(fā)展誤區(qū)產(chǎn)生原因

3.1社團活動缺乏整體規(guī)劃

每個社團都有一個組織目標(biāo)和長期規(guī)劃，這是社團未來發(fā)張的方向。社團換屆后，新的領(lǐng)導(dǎo)者需要繼續(xù)堅持組織目標(biāo)，繼承前一階段的活動項目，再不斷改進和創(chuàng)新。新學(xué)期前，組織者就必須規(guī)劃好本學(xué)期的社團任務(wù)，日常活動和各類比賽、學(xué)術(shù)研究、會員培訓(xùn)等。有了完整的整體規(guī)劃就不會出現(xiàn)：為了活動做活動。社團的品牌活動會是一個學(xué)期的重點，其它活動都是按部就班的完成。每月一次社團活動能夠給社團工作人員有一個休息和整頓的時間，給會員更多自由時間，過多的社團活動會遭到會員反感，無效、質(zhì)量低下的活動會降低社團在會員心中的形象和忠誠度。社團文化需要不斷沉淀，社團規(guī)劃著實重要。

3.2會員對社團意識模糊

學(xué)生遞交會費，加入社團即成為社團一份子，會員們有責(zé)任和義務(wù)參加社團活動，為社團出謀劃策。會員在加入社團都會有一期培訓(xùn)，了解社團的目標(biāo)、體制和理念、社團文化。社團在組織活動前缺少對會員的培訓(xùn)，培訓(xùn)可以提升會員對活動興趣，讓會員掌握一些技能，給會員實質(zhì)性的幫助。如果社團僅僅是在活動前與會員有短信聯(lián)系，企圖通過簡單地海報、短信來拉攏會員參加活動，會員很難愿意前往參加活動，對會員而言，似乎各種獎金和德育分更具實實在在的吸引力，“無獎勵不參加”觀念逐漸盛行，會員對社團的意識和集體觀念逐漸淡薄。

3.3社團指導(dǎo)老師配備不合理

每個社團配備1-2名社團指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生社團活動的指導(dǎo)工作。眾多社團負(fù)責(zé)人反映社團指導(dǎo)老師過于繁忙，很少花精力在社團上。事實上，大學(xué)生社團指導(dǎo)老師，主要由學(xué)校社科類任課教師組成， 指導(dǎo)社團成為了兼職， 一般他們本身教學(xué)科研工作任務(wù)又非常多， 致使部分社團指導(dǎo)老師，并未揮應(yīng)有的職責(zé)。這樣的組合顯然對管理社團，特別是那些創(chuàng)新性強的協(xié)會，明顯力不從心。各類社團缺乏有效的指導(dǎo)教師， 從而從整體上降低了活動質(zhì)量，很多活動僅在低水平層面上重復(fù)。社團也沒有合理利用指導(dǎo)老師這一資源，社團在遇到學(xué)術(shù)上的問題、經(jīng)費上問題時可以隨時向老師提出，指導(dǎo)老師才可以提出解決措施。

3.4社團經(jīng)費來源不足

社團的經(jīng)費除了來自會員會費以外，主要靠拉贊助獲得。企業(yè)贊助的最終目的是在學(xué)生中間做宣傳，單純的校園宣傳具有局限性，企業(yè)已經(jīng)逐漸退出單純宣傳的模式，更多的希望通過社團獲得實質(zhì)性的回報，這就增加了社團拉贊助的難度，以活動為依托的贊助十分困難。其實，社團的一部分經(jīng)費來源于學(xué)校撥款支持，但近年來，學(xué)校對社團的支持力度不夠大，許多社團反映都沒有收到經(jīng)費支持，卻要支付一定比例會費給學(xué)校，這讓原本生存困難的社團更是雪上加霜。社團既然是學(xué)生第二課堂，其重要性不言而喻，社團的發(fā)展也有利于學(xué)校整體實力的提升，學(xué)校應(yīng)該更加重視和管理中小型社團發(fā)展，緩解社團財務(wù)負(fù)擔(dān)。

4. 解決大學(xué)生社團發(fā)展誤區(qū)新思路

4.1打造精品活動，組建文化社團

社團要進行品牌化建設(shè)，通過發(fā)揮社團的自身潛力，落實現(xiàn)代化的管理方式，在完善大學(xué)生社團日常活動的方式上，創(chuàng)新性的開展符合社團優(yōu)勢，具備良好影響力，預(yù)期效果會比較好的活動，并且將這些活動不間斷一屆屆的舉辦下來，樹立一個系列的活動品牌意識，打造社團獨有的精品活動。社團是在一定的思想和文化上形成的，社團學(xué)生干部就是思想的繼承者，最出色的社團不是活動有多么吸引人，是社團的文化能否深入人心。社團組織者需要對一屆的會員進行文化和思想上的教育，活動的開展更是要圍繞社團核心理念。比如：某社團的核心思想是依托專業(yè)知識，實現(xiàn)快樂營銷風(fēng)采。那么這個社團應(yīng)該堅持這一理念，使社團人帶著這一思想進行社團活動。

4.2建立有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)機構(gòu)

社團組織者的素質(zhì)和能力的高低往往決定了社團的發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力，社團必須重視社團干部的培養(yǎng)。但是，鑒于大學(xué)生社團聯(lián)合會，各個協(xié)會可用于學(xué)生干部培訓(xùn)的資金和人力、物力非常少，社團學(xué)生干部的培訓(xùn)，經(jīng)常形成走過場，像社團管理者的財務(wù)管理能力、組織計劃能力等都是需要不斷的積累和培養(yǎng)的。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對此的投入和重視，由社團聯(lián)合會帶頭組織有效的培訓(xùn)，將優(yōu)秀骨干推薦給各個有發(fā)展?jié)摿Φ纳鐖F，以骨干帶動社團發(fā)展，壯大社團集體力量。另外，社團各個指導(dǎo)老師需要定期培訓(xùn)，補貼經(jīng)費和獎勵，提高教師對社團的責(zé)任意識。社團也要積極與老師聯(lián)系，將社團困難反映給老師，求得幫助。

4.3社團與社會組織掛鉤

許多社團比較完善的僅僅僅僅是在自己學(xué)校發(fā)展，還沒有真正將社團文化和魅力帶出校園，這些社團原地踏步是難以得到更好地發(fā)展。社會上有相應(yīng)的社會組織，擁有強大的資源，如果學(xué)校社團與社會組織建立合作關(guān)系，社團可以利用社會團體資源，擴大自身社團的活動范圍和影響力，開拓獲得資源的渠道，是社團走出校園走向社會。

4.4相似社團合并和重組

部分社團在理念和組織上具有相似性，開展的活動也比較類似，資源浪費嚴(yán)重，財務(wù)核算不規(guī)范，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)恼D社團，合并和重組相似社團，將社團力量集中在一處。社團人力、物力、財力的集合，活動結(jié)合更能帶動社團的發(fā)展，讓那些處于瓶頸的社團有了新的希望。

結(jié)語

新形勢下高校社團的發(fā)展不僅是社團組織者的責(zé)任，更是學(xué)校和社團指導(dǎo)老師的責(zé)任，社團為學(xué)生提供良好的提高能力素質(zhì)和文化素養(yǎng)平臺，學(xué)校要鼓勵和支持學(xué)生社團建設(shè)，規(guī)范社團制度，為社團提供更多資源，提升社團品牌力和創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳笑兵.新形勢下高校學(xué)生社團建設(shè)與發(fā)展的新思路.《青少年研究（山東省團校學(xué)報）》，2007年04期.

[2] 社團經(jīng)濟：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與高校發(fā)展新思路.2010.

[3] 論高校學(xué)生社團的發(fā)展思路.2010.

（作者單位：劉遠(yuǎn)琳，浙江財經(jīng)學(xué)院；任倩倩，浙江水利水電?？茖W(xué)校）