□吳 權(quán)

典型案例：

我是一名高一新生。入學(xué)后的第一次月考，我考得很差。比我入學(xué)成績(jī)低的同學(xué)，都考得比我好。我初中時(shí)期的數(shù)學(xué)成績(jī)很優(yōu)異。可高一的第一次月考，數(shù)學(xué)成績(jī)卻是直線下降，竟然才剛剛及格。高一的第一次月考，我每科成績(jī)都不理想，只有三科及格。我感覺自己很無(wú)能，并對(duì)今后的高中學(xué)習(xí)生涯很擔(dān)憂，不知該怎么辦？

各家分析：

班主任傅老師：對(duì)于剛邁入高中校門的同學(xué)來(lái)說，第一次的月考是對(duì)大家入校以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，也能了解你在班級(jí)以及在年級(jí)的排名情況。你的情況很正常，每個(gè)人都會(huì)為自己考試失利感到焦慮，只是你把這一次失利看得過重而已。

高三學(xué)生李同學(xué)：你絕對(duì)有學(xué)好的機(jī)會(huì)！我高一那年數(shù)學(xué)曾考過34分，這也一度讓我感到非常沮喪。但是后來(lái)，老師開導(dǎo)了我一番，她說從初中上升到高中階段有一個(gè)過渡期，而往往很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)期成績(jī)出問題，喪失了對(duì)自己的信心。所以，你不要太沮喪了！另外，在高中還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，畢竟這里比你優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，不要跟人家比，做到自己最好就可以了。呵呵，當(dāng)初那個(gè)數(shù)學(xué)只考34分的孩子現(xiàn)在已經(jīng)在為考入重點(diǎn)大學(xué)的目標(biāo)而努力了哦，加油！相信你也可以做到的！

年級(jí)組長(zhǎng)俞老師：分析高中第一次月考的失利，大致原因有：首先是“危機(jī)”意識(shí)不夠。部分同學(xué)還沉浸在中考成績(jī)里，在優(yōu)秀的中考成績(jī)里“飄飄然”，以致認(rèn)為可以暫時(shí)“放松放松”，沒有意識(shí)到后面追趕的同學(xué)“來(lái)勢(shì)洶洶”，于是有的同學(xué)暫時(shí)掉隊(duì)了。其實(shí)學(xué)習(xí)就是這樣：放松了，退步了！其次是試卷難度大。高中的考試難度基本與高考的難度保持一致，對(duì)高一學(xué)生而言，試題的難度值較大，不像初中試卷那樣有較多的送分題。這樣的試卷尤其對(duì)理科學(xué)習(xí)能力有待鍛煉的同學(xué)顯然不太適應(yīng)，這就造成了高低分懸殊。這也屬正常情況。

教學(xué)處江主任：月考的主要作用在于階段性的診斷和發(fā)現(xiàn)。首先是診斷、評(píng)價(jià)教與學(xué)的階段性效果；其次是發(fā)現(xiàn)不足之處或存在問題；最后是促進(jìn)及時(shí)反思和改進(jìn)。對(duì)待高中的第一次月考，要以發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待自己。一次考試不理想并不等于下次考試也不理想，更不能把一次的考試結(jié)果看作是將來(lái)的結(jié)果。學(xué)習(xí)正在進(jìn)行，進(jìn)步也在進(jìn)行。學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的，發(fā)展也是動(dòng)態(tài)的。

班主任傅老師：既然月考是教學(xué)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)有的壓力。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)高一的第一次月考成績(jī)也與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有關(guān)。高中的學(xué)習(xí)方法與初中階段有很大的差別。初中基本上以老師灌輸為主，高中更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適用自己的學(xué)習(xí)方法，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和自我完善、自主學(xué)習(xí)的能力。

心理老師吳老師：高中時(shí)期，生理和心理特點(diǎn)也與初中時(shí)期不一樣。從一個(gè)少年變成青年，身體的發(fā)育顯示出成人的特征，心理的活動(dòng)也更加復(fù)雜。對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)周邊事物的判斷能力提高了。這些都將成為對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐烧婊蜇?fù)面影響不可回避的因素。

年級(jí)組長(zhǎng)俞老師：在考試中出現(xiàn)失誤，有知識(shí)缺陷或解題障礙，這是好事。因?yàn)檫@些失誤或障礙正好暴露了自己的弱點(diǎn)，早暴露總比晚暴露好。因此，不要對(duì)不理想的考試成績(jī)耿耿于懷，而是要對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿信心。成績(jī)暫時(shí)落后并不要緊，關(guān)鍵是不要迷失了自己努力的方向和失去繼續(xù)拼搏的信心。

班主任傅老師：考試結(jié)果出來(lái)后，最需要做的是針對(duì)各科試卷的錯(cuò)題，找出自己在掌握哪些方面存在不足，產(chǎn)生這些不足的原因是什么？是學(xué)習(xí)方法上的問題，還是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握？是時(shí)間安排上有問題還是自己對(duì)哪一科重視不夠？只要分析出問題，找準(zhǔn)了原因，就會(huì)找準(zhǔn)下一步努力的方向。

案例反思：

月考成績(jī)是過程性的階段成績(jī)，并非終極性的結(jié)論或結(jié)果。高中的第一次考試僅僅只是一次考試，以后面臨的考試還有很多。有的人考一次進(jìn)步一次，有的人則考一次退步一次，也有的人在多次考試中成績(jī)忽高忽低。無(wú)論哪種情況，只要你對(duì)學(xué)習(xí)沒有懈怠，你努力了，盡力了，刻苦了，你就問心無(wú)愧；暫時(shí)輸在起點(diǎn)上并不要緊，最后贏在終點(diǎn)就可以了。平淡看現(xiàn)在，發(fā)展看未來(lái)。當(dāng)下最重要的是調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷努力，決不消沉。