李璟，國(guó)防大學(xué)軍隊(duì)建設(shè)研究所研究員，軍事學(xué)博士，軍隊(duì)管理學(xué)學(xué)科帶頭人，著有《軍隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)分析》、《軍隊(duì)建設(shè)戰(zhàn)略管理》、《軍隊(duì)建設(shè)績(jī)效管理》、《軍隊(duì)管理學(xué)教程》等理論專著。他長(zhǎng)期從事軍隊(duì)建設(shè)研究，承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重大科研課題，上報(bào)軍委總部研究報(bào)告幾十份。
　　為了專心致力于學(xué)術(shù)研究，他主動(dòng)辭去所長(zhǎng)職務(wù)，盡量減少應(yīng)酬活動(dòng)，任由創(chuàng)新思維在軍事海洋中游弋，努力為軍隊(duì)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦。
　　軍隊(duì)需要知識(shí)和創(chuàng)新
　　信息時(shí)代是知識(shí)時(shí)代，信息化軍隊(duì)是知識(shí)型軍隊(duì)。毛澤東早在1944年就指出：“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的。”李璟作為改革開(kāi)放之后首批進(jìn)入部隊(duì)的地方大學(xué)本科生、作為全軍首批軍事學(xué)博士之一，在他的成長(zhǎng)和工作過(guò)程中，深深感到知識(shí)對(duì)于軍隊(duì)建設(shè)、對(duì)于打贏戰(zhàn)爭(zhēng)的極端重要性。
　　知識(shí)不是書(shū)本，不是理論，而是掌握理論的人才。“信息化軍隊(duì)的科技含量很高，需要大量掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的高素質(zhì)人才”，李璟說(shuō)，“一輛新型坦克只有3名乘員，一艘先進(jìn)的驅(qū)逐艦也只有200多名官兵，如果把武器裝備看作是軍隊(duì)的固定資產(chǎn)，那么每名官兵平均固定資產(chǎn)額可達(dá)一二百萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一些先進(jìn)的高科技公司?！蹦壳?，我軍士兵大多數(shù)還是高中生，也還有一部分初中生，這與我軍現(xiàn)代化建設(shè)的要求是極不相稱的。李璟用他個(gè)人的切身感受告訴我們，大學(xué)畢業(yè)生參軍入伍，不僅是國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的迫切需要，而且對(duì)于大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)也大有益處。
　　大學(xué)生服兵役是世界許多國(guó)家通行的做法。“去年，我隨國(guó)防大學(xué)軍事代表團(tuán)去韓國(guó)考察，韓軍給我們講解裝備性能的都是一些士兵，他們的中文講得非常好，比韓軍專業(yè)翻譯還要流利。我們很好奇，一問(wèn)才知道他們都是北大、清華、復(fù)旦這些名校的留學(xué)生，在中國(guó)留學(xué)完回去服兵役的?！贝髮W(xué)生股兵役是為國(guó)家盡義務(wù)，到部隊(duì)不是為了升官發(fā)財(cái)，而是為了接受鍛煉。李璟告訴我們，他到部隊(duì)的前幾年，無(wú)論是烈日當(dāng)頭還是黑夜籠罩，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是冰天雪地，計(jì)劃安排的野外訓(xùn)練從不更改，吃了不少苦，但是他不后悔。他說(shuō)：“吃苦是人生的一種資本積累，苦吃得多了，對(duì)甜的認(rèn)知就很敏感，現(xiàn)在總感到自己生活得很甜蜜。”
　　具有知識(shí)的人才在軍隊(duì)大有作為，但要想真正獲得成功，僅憑院校里學(xué)到的知識(shí)還不夠，還必須結(jié)合軍隊(duì)建設(shè)實(shí)際和打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)需求進(jìn)行創(chuàng)新。李璟說(shuō)，“從機(jī)械化軍隊(duì)到信息化軍隊(duì)，我軍需要進(jìn)行大量的創(chuàng)新，不僅作戰(zhàn)思想和作戰(zhàn)方法需要?jiǎng)?chuàng)新，而且組織編制、政策制度、軍隊(duì)管理、軍事訓(xùn)練等都需要進(jìn)行大膽創(chuàng)新?！苯陙?lái)，李璟承擔(dān)和完成了許多具有創(chuàng)新性的課題，如：“世界主要國(guó)家和地區(qū)軍隊(duì)信息化建設(shè)最新動(dòng)向及我軍的對(duì)策研究”、“軍隊(duì)綜合集成建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究”、“信息化軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成機(jī)制及優(yōu)化對(duì)策”、“我軍安全穩(wěn)定綜合治理問(wèn)題研究”、“軍隊(duì)體制編制優(yōu)化調(diào)整問(wèn)題研究”、“軍隊(duì)科學(xué)管理的體系框架及實(shí)現(xiàn)途徑研究”、“構(gòu)建新型軍事體系問(wèn)題研究”，等等。
　　“創(chuàng)新是一個(gè)艱難的過(guò)程，但也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程”，李璟對(duì)他的研究生這樣說(shuō)，“研究生學(xué)習(xí)主要不是學(xué)知識(shí)，而是學(xué)創(chuàng)新，學(xué)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法?！弊鳛橐幻婈?duì)建設(shè)理論研究人員，李璟把創(chuàng)新視為學(xué)術(shù)生命，把創(chuàng)新貫穿到他的每一次教學(xué)和科研活動(dòng)之中。他說(shuō)，我們不能制造出一顆鏍絲、不能種出一粒糧食，我們能做的就是用復(fù)雜的思維活動(dòng)結(jié)出創(chuàng)新的果實(shí)，用創(chuàng)造性勞動(dòng)成果報(bào)答黨和人民。
　　軍人要過(guò)生死關(guān)
　　“對(duì)于當(dāng)今的戰(zhàn)士，我不懷疑他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上的勇氣，但關(guān)鍵是他們是否勇于選擇上戰(zhàn)場(chǎng)?！痹谡劦疆?dāng)代軍人對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度時(shí)，長(zhǎng)期致力于軍隊(duì)建設(shè)研究的李璟直言不諱地道出自己的觀點(diǎn)。如此觀點(diǎn)并非紙上談兵，而是源于他在戰(zhàn)場(chǎng)第一線的難忘經(jīng)歷——即便多年來(lái)李璟一直在軍隊(duì)建設(shè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域做研究工作，但他卻是一個(gè)擁有作戰(zhàn)經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)真槍實(shí)彈的軍人。
　　1983年，安徽大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的李璟未能如愿考取經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)研究生，而此時(shí)正值部隊(duì)面向全國(guó)地方大學(xué)招收畢業(yè)生，一直向往穿上綠軍裝的李璟毅然選擇進(jìn)部隊(duì)，“大學(xué)的時(shí)候就喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，看得熱血沸騰的，甚至把自己想象成小說(shuō)中的主角?！崩瞽Z笑言。在軍校訓(xùn)練一年后，李璟終于當(dāng)上了排長(zhǎng)，就在他分配到部隊(duì)的第一天，他被告之隨部隊(duì)赴云南前線參戰(zhàn)。
　　“當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)腦子有點(diǎn)蒙。”就是在這種忐忑不安中，這位只有21周歲的排長(zhǎng)，看著與他同齡的戰(zhàn)士，頓感責(zé)重山岳?！白盍钗矣洃洩q新的就是出發(fā)前，每人要寫(xiě)好遺書(shū)放在戰(zhàn)備包里留在駐地，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)得痛哭流涕?！睂?xiě)好遺書(shū)，李璟割斷牽掛，勇敢地和剛認(rèn)識(shí)才兩天的戰(zhàn)友們一起上了悶罐車，踏上去往前線的征途。
　　悶罐車?yán)锏?天讓李璟感覺(jué)恍如一夜長(zhǎng)大，作為排長(zhǎng)的他，縱使自己內(nèi)心深處仍有恐懼，還是要使自己勇敢起來(lái)，想方設(shè)法鼓勵(lì)身邊的戰(zhàn)友，做他們的思想工作，鼓舞士氣?！凹热灰呀?jīng)無(wú)路可退，那就要調(diào)節(jié)好心態(tài)，戰(zhàn)場(chǎng)上首先被打死的都是那些害怕的人?！崩瞽Z反復(fù)向大家強(qiáng)調(diào)，“戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)讓每個(gè)人都死光，如果我們整個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力提高了，那我們就能活下來(lái)更多的人。”慢慢地，戰(zhàn)友們的士氣逐漸被激發(fā)出來(lái)。
　　經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的臨戰(zhàn)訓(xùn)練，李璟所在的團(tuán)隊(duì)開(kāi)赴老山前線，他同幾個(gè)戰(zhàn)友一起進(jìn)入兩山之間的山溝里做潛伏哨，雖然不是最前線，但那里的危險(xiǎn)程度并不低?！澳嵌螘r(shí)間每天精神都高度緊張，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候就有敵人過(guò)來(lái)，甚至?xí)信趶椧u擊過(guò)來(lái)。我的手槍、沖鋒槍都是子彈上膛的，手榴彈也是先擰開(kāi)后蓋，把防潮紙捅開(kāi)，把拉火環(huán)取出來(lái)檢查一下，然后再擰上后蓋。晚上睡覺(jué)這幾樣武器一直放在手邊?！边@種狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)多月，漸漸大家便習(xí)慣了，“到后來(lái)我們能通過(guò)聲音辨別炮彈的落點(diǎn)，也就不那么緊張了?！?br/>　　5個(gè)月零21天，李璟至今清楚地記得這個(gè)數(shù)字，在前線陣地的日子。那段經(jīng)歷如烙印般刻在李璟的心里，幾個(gè)月時(shí)間，經(jīng)常看到從一線陣地抬下來(lái)的受傷戰(zhàn)友，大多是腿被地雷炸傷，偶爾也會(huì)聽(tīng)到戰(zhàn)友犧牲的消息，這讓李璟對(duì)死亡有了更加深刻的認(rèn)知。
　　“上戰(zhàn)場(chǎng)前大家都是提心吊膽的，但是真的去了，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛一旦形成就不會(huì)再害怕，”這是李璟對(duì)他們這代軍人在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)作出的總結(jié)；同時(shí)，這也是他對(duì)當(dāng)代軍人的看法，“現(xiàn)在口號(hào)喊得響的不一定是最勇敢的，關(guān)鍵看他們敢不敢上戰(zhàn)場(chǎng)，只要敢上的，我相信就是不怕死的?！?br/>　　一個(gè)真正的軍人，不管他在平時(shí)還是在戰(zhàn)時(shí)，都必須要敢過(guò)生死關(guān)。闖過(guò)生死關(guān)的人，就會(huì)獲得一筆巨大的精神財(cái)富，這種財(cái)富會(huì)讓他受益終生、幸福終生。一個(gè)人死都不怕，還怕困難嗎？一個(gè)人連生命都可以置之度外，還會(huì)去追逐名利和享受嗎？
　　當(dāng)然，軍人要過(guò)生死關(guān)，并不是要讓軍人去送死。為了減少戰(zhàn)爭(zhēng)的傷亡，為了能以較小的代價(jià)換取更大的勝利，必須加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，不斷提高軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力。正是基于這點(diǎn)考慮，李璟多年來(lái)潛心研究軍隊(duì)建設(shè)理論，他說(shuō)：“為了讓可愛(ài)的戰(zhàn)士戰(zhàn)時(shí)少流鮮血，平時(shí)我們這些高級(jí)研究人員就要用心血來(lái)澆灌戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)之花。”
　　他正在追逐一個(gè)夢(mèng)
　　談完軍隊(duì)、談完軍人，記者把話題引到李璟本人身上，問(wèn)他正在做什么，今后有什么打算。他說(shuō)：“我正在追逐一個(gè)夢(mèng)，也許這個(gè)夢(mèng)要做十年，也就是在我剩下穿軍裝的日子里，都要去追夢(mèng)?！薄斑@個(gè)夢(mèng)是什么呢？”記者好奇地問(wèn)?！皯?zhàn)斗力解析，也就是對(duì)戰(zhàn)斗力進(jìn)行定量分析?！崩瞽Z答道，“說(shuō)它是個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)檫@項(xiàng)研究太難了，我不知道在有生之年能不能把這個(gè)問(wèn)題研究清楚。”
　　“戰(zhàn)斗力”是軍事領(lǐng)域中一個(gè)十分重要的概念，軍隊(duì)建設(shè)是為了提高戰(zhàn)斗力，軍隊(duì)作戰(zhàn)是為了發(fā)揮戰(zhàn)斗力。哪么什么是戰(zhàn)斗力呢？目前，世界各國(guó)軍隊(duì)都沒(méi)有給出戰(zhàn)斗力的科學(xué)定義，美軍、俄軍和我軍都只是把戰(zhàn)斗力定性解釋為作戰(zhàn)能力，對(duì)戰(zhàn)斗力的大小、方向、量綱以及集成和評(píng)估等，缺少科學(xué)的研究。幾年以前，李璟找到了戰(zhàn)斗力的計(jì)算方法，他認(rèn)為：戰(zhàn)斗力（F）= 殺傷沖量（ B）×殺傷速度（V）×物力系數(shù)（m）×人力系數(shù)（p）。其中，殺傷沖量為每秒鐘發(fā)射彈藥的重量，量綱為千克／秒，殺傷速度為彈藥飛行的速度，量綱為米／秒，而物力系數(shù)和人力系數(shù)是無(wú)量綱數(shù)值，如此可得出戰(zhàn)斗力的量綱為千克米／秒2，這一量綱正是物理學(xué)中力的量綱即“牛頓”。他說(shuō)，除了符合物理學(xué)原理外，他根據(jù)這一公式已經(jīng)計(jì)算出百余種主戰(zhàn)武器的戰(zhàn)斗力，其計(jì)算結(jié)論也基本符合軍事理論和軍事實(shí)踐。
　　“這是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的研究工程，我現(xiàn)在可能只是找到了正確的方向，以后需要研究的問(wèn)題還很多，需要走的路還很長(zhǎng)。比如，還有戰(zhàn)斗力的方向問(wèn)題，陸軍、海軍、空軍的戰(zhàn)斗力應(yīng)該具有不同的方向，不同兵種的戰(zhàn)斗力也可能具有不同的方向，如何對(duì)不同方向的戰(zhàn)斗力進(jìn)行集成，還是一個(gè)難題?！蹦壳?，李璟已經(jīng)撰寫(xiě)了20余萬(wàn)字，預(yù)計(jì)再過(guò)2年左右可以完成初步研究工作，那時(shí)他將會(huì)出版一本50萬(wàn)字左右的專著——《戰(zhàn)斗力解析》。
　　對(duì)戰(zhàn)斗力進(jìn)行定量研究是提高軍事理論科學(xué)化水平的必然要求。目前，我軍軍事理論以定性研究為主，謀略性較強(qiáng)而定量化程度不足，這種理論便于指揮員學(xué)習(xí)掌握，但卻不便于計(jì)算機(jī)理解應(yīng)用，難以驅(qū)動(dòng)以信息技術(shù)和信息化裝備為支撐的現(xiàn)代軍隊(duì)，這也是長(zhǎng)期以來(lái)制約我軍信息化建設(shè)科學(xué)發(fā)展的瓶頸之一。李璟把探索解決這一重大問(wèn)題作為自己的使命，他不愿意做行政上的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡踏踏實(shí)實(shí)地做出一些科學(xué)研究。他說(shuō)，“我不去當(dāng)官，肯定會(huì)有別人去當(dāng)，他們可能會(huì)比我當(dāng)?shù)酶?；但如果我不去從事這項(xiàng)研究，可能短時(shí)期內(nèi)不會(huì)有人去研究。”李璟具有良好的數(shù)學(xué)功底，又在國(guó)防大學(xué)學(xué)習(xí)6年，取得了作戰(zhàn)指揮專業(yè)碩士和博士學(xué)位，加之長(zhǎng)期從事軍隊(duì)建設(shè)各個(gè)領(lǐng)域的研究，創(chuàng)新精神強(qiáng)，耐得往寂寞，似乎這樣的人真的不多。
　　作為一個(gè)參加過(guò)作戰(zhàn)的軍人，李璟不僅深知戰(zhàn)斗力對(duì)于奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要性，不僅把對(duì)戰(zhàn)斗力研究、把提高我軍戰(zhàn)斗力作為自己的理想和追求，而且他還是一個(gè)愛(ài)好和平的人。他說(shuō)，建設(shè)強(qiáng)大的軍隊(duì)不是為了戰(zhàn)爭(zhēng)，而是為了遏制戰(zhàn)爭(zhēng)，以戰(zhàn)止戰(zhàn)。他希望在戰(zhàn)斗力解析理論取得比較成熟的成果之后，再寫(xiě)一本以和平為主題的書(shū)。這本書(shū)將會(huì)以戰(zhàn)斗力解析理論為基礎(chǔ)，向人們展示戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和結(jié)局，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)和危害，從而奉勸人們放棄用戰(zhàn)爭(zhēng)手段解決爭(zhēng)端的企圖，達(dá)到和平共處的目的，就好像核戰(zhàn)爭(zhēng)理論給人類帶來(lái)半個(gè)多世紀(jì)的總體和平一樣。
　　把我軍建成一支具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，努力維護(hù)和促進(jìn)世界和平，是李璟的一個(gè)夢(mèng)想。我們祝愿他的夢(mèng)想成真。
　　責(zé)編：王