一段優(yōu)美的旋律，一個(gè)影視片段，幾行文字，幾張陳舊的照片……我們常常被網(wǎng)絡(luò)上的一些故事性內(nèi)容所吸引，并為之感動(dòng)，深受教益。對此，人們冠以“數(shù)字故事”之名，大多數(shù)人將此僅作為休閑娛樂而已，然而教育學(xué)家不這樣認(rèn)為。
　　數(shù)字故事是什么?它的教育價(jià)值何在?或許我們能夠從上海師范大學(xué)黎加厚教授的論述中找到答案。
　　“講故事是一種人類生來就具有的能力和需求，講故事也是一門古老的教育藝術(shù)。從遠(yuǎn)古先民用燧石在巖壁上刻畫，到口耳相傳的人類朦朧期教育；從孔孟、三字經(jīng)、史記，到今天的文學(xué)、電影，故事歷來就是教育的重要載體和內(nèi)容。為什么故事在教育史上能延續(xù)千年，這是因?yàn)椋适碌谋举|(zhì)是人類經(jīng)驗(yàn)和歷史的載體，它濃縮了每一個(gè)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)閱歷、思想和情感。人們用故事表達(dá)自己，與他人溝通，分享人生和價(jià)值觀，追求生命和意義，所以說，故事是世界永恒的主題?！?br/>　　“每個(gè)人身邊都有很多故事，這許許多多的故事讓人們彼此溝通、交流、互動(dòng)，并以不同的方式感知世界。制作數(shù)字故事是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，制作者不斷探索、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，不但能夠提高制作者的信息技術(shù)能力，同時(shí)，制作者還能從故事中體驗(yàn)生活、感悟親情、領(lǐng)會(huì)哲理，學(xué)習(xí)各種新事物、新想法。目前，許多學(xué)校將數(shù)字故事運(yùn)用到學(xué)校的德育工作、課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)生高級思維能力培養(yǎng)中?！?br/>　　“不一樣的數(shù)字故事，總會(huì)有不一樣的教育價(jià)值?！辈煌娜搜堇[著不同的故事，從豐富多彩的故事內(nèi)容出發(fā)，不同的人又找到了不同的意義。當(dāng)數(shù)字故事成為教學(xué)資源，以一種新的教學(xué)形態(tài)出現(xiàn)時(shí)，掌握話語權(quán)的教師和學(xué)生必將為我們演繹精彩。本期專題，黎加厚教授及其團(tuán)隊(duì)從數(shù)字故事的教育意義，到數(shù)字故事的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)與技術(shù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了精彩闡釋。同時(shí)，我們深入挖掘分享了美國、意大利以及國內(nèi)教學(xué)實(shí)踐中的精彩教學(xué)案例。相信數(shù)字故事必將以豐富多彩的形態(tài)出現(xiàn)在教學(xué)之中，“用于傳遞教育的經(jīng)驗(yàn)與感動(dòng)，開啟學(xué)生的心靈與想象，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知與情感，融合教育的理解與智慧