一天，兒子放學回到家，他說他終于有了擊敗我的法寶了。他說，他在學校學習了《兒童權利法》！通過學習，他知道：
　　他的房間不一定得由他打掃；他的頭發(fā)并不是非剪不可；他不一定要吃我讓他吃的東西；他有說話的自由；他有選擇讀什么書、看什么電視的自由；他可以戴耳環(huán)；只要他愿意，他還可以紋身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起訴我。所以，別碰他，因為他的身體只歸他一個人所有，也不是用來讓我擁抱或者親吻的；我不能像他外婆對待我一樣對他進行說教——這叫精神控制，也是非法的！他有這些權利，受法律保護。以后，我如果再侵犯他的權利，他會打電話給少兒服務部投訴我的！
　　兒子有法律意識是一件好事。但是，我想讓他知道生活中不只有法律，一個人也不能只有權利。
　　第二天，我們去采購。盡管他百般懇求，我仍是沒有給他買他喜歡的“耐克”鞋和“耐克”運動服。
　　我當著他的面向少兒服務部咨詢我這樣做是否合法。少兒服務部明確答復，他們并不關心我給他買的鞋子是雜牌的還是名牌的。接著，我取消了帶他到駕校學車的計劃；我拒絕給他買冰淇淋和比薩餅。我說，等一等吧，晚飯有豬肝和洋蔥，因為這些都是我喜歡吃的東西，到時他可以和我一起吃。
　　我說，不但如此，我還要將他房間里的電視機賣掉，用這些錢給我的汽車買幾個新的輪胎；對了，我還要將他的房間包括他的床出租。因為，少兒服務部只要求我讓他有住的地方和滿足溫飽所需的衣服及食物。另外，我今后可以不給他零用錢，這些錢省下來可以給我自己買些東西呢。我可以不給他講故事，甚至不和他講話，因為我也有我的權利！
　　突然，我不說話了。我看到他不小心摔了一跤?！皨寢?，我疼……”他伏在地上說?！霸趺聪肫饗寢屃耍磕憧梢韵蛏賰悍詹咳鰦裳?！”我撲哧一聲笑了。
　　編后：權利意識是指人對于自身權利的認知、理解和態(tài)度，是人對于實現其權利方式的選擇，以及當其權利受到損害時，以何種手段回應的一種心理反映。孩子權利意識的建立是他們在成長道路上邁出的一大步，絕對是件好事。但是由于孩子的心智尚不夠成熟，對于權利的把握難免出現偏頗，有時會過度夸大自己擁有的權利，將之變?yōu)椤白晕抑行囊庾R”和“權利膨脹意識”，這也是讓不少父母非常頭疼的事。文中的媽媽對此的處理就很獨到，她既認可了孩子新生的權利意識，又很現實地利用生活瑣事告訴孩子權利并不是單方的，也不是絕對的，親子關系中也有相應的權利制衡。
　　責編：王