新課程理念下如何優(yōu)化中學(xué)物理課堂教學(xué)

　　摘要：教師的教學(xué)方法既要抓常規(guī)過程優(yōu)化，還要進行方法的改革與創(chuàng)新。按照人們對物理科學(xué)的認(rèn)知順序，從全課程的角度分析如何優(yōu)化教學(xué)過程，只有在不斷地反思、改革、創(chuàng)新，才能充分貫徹新課程理念，正確引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)課改走向深入，這是新課程理念下的中學(xué)物理課堂教學(xué)必須思考的問題。
　　關(guān)鍵詞：新課程改革；物理教學(xué)；優(yōu)化過程
　　如何在課堂教學(xué)更好地體現(xiàn)新課改的精神是需要深入思考的，經(jīng)多年的教學(xué)實踐，并結(jié)合新課改的具體要求，筆者認(rèn)為上進行好新課程改革下的中學(xué)物理課堂教學(xué)至少應(yīng)從以下幾個方面去思考，去分析提高。
　　一、以學(xué)生發(fā)展為本，合理制定教學(xué)目標(biāo)
　　教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以課堂教學(xué)的首要任務(wù)就是制定教學(xué)目標(biāo)。新課程改革下的教學(xué)目標(biāo)體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度的組成的，這充分體現(xiàn)了新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的價值追求。
　　二、重視課程資源的整合科學(xué)處理教材
　　課堂教學(xué)不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實，還要對教材進行科學(xué)的組織和處理。新課程改革下的教材意義更廣泛，課程資源更加豐富，不再是過去的只重視書本知識的單向傳授，更多的是以豐富課程資源的全理利用引導(dǎo)學(xué)生的自主探研。我們在物理學(xué)科設(shè)計課堂教學(xué)時，既要看知識教授的準(zhǔn)確科學(xué)，更要注意教材處理、課程資源的廣泛收集整理、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和教法選擇，為了教學(xué)目的的達成必須多層次收集課程資源、有序整理教學(xué)內(nèi)容、突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。
　　三、轉(zhuǎn)變觀念優(yōu)化課堂教學(xué)過程
　　隨著新課程理念在教學(xué)目標(biāo)上的革新，教學(xué)過程也必須適應(yīng)新理念的要求，必須從根本上改進和優(yōu)化教學(xué)過程。優(yōu)化教學(xué)過程是能否高效達成教學(xué)目的的關(guān)鍵。優(yōu)化教學(xué)過程包括以下幾個主要方面。
　　1、優(yōu)化教學(xué)思路設(shè)計。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計是多種多樣的。但教學(xué)思路必須注意：一是要教學(xué)思路設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容實際，符合學(xué)生實際；二是教學(xué)思路的設(shè)計要有一定的獨創(chuàng)性，只有超凡脫俗才能給學(xué)生以新鮮的感受；三是教學(xué)思路的層次脈絡(luò)要清晰；四是物理學(xué)科內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)是完整，認(rèn)知結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模n堂教學(xué)思路設(shè)計必須注意充分體現(xiàn)物理學(xué)科內(nèi)在魅力的體現(xiàn)。
　　2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)安排。課堂結(jié)構(gòu)的不同，也會產(chǎn)生不同的課堂效果，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計十分重要。物理學(xué)科授課時間設(shè)計不僅包括講與練時間搭配要合理等，教師活動與學(xué)生活動時間分配要適當(dāng)；學(xué)生的個人活動時間與學(xué)生集體活動時間的分配要適當(dāng)；學(xué)生個人活動，小組活動和全班活動時間分配要合理；優(yōu)差生活動時間分配適當(dāng)，還必須重視演示實驗、學(xué)生實驗、實驗分析的時間安排。
　　四、與時俱進不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段
　　社會是發(fā)展的，教學(xué)對象是在不斷進步的，教學(xué)手段和方法必須不斷創(chuàng)新。中學(xué)物理教學(xué)方法與手段的優(yōu)化主要應(yīng)包括以下幾個主要內(nèi)容。
　　1、量體裁衣，優(yōu)選活用。教學(xué)是一種復(fù)雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。中學(xué)物理是一門實驗學(xué)科也是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S學(xué)科，根據(jù)其學(xué)科特點和學(xué)生的特征必須注意選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的新方式，新方法，比如說實驗教學(xué)的電子模擬實現(xiàn)、原子結(jié)構(gòu)的學(xué)科結(jié)合認(rèn)知等。
　　2、教學(xué)方法要多樣化。教學(xué)方法最忌單調(diào)死板，再好的方法天天照搬，也會令EotuZMkY22M7+eY04BazPw==人生厭。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。所以教師既要面向?qū)嶋H恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，同時還要能在教學(xué)方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。物理學(xué)科基本原理和基礎(chǔ)知識是容易理解接受的，但是具體的物理問題分析是有相當(dāng)難度的，教師必須根據(jù)具體問題分析過程實現(xiàn)來選擇最優(yōu)的教學(xué)方法。
　　3、教學(xué)方法要不斷改革、創(chuàng)新。教師的教學(xué)方法既要抓常規(guī)過程優(yōu)化，還要進行方法的改革與創(chuàng)新。要在課堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計上創(chuàng)新，要在能力的培養(yǎng)上創(chuàng)新，要充分發(fā)揮主體活動積極性，要積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，要逐漸形成良好的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的等。物理課堂教學(xué)有一個很重要的特點就是要把實驗教學(xué)與理論學(xué)習(xí)，物理教學(xué)與數(shù)學(xué)方法應(yīng)用、化學(xué)教學(xué)相結(jié)合起來，讓學(xué)生以學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和能力構(gòu)建突破學(xué)科分劃的限制，充分展示物理學(xué)科與各自然學(xué)科的結(jié)合魅力。
　　五、重視總結(jié)提高，適時進行教學(xué)效果的反思
　　課堂效果評析包括以下幾個方面。一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進步。知識、能力、思想情操目標(biāo)達成。三是有效利用45分鐘，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。中學(xué)物理教學(xué)中一定要注意每堂課的及時總結(jié)，每個題有方法總結(jié)，每一節(jié)有認(rèn)知規(guī)律的總結(jié)，每一章有知識體系的總結(jié)，就是每一周，每一個月也有及時的回顧總結(jié)。這樣的物理教學(xué)就是完整的自然的有機整體。
　　總之要適應(yīng)和推進新課改，首先要從整體入手，領(lǐng)會課改的實質(zhì)精神，全面革新教育理念，從課程資源的開發(fā)利用到具體教學(xué)設(shè)計都必須全面貫徹新的教育思想和理念。第二步，由整體到部分，逐步分析各個教學(xué)步驟，每一環(huán)節(jié)是否圍繞了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，是否做到了合理，是否體現(xiàn)了高效。第三步，從部分到整體，物理學(xué)科的基本內(nèi)容匯總起來，然后再按照人們對物理科學(xué)的認(rèn)知順序，從全課程的角度分析如何優(yōu)化教學(xué)過程，只有在不斷地反思、改革、創(chuàng)新，才能充分貫徹新課程理念，正確引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)課改走向深入，為中小學(xué)全面的課程改革成功實現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念做出相應(yīng)貢獻。
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