社會資本視角下的大學(xué)生政治參與狀況研究

　　摘要：隨著高等教育人才改革模式的變化，社會資本在高校教育和管理中的作用日漸明顯。大學(xué)生擁有的社會資本情況間接影響著他們的行為方式，包括他們在面對時事政治或社會問題時的做出的反映和行為選擇。尤其是社會資本中的網(wǎng)絡(luò)和信任關(guān)系，同大學(xué)生的政治參與意識和行為有著密不可分的聯(lián)系。高校應(yīng)當(dāng)采取多樣化途徑，來引導(dǎo)大學(xué)生更合理的政治參與。
　　關(guān)鍵詞：社會資本；政治參與；政治意識
　　一、引言
　　亞里士多德曾經(jīng)說過，人是天生的政治動物。從古至今的經(jīng)驗告訴人們，這種所謂的“天性”從來不分民族、政黨或職業(yè)，即使是高校大學(xué)生，仍然擁有自己的政治參與權(quán)利和表達方式。大學(xué)生的政治參與意識和行為區(qū)別于其他領(lǐng)域，不僅表現(xiàn)出自愿性和選擇性，同時還具有盲目性和被動性的特點，受到高校教育管理體制的約束。
　　隨著高等教育人才改革模式的變化，社會資本在高校教育和管理中的作用日漸明顯。大學(xué)生擁有的社會資本情況間接影響著他們的行為方式，包括他們在面對時事政治或社會問題時的做出的反映和行為選擇。于此同時，經(jīng)濟、社會價值觀念、性格特點以及網(wǎng)絡(luò)的興起和普及對大學(xué)生政治參與也有很大的關(guān)系。研究社會資本視角下的政治參與，有助于增強大學(xué)生的政治參與能力，正確引導(dǎo)大學(xué)生的愛國熱情，從而學(xué)會合理利用有效的社會資本來提升自己的參政意識。
　　二、社會資本視角下大學(xué)生政治參與的特點
　　社會資本與高校大學(xué)生的政治參與有著密不可分的關(guān)系。具體呈現(xiàn)為以下特點：
　　首先，對社會資本的追求影響著大學(xué)生政治參與的目的性。大多數(shù)學(xué)生將入黨看成是大學(xué)的一門“必修課”，至于入黨動機，也普遍存在功利性思想，或盲目隨大流或為了更好的就業(yè)，是增強自身社會資本的方式之一。此部分人僅僅是將政治參與當(dāng)成了實現(xiàn)自身目標(biāo)的手段而已，并不是真正意義上的實現(xiàn)社會參與。
　　其次，網(wǎng)絡(luò)在激發(fā)大學(xué)生政治參與熱情的同時易滋生非理性政治參與。網(wǎng)絡(luò)無疑是大學(xué)生社會資本獲得的有效途徑之一。隨著網(wǎng)絡(luò)的推廣和普及，由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性和廣泛性，加之大學(xué)生并未完全成熟的心智，很容易滋生非理性的政治參與。
　　第三，大學(xué)生政治參與行為依賴于社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中人與人之間的信任。這種信任關(guān)系建立的好壞與否直接影響著學(xué)生對事物的判斷是否標(biāo)準(zhǔn)。如果說學(xué)生對學(xué)校和老師呈現(xiàn)出不信任的態(tài)度，則會在參與學(xué)校規(guī)劃和發(fā)展的過程中采取消極抵抗或偏激的行為；如果說學(xué)生對自己身邊的同學(xué)不信任，則會在諸如投票競選的過程中表現(xiàn)出政治冷漠。不僅不利于政治參與本身，更是不利于個人社會資本的累積。
　　三、加強大學(xué)生政治參與的路徑選擇
　　當(dāng)前大學(xué)生政治參與的最大特點在于更趨理性化，學(xué)會以一種更加理性和務(wù)實的態(tài)度來表達自己的觀點和態(tài)度。但是通過觀察和訪談得知，大學(xué)生群體的政治參與意識也呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢。
　　強化學(xué)生政治參與的實踐經(jīng)驗，提高政治參與的熱情和敏銳度。當(dāng)前的人才培養(yǎng)方向從精英向通才轉(zhuǎn)變，僅僅具有專業(yè)理論知識和技能是遠遠不夠的，適當(dāng)拓寬自己的社會資源，參加豐富多彩的社會實踐，將理論和實踐相結(jié)合，更能加速大學(xué)生的社會化過程。從豐富社會資本的角度來說，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極參與到高校的學(xué)生團體、討論圈，充分表達自己的政治訴求；同時，選拔優(yōu)秀的學(xué)生到校外參與政治事務(wù)，如競選、投票等，通過這種深入基層、理論聯(lián)系實際的途徑，以達到強化學(xué)生政治參與意識的目的。
　　根據(jù)社會資本的不同分類引導(dǎo)不同學(xué)生群體的政治參與意識和行為。不同年級、不同系別和不同地域的學(xué)生，他們的政治參與意識和行為受到客觀環(huán)境和條件的影響。高年級學(xué)生的政治參與更多的含有社會化趨勢，低年級學(xué)生更多的還是出于課堂教學(xué)和課余互動的目的。專業(yè)性質(zhì)的不同則決定了學(xué)生之間政治敏銳度的差別，高校的地域和級別差異影響著學(xué)生的政治參與意識。倘若高校教育者采取千篇一律的方式來引導(dǎo)學(xué)生，很有可能出現(xiàn)教育不當(dāng)?shù)暮蠊?。同時，應(yīng)加強學(xué)生的政治責(zé)任感教育，利用高校豐富的學(xué)術(shù)資源和團學(xué)工作平臺，鍛煉學(xué)生政治參與的實踐能力。
　　合理運用網(wǎng)絡(luò)媒體，開拓大學(xué)生政治參與的平臺。網(wǎng)絡(luò)傳媒所提供的參與機制為公眾在公共領(lǐng)域里的溝通行為提供了理想的理性規(guī)則。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和普及為學(xué)生表達意愿提供了新的渠道，同時，網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快的特點，網(wǎng)絡(luò)社會資源豐富的同學(xué)在政治參與過程中的反應(yīng)能力相對而言更加迅速，但由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，信息的真實性仍然值得推敲。
　　當(dāng)前大學(xué)生的政治參與狀況對整個社會的精神文明建設(shè)都將產(chǎn)生深遠影響。作為未來的建設(shè)者和接班人，具備良好的政治參與意識和政治素養(yǎng)對當(dāng)代大學(xué)生而言是必不可少的。高校、家庭、政府和社會作為社會資本的源泉，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出各自的功能，為青年學(xué)生的政治參與意識和行為保駕護航。
　　課題：本研究為湖州師范學(xué)院2011年校級高等教育課題，項目編號GJC11012。
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　?。ㄗ髡吆喗椋涸S瑩瑩（1986- ），浙江湖州人，碩士，湖州師范學(xué)院，主要從事高校學(xué)生管理工作于研究